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【題目】我們已經知道：閉合電路的一部分導體在磁場中做切割磁感線運動時能夠產生感應電流。某興趣小組查閱資料后得知其它情況下也可能產生感應電流，為此他們進行了如下探究：

探究設計：如圖所示，螺線管A與滑動變阻器、電源、開關組成一個回路（閉合時A成為電磁鐵），螺線管B與電流表組成另一個閉合回路，將A放在B內。探究過程及現(xiàn)象如下表：

由以上探究可知，感應電流產生的條件，說法正確的是

A. 只要閉合電路中有磁場就會產生感應電流

B. 只有閉合電路中的磁場變強時才能產生感應電流

C. 只有閉合電路中的磁場變弱時才能產生感應電流

D. 只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產生感應電流

【答案】D

【解析】根據(jù)表格中的信息發(fā)現(xiàn)，當螺線管B中的磁場只要發(fā)生變化，電流表的指針就發(fā)生偏轉，也就是說，電路中產生感應電流，由此可知感應電流產生的條件：只要閉合電路中的磁場發(fā)生變化就能產生感應電流。綜上分析故選D.

練習冊系列答案

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下面是小方和小王設計的“測食用油密度"的實驗方案，請完善他們的方案，并回答后面的問題：

（1）調節(jié)天平時發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側，如圖甲所示，則此時應將左邊平衡螺母向_______調節(jié)。

（2）用托盤天平測量合金塊質量的操作情況如圖乙所示，請你指出其中的兩點錯誤：

①___________________________________；

②___________________________________；

（3）小方的方案：用調節(jié)平衡的天平測出空燒杯的質量m1，向燒杯內倒入適量食用油，再測出燒杯和食用油的總質量m2，然后把燒杯內的食用油全部倒入量筒內，讀出量筒內食用油的體積為V1；其測得的食用油密度的表達式是__________；

（4）小王的方案：在燒杯內倒入適量的食用油，用調節(jié)平衡的天平測出燒杯和食用油的總質量m3，然后將燒杯內的適量食用油倒入量筒內，再測出燒杯和剩余食用油的總質量m4，讀出量筒內食用油的體積V2，其測得的食用油密度的表達式是__________；

（5）按________的實驗方案進行測量，實驗更準確一些，如果選擇另一種方案測得的密度________（填“偏大”、“偏小"）；

（6）下圖是按小王的實驗方案進行某次實驗的情況，將實驗的數(shù)據(jù)及測量結果填入表中。

燒杯和食用油的總質量（g）	燒杯和剩余油的質量（g）	倒出油的質量（g）	倒出油的體積（cm3）	油的密度（kg/m3）
87.4

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2017齊齊哈爾卷】艾英同學在“探究平面鏡成像特點”的實驗時，所用的實驗器材有帶底座的玻璃板、白紙、筆、火柴、光屏、刻度尺、兩支外形相同的蠟燭A和B．

（1）選用玻璃板代替平面鏡，主要是為了________________________________．

（2）在豎立的玻璃板前點燃蠟燭A，拿________________________（選填“點燃”或“未點燃”）的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動，人眼一直在玻璃板的前側觀察，直至蠟燭B與蠟燭A的像完全重合．這種確定像與物大小的方法是____________________________．（選填“控制變量法”或“等效替代法”）

（3）移去蠟燭B，在其原來位置上放置一塊光屏，光屏上無法呈現(xiàn)蠟燭的像，這說明平面鏡成的是________（選填“虛”或“實”）像．

（4）當蠟燭A向玻璃板靠近時，像的大小____________．

（5）為了讓右座的同學也能夠看清蠟燭的像，艾英只將玻璃板向右平移，則蠟燭像的位置__________（選填“向右移動”“向左運動”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變，電路出現(xiàn)斷路故障，且故障發(fā)生在電阻R1、R2處。當電鍵S從斷開到閉合時：

①若三個電表中僅一個電表指針所在的位置發(fā)生改變，則該電表是_____，電路的故障發(fā)生在_____處。

②若三個電表指針所在的位置均沒有發(fā)生改變，請寫出電路的故障情況。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在人類關于“運動和力的關系”探索的歷程中，有三位科學家提出過相應的認識，如表所示。

①請對三位科學家提出認識，按歷史時間的先后排序。_____（填序號）

②伽利略是通過理想實驗提出觀點。伽利略的設想是：如圖所示，小球從第一個斜面AB上滑下并能滑上第二個斜面 BC 的等高處。

該設想能成立的條件是下列選項中的：_____。（選填序號）

a 小球的質量足夠大；b 小球的速度足夠大；c 斜面絕對光滑；d 斜面的傾角α足夠大。

③上述“運動和力的關系”的探索過程告訴我們：人類對科學本質的認識是不斷深入的。請你從物理學中再舉一例說明。_____

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，均勻圓柱體甲和盛有液體乙的圓柱形容器放置在水平地面上。現(xiàn)沿水平方向切去部分甲并從容器中抽出相同高度的液體乙后，甲對地面的壓強等于乙對容器底部的壓強。若甲、乙原來的質量分別為m甲、m乙，則（）

A. m甲可能等于m乙 B. m甲一定大于m乙

C. m甲一定等于m乙 D. m甲一定小于m乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在圖所示的電路中，電源電壓保持不變。閉合電鍵S，發(fā)現(xiàn)燈L不發(fā)光。已知電路中僅有一處故障，且只發(fā)生在電阻R、燈L上。用一個完好的小燈L′替換L，替換前后電流表的指針位置發(fā)生改變，燈L′_____（選填“一定發(fā)光”、“一定不發(fā)光”或“可能發(fā)光”）。根據(jù)上述信息判斷電流表示數(shù)的大小變化及對應的故障_____。