如圖，用彈簧測(cè)力計(jì)懸掛一個(gè)物體，當(dāng)物體全部浸入水中時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為9.8 N，若將物體上提，當(dāng)露出水面的體積是總體積的一半時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為14.7 N．則該物體的重力多大？

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小華同學(xué)用有掛鉤的塑料吸盤來(lái)“估測(cè)大氣壓的值”，他設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案是：將蘸水的吸盤按在平滑的玻璃板上，擠出里面的空氣，按住玻璃板，用彈簧測(cè)力計(jì)鉤著吸盤上的掛鉤，緩慢往上拉，記錄吸盤剛剛脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)，再測(cè)量出吸盤與玻璃板的接觸面積，即可算出大氣壓的值，如圖所示．實(shí)驗(yàn)室提供的器材是：量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)1只，底面積為3cm2的吸盤，平滑玻璃板．實(shí)驗(yàn)時(shí)，他發(fā)現(xiàn)當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)拉至讀數(shù)最大時(shí)，吸盤仍未脫離玻璃板，實(shí)驗(yàn)室又沒有量程更大的彈簧測(cè)力計(jì)，他認(rèn)為可運(yùn)用其他器材結(jié)合所學(xué)物理知識(shí)來(lái)解決這一問(wèn)題．
（1）請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)兩種不同的實(shí)驗(yàn)方案，要求：先確定所需的器材（除量程為10N的彈簧測(cè)力計(jì)1只、底面積為3cm2的吸盤和平滑的玻璃板外），再簡(jiǎn)要說(shuō)明你是如何運(yùn)用物理知識(shí)解決這一問(wèn)題的？（不增加彈簧測(cè)力計(jì)的個(gè)數(shù)）
[方案一]器材：
輕質(zhì)杠桿，細(xì)繩，鐵架臺(tái)
輕質(zhì)杠桿，細(xì)繩，鐵架臺(tái)
；說(shuō)明：
利用省力杠桿，在一端用量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，在另一邊可獲得較大的拉吸盤的力
利用省力杠桿，在一端用量程較小的彈簧測(cè)力計(jì)的拉力，在另一邊可獲得較大的拉吸盤的力

[方案二]器材：
定滑輪，鉤碼，細(xì)繩，鐵架臺(tái)
定滑輪，鉤碼，細(xì)繩，鐵架臺(tái)
；說(shuō)明：
用鉤碼作為配重，利用鉤碼的重力來(lái)增加對(duì)吸盤的拉力
用鉤碼作為配重，利用鉤碼的重力來(lái)增加對(duì)吸盤的拉力

（2）該實(shí)驗(yàn)只能粗略測(cè)出大氣壓的值，結(jié)果并不精確，請(qǐng)指出你所設(shè)計(jì)的方案中產(chǎn)生誤差的主要原因有哪些？（寫出2點(diǎn)即可）
①
方案一中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點(diǎn)正下方等
方案一中：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、杠桿有自重且杠桿重心不在懸點(diǎn)正下方等
；
②
方案二：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等
方案二：吸盤中排氣不清（或有少量空氣）、氣密性不好、吸盤脫離玻璃板時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)不準(zhǔn)確、彈簧測(cè)力計(jì)自身有重力、滑輪與軸間有摩擦等
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?天河區(qū)二模）小聞在溪邊撿到一形狀不規(guī)則的石塊，他想知道石塊的密度．他利用量筒測(cè)出石塊體積是100cm3，利用彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線和盛有水的燒杯，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)（g取10N/kg）：
（1）將石塊懸掛在彈簧測(cè)力計(jì)下靜止，示數(shù)如圖甲，請(qǐng)?jiān)趫D乙畫出石塊受到的力的示意圖；
（2）用彈簧測(cè)力計(jì)懸吊石塊浸沒在水中靜止，石塊受到的浮力是
1
1
N，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為
1.6
1.6
N；
（3）石塊的密度是
2.6×103
2.6×103
kg/cm3．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

小明和小紅用圖甲所示的杠桿一起探究杠桿的平衡條件：
（1）先把杠桿的中點(diǎn)支在支架上，杠桿停在如圖甲所示的位置，此時(shí)杠桿處于
平衡
平衡
（填“平衡”或“不平衡”）狀態(tài)．為了使杠桿在水平位置平衡，可以調(diào)節(jié)右端的 平衡螺母，使它向
左
左
 （填“左”或“右”）移動(dòng)．
（2）如乙圖，如果彈簧測(cè)力計(jì)從M位置轉(zhuǎn)到N位置用力使杠桿在水平位置處 于平衡，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將變
變大
變大
，這是因?yàn)?!--BA-->
力臂變小
力臂變小

（3）小明用調(diào)節(jié)好的杠桿進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn)，所得數(shù)據(jù)如表：
動(dòng)力/N 阻力/N 動(dòng)力臂/cm 阻力臂/cm
4 2 3 6
于是他得出了杠桿的平衡條件：F1L1=F2L2．你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？
不可靠
不可靠
你的依據(jù)是
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少，結(jié)論不具普遍性
．
（4）小紅用如圖丙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能水平平衡（杠桿上每格等距），但老師卻提醒她不要采用這種方式．這主要是以下哪種原因
D
D
（選填字母）．
A．一個(gè)人無(wú)法獨(dú)立操作     B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合       D．力和力臂數(shù)目過(guò)多
（5）如圖丁所示，長(zhǎng)1.6m、粗細(xì)均勻的金屬桿可以繞O點(diǎn)在豎直平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)，一個(gè)“拉力--位移傳感器”豎直作用在桿上，并能使桿始終保持水平平衡．該傳感器顯示其拉力F與作用點(diǎn)到O點(diǎn)距離x的變化關(guān)系如圖戊所示．由圖可知金屬桿重
10
10
N．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)實(shí)驗(yàn)桌上有如下實(shí)驗(yàn)器材：如圖所示的一個(gè)帶刻度的杠桿固定在支架上（可圍繞O點(diǎn)自由轉(zhuǎn)動(dòng)）、一個(gè)量程為0-1N的彈簧測(cè)力計(jì)、質(zhì)量為200g的鉤碼一個(gè)和兩小段細(xì)繩（細(xì)繩質(zhì)量不計(jì)）．請(qǐng)利用上述實(shí)驗(yàn)器材設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明“把鉤碼掛在杠桿上作為阻力，用彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作為動(dòng)力，當(dāng)杠桿水平平衡時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的拉力跟這個(gè)拉力的力臂乘積保持不變”．
（1）在你所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)中，用A點(diǎn)表示懸掛鉤碼的位置，B點(diǎn)表示彈簧測(cè)力計(jì)作用在杠桿上的位置，請(qǐng)?jiān)趫D中的杠桿上標(biāo)出A點(diǎn)與B點(diǎn)的位置．
（2）寫出主要實(shí)驗(yàn)步驟并畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)一端封閉的玻璃管自重為G，橫截面積為S，內(nèi)裝一段高為h的水銀柱，封閉了一定質(zhì)量的氣體．現(xiàn)將玻璃管封閉端用彈簧測(cè)力計(jì)懸起，另一端沒入水銀槽中，如圖所示．當(dāng)玻璃管沒入一定深度后，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為G．若當(dāng)時(shí)的大氣壓為p0，則此時(shí)管內(nèi)上方氣體的壓強(qiáng)為
 
，玻璃管內(nèi)、外水銀面的高度差△x為
 
．（設(shè)玻璃管壁的厚度不計(jì)）

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