如圖1所示,是小明同學(xué)連接的測(cè)電阻R的電路.
(1)圖1電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,請(qǐng)你在接錯(cuò)的導(dǎo)線上打一個(gè)叉,并畫出正確的連線.
(2)請(qǐng)?jiān)趫D2方框內(nèi)畫出對(duì)應(yīng)的電路圖.
(3)你知道他的電路圖是根據(jù)什么原理設(shè)計(jì)的嗎?答:________.
(4)當(dāng)滑片P在某點(diǎn)時(shí),電壓表的示數(shù)是3.4V,電流表示數(shù)如圖甲3所示,則被測(cè)電阻R的阻值是________Ω.
(5)用此電路測(cè)量?jī)蓚(gè)電阻元件A和B的兩端電壓與流過它們電流的關(guān)系如圖4所示.則可知,電阻值較大的元件是________(填“A”或“B”);它的阻值是________.

解:(1)分析該圖不難看出,此時(shí)開關(guān)沒有接入電路,即它起不到控制電路的作用,其錯(cuò)誤及修改的情況見下圖:

(2)畫出電源符號(hào),從正極出發(fā),按照電流方向,依次畫出滑動(dòng)變阻器、開關(guān)、定值電阻、電流表的符號(hào),到達(dá)電源負(fù)極,把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端;如圖所示.

(3)據(jù)題意可知,他的電路圖是根據(jù)什么原理是:R=;
(4)電流表使用的0~0.6A,分度值為0.02A,因此電流表示數(shù)為0.34A.
被測(cè)電阻R===10Ω;
(5)由A的U-I圖象可知,當(dāng)UA=1.5V時(shí),IA=0.3A,
由B的U-I圖象可知,當(dāng)UB=1.0V時(shí),IB=0.1A,
∴元件A的電阻為:RA===5Ω,
元件B的電阻為:RB===10Ω,
則RB>RA.且B的電阻是10Ω;
故答案為:(1)見上圖;(2)見上圖;(3)R=;(4)10;(5)B;10Ω.
分析:(1)在實(shí)物連接圖中,檢查線路連接是否正確需要從電壓表、電流表和滑動(dòng)變阻器上考慮:動(dòng)變阻器的接法原則“一上一下”;電壓表和被測(cè)電阻并聯(lián)并注意正負(fù)接線柱;電流表和被測(cè)電阻串聯(lián)并注意正負(fù)接線柱;開關(guān)是否控制電路等;
(2)根據(jù)實(shí)物圖畫電路圖的一般方法:從正極出發(fā),按照電流方向,依次畫出各元件的符號(hào),到達(dá)電源負(fù)極,把電壓表并聯(lián)在定值電阻兩端.
(3)用電流表測(cè)通過電阻中的電流,用電壓表測(cè)電阻兩端的電壓,利用R= 來計(jì)算電阻的方法叫做伏安法測(cè)電阻.為了測(cè)量準(zhǔn)確,利用滑動(dòng)變阻器改變電阻兩端的電壓和通過電阻的電流,進(jìn)行多次測(cè)量,最后計(jì)算出電阻的平均值.
(4)電流表的讀數(shù):首先確定使用的量程,然后確定分度值,并讀出電流表的示數(shù);最后根據(jù)R=即可求出定值電阻的阻值;
(5)由I-U圖象找出元件A、B的一組電壓與電流的對(duì)應(yīng)值,然后由歐姆定律求出電阻的阻值,然后比較它們的大小得出結(jié)論.
點(diǎn)評(píng):該題考查了測(cè)電阻的電路圖、實(shí)物圖的畫法,測(cè)電阻的原理及歐姆定律的應(yīng)用,是一道綜合題,難度較大.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

26、在探究“通過導(dǎo)體中的電流與電壓、電阻的關(guān)系”的活動(dòng)中,小明同學(xué)畫出的電路圖如圖1所示.
(1)請(qǐng)將圖2所示的實(shí)物連接成實(shí)驗(yàn)電路.

(2)連接電路時(shí),開關(guān)應(yīng)
斷開
,變阻器的滑片P應(yīng)置于
B
端.(填“A”或“B”)
(3)小明接通電路后,發(fā)現(xiàn)電流表指針不偏轉(zhuǎn),電壓表指針有明顯的偏轉(zhuǎn),調(diào)節(jié)變阻器的滑片時(shí)也沒有任何的變化.你認(rèn)為電路中的故障是
電阻R斷路

(4)排除故障后,小明首先研究導(dǎo)體中的電流與電壓的關(guān)系,那么他應(yīng)該控制
電阻
保持不變;隨后他又研究電流與電阻的關(guān)系,他控制電阻兩端的電壓為2v進(jìn)行實(shí)驗(yàn),第一次進(jìn)行很順利,第二次換上一個(gè)新的電阻后,無論怎樣移動(dòng)變阻器的滑片P,電壓表的示數(shù)總是大于2v.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因可能是(1條即可)
滑動(dòng)變阻器阻值太小

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?昌平區(qū)二模)做測(cè)定電阻阻值的實(shí)驗(yàn).
小明將實(shí)驗(yàn)器材連接成實(shí)驗(yàn)電路如圖1所示.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,從實(shí)驗(yàn)?zāi)康膩砜,?shí)驗(yàn)電路上有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.

①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根線上打“×”,另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確;
②由于沒有在實(shí)驗(yàn)前先畫出電路圖,所以很容易出現(xiàn)錯(cuò)誤,請(qǐng)你幫小明在圖2方框中畫出此實(shí)驗(yàn)對(duì)應(yīng)正確的電路圖;
③小明將電路改接正確后,合上開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時(shí),電壓表和電流表的指示如圖3所示,則電壓表的讀數(shù)是
1.8
1.8
V,電流表的讀數(shù)是
0.3
0.3
A,被測(cè)電阻Rx的阻值是
6
6
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?福州質(zhì)檢)在測(cè)小石塊密度的實(shí)驗(yàn)中,小明先用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,橫梁平衡時(shí)右盤砝碼和游碼情況如圖1所示,小石塊的質(zhì)量是
54
54
g,再用量筒測(cè)小石塊的體積,如圖2所示,則小石塊的密度ρ1=
2.7
2.7
g/cm3.小華做實(shí)驗(yàn)時(shí),先用量筒測(cè)同一小石塊的體積,再用天平測(cè)小石塊的質(zhì)量,測(cè)得的這個(gè)小石塊的密度為ρ2,你認(rèn)為ρ2
ρ1(選填“>”、“=”或“<”),理由是
小石塊上沾有水,測(cè)出的質(zhì)量偏大
小石塊上沾有水,測(cè)出的質(zhì)量偏大

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測(cè)量磚塊的密度”的探究課上,某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行了如下的實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng).

(1)小明同學(xué)把天平放在水平桌面上,調(diào)節(jié)平衡螺母使指針指在分度盤的中線處(如圖甲所示),然后,使用天平進(jìn)行測(cè)量.此時(shí),同組的同學(xué)說:小明的做法不對(duì),不對(duì)之處是調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí),
游碼沒有歸零
游碼沒有歸零

(2)糾正錯(cuò)誤后,發(fā)現(xiàn)天平橫梁不平衡,指針向左偏,此時(shí)應(yīng)向
(選填“左”或“右”)端調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在中線處.
(3)接著把小磚塊放在天平的左盤,當(dāng)右盤中放人20g、5g砝碼各一個(gè)時(shí),游碼移到如圖乙所示位置,天平橫梁剛好平衡;然后,用一細(xì)綿線系住小磚塊,放人盛有30ml水的量筒中,如圖丙所示,則小石塊的密度是
2.72×103
2.72×103
kg/m3.由于磚塊具有吸水性,所以,該小組測(cè)出的密度值比真實(shí)值
偏大
偏大
(選填“偏大”或“偏小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

額定電壓為6V的小燈泡,其正常工作時(shí)的電流約為0.3A.小明想測(cè)定這個(gè)小燈泡的額定功率:

(1)小明設(shè)計(jì)了如圖甲所示電路圖,并將實(shí)驗(yàn)器材連接成圖乙所示的實(shí)驗(yàn)電路.同小組的小亮在檢查時(shí)認(rèn)為,實(shí)驗(yàn)電路中有一根導(dǎo)線連接錯(cuò)了,建議小明改接.
①請(qǐng)你在接錯(cuò)的那根導(dǎo)線上打“×”; ②另畫一根導(dǎo)線,使電路連接正確.
(2)小明同學(xué)按照自己的想法改接了一根導(dǎo)線,閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)燈泡發(fā)光較暗,電流表和電壓表均有示數(shù).任意移動(dòng)滑片,電壓表示數(shù)始終不變,具體原因是
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱
滑動(dòng)變阻器同時(shí)接下面兩個(gè)接線柱

(3)小明改正錯(cuò)誤后,當(dāng)變阻器的滑片移到某位置時(shí),電壓表的示數(shù)為6V,電流表的示數(shù)如圖丙所示,則小燈泡的額定電流為
0.32
0.32
A,額定功率為
1.92
1.92
W.

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