Question

“每天測量體溫”是“科技”中學預防“非典”的重要措施之一．6月3日四位同學在測量自己的體溫時，分別沿 A、B、C、D方向（如圖1）觀察讀數(shù)．其中沿________方向觀察易于讀數(shù)，這是因為體溫計在設計時應用了________．圖2是小紅同學測量體溫時體溫計的示數(shù)，她的體溫是________．

Answer 1

B    凸透鏡成放大虛像的道理    36.3℃
分析：中間比邊緣厚的透鏡是凸透鏡，物體放在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)，物體成正立、放大的虛像．
體溫計的讀數(shù)：每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃．
解答：體溫計的內(nèi)部的玻璃管很細，直接觀察不易讀出示數(shù)，利用放大鏡的作用，使玻璃管放大，放大鏡實質(zhì)是一個凸透鏡，如圖只有在位置B觀察，體溫計的橫截面的中間比邊緣厚，才能構(gòu)成凸透鏡．
體溫計的每一個大格代表1℃，每一個小格代表0.1℃，示數(shù)是36.3℃．
故答案為：B；凸透鏡成放大虛像的道理；36.3℃．
點評：本題考查了體溫計的讀數(shù)部分應用了凸透鏡的成像原理，和體溫計的正確讀數(shù)方法．體現(xiàn)了物理和生活的密切關(guān)系．