16．在活塞式內(nèi)燃機四個沖程中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能的是做功沖程，在整個工作循環(huán)中，它對外做功一次．

分析 （1）在活塞式內(nèi)燃機四個沖程中，吸氣和排氣沖程不發(fā)生能量轉(zhuǎn)化．壓縮沖程將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能；只有做功沖程對外做功，其它三個沖程都是依靠慣性來完成的．
（2）內(nèi)燃機一個工作循環(huán)活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周，做功1次

解答 解：
（1）內(nèi)燃機的四個沖程是吸氣、壓縮、做功、排氣沖程．壓縮沖程活塞向上運動，壓縮氣體對氣體做功，將機械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能；做功沖程高溫高壓燃氣推動活塞向下運動，將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機械能．
（2）一個工作循環(huán)包括四個沖程，對外做功1次，活塞往復(fù)2次，曲軸轉(zhuǎn)動2周．
故答案為：做功；一．

點評 此題主要考查的是學(xué)生對汽油機四個沖程及其能量轉(zhuǎn)化的認識和理解，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．早餐喝豆?jié){已經(jīng)成為許多人的選擇．如圖1為某款全自動豆?jié){機及其銘牌，其主要結(jié)構(gòu)：中間部位是一個電動機帶動的刀頭，用來將原料進行粉碎打漿；外部是一個金屬圓環(huán)形狀的電熱管，負責(zé)對液體加熱煮沸．如圖2是該豆?jié){機正常制作一次豆?jié){過程中電熱器和電動機交替工作的“P-t”圖象．電熱管電阻不隨溫度改變．求：
①電熱管的額定電流；②豆?jié){機正常制作一次豆?jié){，消耗的總電能．③當(dāng)實際電壓為110V時，電熱管的電功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：多選題

7．下列關(guān)于能量轉(zhuǎn)化的實例，你認為說法正確的是（　�。�
A．水輪機帶動發(fā)電機發(fā)電     電能轉(zhuǎn)化為機械能
B．燃料燃燒                化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．電燈接到電路中發(fā)光       電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和光能
D．給蓄電池充電            電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．小明體檢時站在磅秤上，秤的示數(shù)是60kg，則小明受到的重力為588N，如果他乘飛船到月球上，月球上的重力只有地球上力的$\frac{1}{6}$，則月球上小明的質(zhì)量為60kg，重力為98N．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．下列用水的實例中，利用了“水的比熱容較大”特點的是（　�。�
A．用水澆花B．用水發(fā)電
C．用噴水霧的方法形成彩虹D．用水冷卻汽車發(fā)動機

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．以下估測與實際情況相符的是（　　）
A．人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃B．人正常步行的速度約為5m/s
C．光從太陽到達地球的時間約為8sD．初中物理課本的長度約為0.26m

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．測量視力時，視力表放在被測者頭部的后上方，被測者面對墻上鏡子里的像．這樣可以節(jié)省空間，如圖所示，小燕和視力表在平面鏡中的像距離為4.8m，視力表上其中一個“E”字開口指向紙外，則小燕應(yīng)向她的左方（選填“上方”、“下方”、“左方”或“右方”）指才正確．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某同學(xué)為了探究物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)，做了如下實驗：如圖所示，在三個相同的燒杯里，分別裝入溫度相同的水和煤油，用同樣的酒精燈分別對它們加熱，實驗數(shù)據(jù)如表：

實驗序號物質(zhì)質(zhì)量（g）初溫（℃）末溫（℃）加熱時間（min）
1水5025404
2水10025408
3煤油5025402
4煤油5025504
（1）分析1、2兩組數(shù)據(jù)可以看出：對于質(zhì)量不同的同種物質(zhì)，升高相同的溫度，吸收的熱量不同．由此說明了物體吸收的熱量與質(zhì)量有關(guān)．
（2）分析1、3兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，升高相同的溫度而加熱時間不同．由此說明了物體吸收的熱量與物質(zhì)的物質(zhì)種類有關(guān)．
（3）分析3、4兩組數(shù)據(jù)可以看出：質(zhì)量相同的同種物質(zhì)，吸收的熱量還與升高的溫度有關(guān)．
（4）在此探究實驗中，我們用了物理探究實驗中常用的一種方法，此方法是控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．某學(xué)習(xí)小組在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V不變，小燈泡額定電壓為2.5V，電阻約為10Ω．

（1）請你用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖甲中的實物電路連接完整．
（2）某次實驗時，電壓表示數(shù)如圖乙所示，則此時滑動變阻器兩端的電壓為2.2V；如果要使小燈泡正常發(fā)光，變阻器的滑片P應(yīng)該向B（選填“A”或“B”）端移動．
（3）小蓄同學(xué)移動滑片P，記下多組對應(yīng)的電壓表和電流表的示數(shù)，并繪制成如圖丙所示的I-U圖象，根據(jù)圖象信息，可計算出小燈泡的額定電功率是0.75W．
（4）某同學(xué)實驗中電流表和電壓表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示，其中某電表指針示數(shù)不妥，其原因是電流表的量程選擇過大（要說明表的名稱）

（5）在實驗中，小張同學(xué)發(fā)現(xiàn)當(dāng)小燈泡兩端電壓減小時，它的亮度隨之減弱，測量出的小燈泡電阻也相應(yīng)減小，導(dǎo)致這一變化的合理解釋是D．
A．導(dǎo)體電阻與通過導(dǎo)體的電流成正比
B．根據(jù)歐姆定律，電流一定時，導(dǎo)體的電阻與電壓成正比
C．電壓減小時，通過小燈泡的電流不變，電阻變小
D．電壓減小時，小燈泡亮度變暗，溫度降低，電阻變�。�

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