15．小華用牙膏探究物體的沉與浮，如圖所示，牙膏懸浮在水中，牙膏所受浮力等于（小于/等于/大于）重力，向水中加入食鹽并使其溶解，牙膏將上�。ㄉ细�/下沉）．如果不加食鹽，將牙膏內(nèi)部分空氣排出，再次放入水中后，牙膏將下沉（上浮/下沉）．

分析 物體的浮沉條件：浸沒水中的物體，如果物體受到的浮力大于物體的重力，物體將上�。蝗绻矬w受到的浮力小于物體的重力，物體將下沉；如果物體受到的浮力等于物體的重力，物體將懸�。�
牙膏懸浮在水中，牙膏受到的浮力與重力是一對平衡力，大小相等；
向水中加入食鹽并使其溶解，使水的密度增大，此時排開水的體積不變，根據(jù)阿基米德原理得出牙膏受到的浮力變大；
如果不加食鹽，將牙膏內(nèi)部分空氣排出，使排開水的體積變小，根據(jù)阿基米德原理得出牙膏受到的浮力變�。�
據(jù)此分析是上浮還是下沉．

解答 解：如圖，因為牙膏懸浮在水中，牙膏受到的浮力與重力是一對平衡力，
所以F浮=G，
向水中加入食鹽并使其溶解，使水的密度增大，
因為F浮=ρ水v排g，排開水的體積不變，
所以牙膏受到的浮力變大，大于牙膏重，
因為F浮′＞G，
所以牙膏將上�。�
如果不加食鹽，將牙膏內(nèi)部分空氣排出，使得排開水的體積變小，
因為F浮=ρ水v排g，水的密度不變，
所以牙膏受到的浮力變小，小于牙膏重，
因為F浮′＜G，
所以牙膏將下沉．
故答案為：等于；上�。幌鲁粒�

點評 本題考查了學生對物體的浮沉條件的掌握和運用，在利用阿基米德原理分析浮力變化時，用好控制變量法．

練習冊系列答案
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6．如圖所示，某人拉著小車在水平地面上向右勻速運動，請你在圖中畫出小車受到的重力G和摩擦力f．

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3．物理學中把被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷稱為負電荷；與毛皮摩擦過的橡膠棒和與玻璃摩擦過的絲綢相互靠近會排斥（選填“吸引”或“排斥”），這是因為同種電荷互相排斥．

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10．用塑料管從瓶中吸飲料時，飲料是在大氣壓作用下通過吸管杯壓入口中的，登山運動員在攀登高山時常常會隨身攜帶氣壓計，他們利用大氣壓隨海拔高度增加而減小的規(guī)律，可以通過測量大氣壓，估算后攀登的高度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

20．加油站都有這樣的提示：請“熄火加油”、“禁止抽煙”、“不要使用手機”等，這是為了防止火花點燃汽油引起火災，因為常溫下液態(tài)的汽油容易發(fā)生（　�。�
A．熔化B．汽化C．液化D．升華

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

7．在“觀察水的沸騰”實驗中，小明同學的實驗數(shù)據(jù)如表：
時間/min01234567
溫度/℃909294  98989798
（1）從表中的數(shù)據(jù)可以看出，在第6min記錄的數(shù)據(jù)明顯錯誤，判斷的理由是水沸騰過程溫度保持不變．
（2）由表中數(shù)據(jù)可知，水的沸點是98℃，此時液面上的氣壓小于1標準大氣壓（選填“小于”、“大于”或“等于”）．
（3）小明觀察到水沸騰前和沸騰時情況如圖甲、乙所示，其中甲圖是水在沸騰時的情況．
（4）請指出丙圖中實驗操作的錯誤的原因是溫度計的玻璃泡碰到了容器底．
（5）3min記錄溫度時，溫度計示數(shù)如圖丁所示，此時溫度為96℃．
（6）實驗結束后，同學們相互交流時，有的小組覺得把水加熱到沸騰的時間過長，請你說出一條縮短加熱時間的方法給燒杯加蓋．

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科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

4．在探究“影響摩擦力大小的因素”實驗中，同學們猜想摩擦力的大小可能與以下因素有關：①接觸面所受的壓力；②接觸面的粗糙程度；③接觸面積的大小；④物體運動的快慢．為此，小明通過如圖所示的實驗進行驗證．

（1）實驗中需用彈簧測力計水平勻速拉動木塊，使它沿長木板滑動．根據(jù)二力平衡知識可知，這時滑動摩擦力的大小等于彈簧測力計的示數(shù)
（2）小明在探究猜想①時，利用下圖中甲、乙兩組數(shù)據(jù)比較得出：“壓力越大，滑動摩擦力就越大”的結論．你認為他這樣對比這兩組數(shù)據(jù)就得出這樣的結論對嗎？不對．你的理由是：沒有控制接觸面的粗糙程度相同．
（3）對比實驗甲和丙，是為了驗證猜想②；（填猜想因素的序號）．得出的結論是在壓力相同時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（4）小明利用圖甲實驗裝置驗證猜想③，須再把木塊側放，并按正確的方法拉動木塊，發(fā)現(xiàn)兩次彈簧測力計的示數(shù)相等，從而得出：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小無關（“有關”或“無關”）．
（5）為了驗證猜想④是否正確，小華同學用圖甲裝置進行了二次實驗，實驗記錄如表：
實驗次數(shù)木塊運動速度（m/s）測力計示數(shù)（N）
10.050.6
20.100.6
30.150.6
由實驗記錄可知，猜想④是錯誤（選填“正確”或“錯誤”）的．
（6）在實驗探究中，小華同學應用的研究物理問題的方法是B．
A．類比法        B．控制變量法       C．推理法          D．等效替代法．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．某中學為解決師生們的健康用水問題，新增置了一批臺式飲水機，其銘牌如表所示，如圖是飲水機簡化電路的示意圖，S是用感溫材料制造溫控開關，R1是電阻，R2是供加熱的電阻絲，分析電路圖可知，當S接通時，飲水機處于加熱狀態(tài)；當S斷開時，飲水機處于保溫狀態(tài)．（C水=4.2×103J/Kg•℃）
額定電壓220V環(huán)境溫度10℃-38℃
額定頻率50HZ環(huán)境濕度≤90%
加熱功率1320W耗電量5kW•h/24h
制熱水能力≥90℃•5L/h防觸電類Ⅰ類
（1）在加熱狀態(tài)下，飲水機正常工作時電路中的電流是多少；
（2）正常工作時，在兩個杯子中分別盛質(zhì)量相同的冷水和熱水，分別放入同樣的糖塊，經(jīng)相同時間后，二糖塊還沒有全部溶解，品嘗杯中的水，更甜的是熱水（選填“冷水”或“熱水”），說明物體溫度越高，分子運動越劇烈；構成物體的所有分子，其熱運動的動能與分子勢能的總和，叫做物體的內(nèi)能．
（3）如果要使R2在保溫狀態(tài)時的功率是加熱狀態(tài)時的一半，R1與R2的比值是多少？

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