炮彈里火藥燃燒產生的高溫高壓氣體炸開彈殼后溫度降低，是用 的方法減少了氣體的內能．食物放進冰箱后溫度降低，是用 的方法減少了食物的內能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：2016屆江蘇宜興丁蜀學區(qū)八校聯(lián)考初三上期期中物理卷（解析版） 題型：計算題

（6分）太陽能熱水器是直接利用太陽能給水加熱的裝置，下表是小明家的太陽能熱水器某天在陽光照射下的相關信息

其中太陽輻射功率是指1h內投射到1 m2 面積上的太陽能。

（1）求水在10h內吸收的熱量；

（2）如果水吸收的熱量用天然氣來提供，需要完全燃燒多少m3的天然氣；（天然氣的熱值為8.4×107J/m3，天然氣完全燃燒放出的熱量全部給水吸收）

（3）求該太陽能熱水器的能量轉化效率．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年貴州都勻初二上期期中統(tǒng)考物理卷（解析版） 題型：實驗題

（8分）如圖所示，為某晶體的凝固圖像，

（1）從A到D整個過程是 的（選填“吸熱”或“放熱）

（2）在BC段物質處于 狀態(tài);

（3)其對應的溫度48℃代表此晶體的 ；

（4）CD段物質處于 狀態(tài)。

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇鹽城射陽縣外國語學校初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示的電路中，AB為粗細均勻的長為L的電阻導體，以AB上各點對A點的電壓U為縱坐標，各點離A點的距離x為橫坐標，則U隨x變化的圖線應為（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2016屆江蘇徐州賈汪區(qū)初三期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

在進行如圖所示的實驗或有關裝置工作時，能量轉化由機械能轉化為內能的是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州大學附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

為了研究影子長度與哪些因素有關，某科學興趣小組的同學做了如圖的實驗：在水平地面上豎直固定一根長桿，長桿上裝有一個可以上下移動的點光源A，再在地面上豎立一根短木條（短木條始終低于點光源A）．

（1）保持短木條的長度和位置不變，該同學將點光源A從圖示位置逐漸向上移動，測得數(shù)據(jù)如下表：

點光源的高度H/cm

20

30

40

50

60

影子長度L/cm

30

15

10

7.5

6

該科學興趣小組同學做此實驗，想要驗證的假設是 ．

（2）分析上述實驗數(shù)據(jù)還可得到：在點光源逐漸上移過程中，若點光源高度的增加量相同，則影子長度L的變化量 （選填“增大”、“減小”或“不變”）

（3）圖中S可表示點光源到短木條的距離，如果要研究影子長度L與點光源到短木條的距離S的關系，應如何操作 ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇揚州大學附中東部分校初二期中物理卷（解析版） 題型：選擇題

下列四幅圖中，圖文對應關系正確的是（ ）

A．

從鐘罩抽氣聲音漸漸變小說明聲音傳播需要介質

B．

接收到魚群發(fā)出的聲音可確定魚群位置

C．

聲音高低不同是因為聲源振幅不同

D．

加大音量，蠟燭火焰晃動幅度不變

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇泰州興化市顧莊學區(qū)三校聯(lián)考初二期中物理卷（解析版） 題型：實驗題

用電冰箱研究物態(tài)變化現(xiàn)象：

（1）電冰箱的原理是制冷劑在冷凍室 （填物態(tài)變化） 熱，再在冷凝管進行相反的過程從而循環(huán)使用；

（2）在活動中，需要將溫度計離開被測的環(huán)境讀數(shù)，為減小影響，可以在溫度計的 上包裹一個濕棉花團；

（3）實驗室中溫度計的量程只有﹣2～100℃，活動中若冰箱冷凍室某測量點的溫度為﹣10℃，則溫度計中液柱上表面的位置大致上在圖甲中所示的 （A/B/C）位置；

（4）電冰箱冷藏室內溫度分布情況是

A．上冷下熱，內冷外熱 B．上冷下熱，內熱外冷

C．上熱下冷，內冷外熱 D．上熱下冷，內熱外冷

（5）水、牛奶、糖水、食鹽水中，凝固點最低的是 ，為解決測量凝固點不方便的問題，可以采取先將不同的液體放入冷凍室速凍，然后再取出測量它們的熔點的方法，從而得到凝固點，這樣做的理由是 ；

（6）將放有冰的試管直接置于空氣中熔化時，發(fā)現(xiàn)所用時間較長，為了加快冰的熔化，有同學建議用圖乙所示方法加熱，請你對此建議作出評價 ， ．

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科目：初中物理 來源：2015-2016學年江蘇徐州賈汪區(qū)初二期中物理試卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示是中考試卷答題卡中用來識別考生信息的條形碼（樣碼），當條形碼掃描器照射它時，黑條紋將光 （選填“反射”或“吸收”），白條紋將光 （選填“反射”或“吸收”），電腦解碼就是根據(jù)反射回來光的強弱分布規(guī)律來讀取考生的相關信息．

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