【題目】如圖中給出了幾種元件，在圖中用筆畫(huà)線表示導(dǎo)線把電路元件連接起來(lái)，要求L1、L2并聯(lián)，用滑動(dòng)變阻器改變通過(guò)L1的電流大小，滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈L1變亮．并畫(huà)出電路圖．

【答案】解：（1）根據(jù)題意可知：L1與L2并聯(lián)，且滑動(dòng)變阻器控制通過(guò)L1的電流，開(kāi)關(guān)在干路上控制整個(gè)電路．按照電流的流向?qū)⒒瑒?dòng)變阻器（滑片P向左移動(dòng)時(shí)燈L1變亮，下面將左邊接線柱連入）、L1、開(kāi)關(guān)串聯(lián)接在電源上，然后將L2并聯(lián)在滑動(dòng)變阻器和L1兩端；如圖所示：


（2）根據(jù)實(shí)物圖，從電源正極開(kāi)始分路，一路經(jīng)過(guò)滑動(dòng)變阻器、L1，另一路經(jīng)過(guò)L2，然后兩路匯合共同經(jīng)過(guò)開(kāi)關(guān)回到電源負(fù)極；如圖所示：


【解析】本題綜合考查學(xué)生設(shè)計(jì)電路并連接實(shí)物圖的能力，是電學(xué)的基本技能。要會(huì)根據(jù)題意設(shè)計(jì)出電路--串聯(lián)或并聯(lián)，并畫(huà)出電路圖。其中串并聯(lián)最主要的區(qū)別在于，串聯(lián)是把電路元件逐個(gè)順次連接起來(lái)的電路（串聯(lián)電路各個(gè)用電器相互影響）；并聯(lián)是把電路元件并列地連接起來(lái)的電路（并聯(lián)電路中各個(gè)支路互不影響）。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】李嵐同學(xué)想要探究“杠桿的平衡條件”，實(shí)驗(yàn)中她所選用的實(shí)驗(yàn)器材有杠桿、彈簧測(cè)力計(jì)、細(xì)線、和若干個(gè)標(biāo)有“10g”字樣的鉤碼等.（g取10N/kg）

（1）在實(shí)驗(yàn)開(kāi)始之前，李嵐將杠桿放在水平桌面上。當(dāng)杠桿靜止時(shí)，她發(fā)現(xiàn)杠桿的左端下沉，則她應(yīng)該將杠桿左端的平衡螺母向調(diào)節(jié)，直至杠桿在水平位置上平衡.
（2）將杠桿調(diào)節(jié)平衡后，李嵐在A點(diǎn)處懸掛了3個(gè)鉤碼，B點(diǎn)處懸掛了4個(gè)鉤碼（如圖甲所示），當(dāng)杠桿靜止后，李嵐發(fā)現(xiàn)杠桿在水平位置上沒(méi)有平衡，則可能的原因是 ， 解決的辦法是.
（3）如圖乙所示，在解決了上述問(wèn)題后，李嵐將3個(gè)鉤碼掛在杠桿上，并用彈簧測(cè)力計(jì)沿豎直方向向上拉杠桿使杠桿保持平衡，此時(shí)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為N.
（4）通過(guò)此次實(shí)驗(yàn)，李嵐得到杠桿平衡的條件是；為了減小誤差，李嵐應(yīng)該。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小強(qiáng)想測(cè)量一個(gè)底面積為10cm2的長(zhǎng)方體木塊的密度．他用刻度尺測(cè)量木塊的高，如圖甲所示，則木塊高cm．用調(diào)好的托盤天平測(cè)量木塊的質(zhì)量，當(dāng)右盤所加砝碼和游碼位置如圖乙所示時(shí)天平平衡，則木塊質(zhì)量為g，密度為kg/m3 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小兵用如圖所示電路來(lái)探究“電壓一定時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”．

（1）將R調(diào)為5Ω，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片至適當(dāng)位置，記錄兩電表示數(shù)．其中電壓表的指針?biāo)肝恢萌鐖D所示，它的示數(shù)為V．
（2）將R調(diào)為20Ω，小兵在記錄數(shù)據(jù)前，他應(yīng)先調(diào)節(jié) ， 使 ．
（3）多次實(shí)驗(yàn)后，小兵得到電流和電阻R的倒數(shù)的關(guān)系圖像如圖所示，由此他得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．
（4）小兵身旁有一只僅能看清“ 0.25A”字樣的小燈泡．為了知道其額定功率，他根據(jù)如圖得到0.25A對(duì)應(yīng)的電阻值為8Ω，從而算出該小燈泡的額定功率P=0.5W．你認(rèn)為小兵求小燈泡額定功率的方法是否正確：（正確/不正確）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某物理興趣小組的同學(xué)，用煤爐給100kg、初溫為20℃的水加熱，同時(shí)他們繪制了圖所示的加熱過(guò)程中水溫隨時(shí)間變化的圖線．若在6min內(nèi)完全燃燒了2kg的煤，水的比熱容為4.2×103J/（kg℃），煤的熱值約為3×107J/kg．求：

（1）煤完全燃燒產(chǎn)生的熱量；
（2）經(jīng)過(guò)6min時(shí)間加熱，水所吸收的熱量；
（3）煤爐燒水時(shí)的熱效率．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖：木塊豎立在小車上，隨小車一起以相同的速度向右做勻速直線運(yùn)動(dòng)，下列分析正確的是（ ）

A.木塊沒(méi)有受到小車的摩擦力
B.木塊的運(yùn)動(dòng)速度越大，慣性越大
C.木塊對(duì)小車的壓力與小車對(duì)木塊的支持力是一對(duì)平衡力
D.當(dāng)小車受到阻力突然停止運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果木塊與小車接觸面光滑，木塊將向右傾倒

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示的電路中，燈L標(biāo)有“6V 3W”的字樣（假定燈絲電阻不變），電源電壓是6V且保持不變，R1＝12Ω，電流表量程是0~0.6A，在保證電路各元件安全的情況下，下列分析正確的是（ ）

A.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 滑片從中點(diǎn)向右移動(dòng)時(shí)，電壓表示數(shù)變小
B.斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 移動(dòng)滑片，電路中的最大總功率可達(dá)到3.6W
C.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 變阻器連入電路的電阻最小是60Ω
D.閉合開(kāi)關(guān)S1、S2 ， 滑片向左端移動(dòng)時(shí)，電流表的示數(shù)變大

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明家有一輛轎車，爸爸在給他講車的性能時(shí)，總是說(shuō)“2.0的排量”，卻很少說(shuō)“功率”，為此小明特地從網(wǎng)上查到了排量的定義： 活塞從上止點(diǎn)（最高處）移動(dòng)到下止點(diǎn)（最低處）所通過(guò)的“工作容積”稱為氣缸排量．如果發(fā)動(dòng)機(jī)有若干個(gè)氣缸，所有氣缸“工作容積”之和稱為發(fā)動(dòng)機(jī)排量．小明從說(shuō)明書(shū)上查到家中的轎車采用的是LFX直列四缸發(fā)動(dòng)機(jī)，排量（V排）為2.0L；從網(wǎng)上查找到了這種轎車的輸出功率與轉(zhuǎn)速的關(guān)系如圖所示．

（1）設(shè)做功沖程燃?xì)鈱?duì)活塞的平均壓強(qiáng)為P0 ， 發(fā)動(dòng)機(jī)的排量為V排 ， 每個(gè)活塞的受力面積為S，活塞移動(dòng)距離為L(zhǎng)，則V排=4SL（因?yàn)樵撥囉兴膫�(gè)氣缸）．每個(gè)工作循環(huán)中，四個(gè)氣缸燃?xì)鈱?duì)活塞做的總功是單個(gè)氣缸做功的4倍．做功沖程中燃?xì)鈱?duì)活塞做功一次的時(shí)間為 ．請(qǐng)推導(dǎo)出：當(dāng)發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速一定（n一定）時(shí)，轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的輸出功率（P出）與其排量（V排）的關(guān)系式，并說(shuō)明兩者的關(guān)系．
（2）小明又向爸爸詢問(wèn)了一些實(shí)測(cè)數(shù)據(jù)：轎車行駛的路況較好，平均車速為100km/h時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速為2000r/min，平均油耗為9L/100km．參考圖17中的數(shù)據(jù)，分析這輛汽車在這種狀態(tài)下行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)的效率約為多少？（己知汽油的熱值為4.6×107J/kg，密度為0.7×103kg/m3）

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明在探究影響滑輪組機(jī)械效率因素．
（1）在實(shí)驗(yàn)中，小明發(fā)現(xiàn)沿豎直方向勻速拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì)，使示數(shù)穩(wěn)定很難做到，為了方便于讀數(shù)，小明讀出了彈簧測(cè)力計(jì)靜止時(shí)的示數(shù)，你認(rèn)為小明這樣做是否合適，并說(shuō)明理由： ．
（2）小明利用如圖示數(shù)的組裝方法按照正確的操作步驟測(cè)出鉤碼重0.5N時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)為0.22N，則此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率是%．（保留兩位有效數(shù)字）
（3）如果增加提升鉤碼的個(gè)數(shù)，滑輪組的機(jī)械效率將會(huì)（填“提高”“不變”或“降低”），你做出這樣判斷的依據(jù)是： ．

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