15.某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置粗略測量蠟燭的熱值q,圖中A為穿有小木棍的容器(內(nèi)裝有水),B為下部開了許多通氣孔的罩子.
(1)觀察實(shí)驗(yàn)裝置可知,實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)是通過測量容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),除了圖中的實(shí)驗(yàn)器材,還必需的測量工具是溫度計(jì)和天平;
(3)某次實(shí)驗(yàn)測得的數(shù)據(jù)如表,則粗略測得這支蠟燭的熱值q=1.575×107J/kg.
物理量測量值
容器中水的質(zhì)量m/g150
容器中水的初溫t1/℃25
容器中水的末溫t2/℃40
燃燒前蠟燭的質(zhì)量m1/g20.6
燃燒后蠟燭的質(zhì)量m2/g20
(4)本實(shí)驗(yàn)測出的熱值會(huì)比真實(shí)值更小,造成這一偏差的原因是蠟燭燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收(寫一條即可).

分析 (1)根據(jù)圖示實(shí)驗(yàn)裝置分析答題.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需要測水的溫度、水的質(zhì)量、蠟燭的質(zhì)量,據(jù)此選擇實(shí)驗(yàn)器材.
(3)蠟燭釋放的熱量等于水所吸收的熱量,由熱量公式與燃燒值公式可以求出蠟燭的燃燒值.
(4)蠟燭燃燒釋放的熱量沒有被水完全吸收,蠟燭可能沒有完全燃燒,據(jù)此分析燃燒值的測量值與真實(shí)值間的關(guān)系.

解答 解:
(1)由實(shí)驗(yàn)裝置可知,蠟燭燃燒給水加熱,通過測量A容器中水升高的溫度和水的質(zhì)量可以間接測量蠟燭燃燒放出的熱量;
(2)要完成本實(shí)驗(yàn),需要測量水的溫度與水和蠟燭的質(zhì)量,因此還需要溫度計(jì)與天平;
(3)這支蠟燭的熱值q=$\frac{{Q}_{放}}{{m}_{蠟}}$=$\frac{{Q}_{吸}}{{m}_{蠟}}$=$\frac{{c}_{水}{m}_{水}△{t}_{水}}{{m}_{蠟}}$=$\frac{4.2×1{0}^{3}J/(kg•℃)×0.15kg×(40℃-25℃)}{0.0206kg-0.020kg}$=1.575×107J/kg.
(4)實(shí)驗(yàn)過程中蠟燭燃燒放出的熱量沒有全部被水吸收,因此實(shí)驗(yàn)測出的熱值比真實(shí)值。
故答案為:(1)蠟燭燃燒放出的熱量;(2)溫度計(jì);天平;(3)1.575×107;(4)。幌灎T燃燒放出的熱量沒有被水完全吸收.

點(diǎn)評(píng) 分析清楚圖示情景,確定實(shí)驗(yàn)原理與實(shí)驗(yàn)?zāi)康募纯烧_解題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列四種現(xiàn)象中,其物態(tài)變化屬于液化的是( 。
A.冰雪遇暖消融B.露珠逐漸消失
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

6.說明下列過程中能量轉(zhuǎn)化
(1)給蓄電池(俗稱電瓶)充電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(2)植物進(jìn)行光合作用漸漸長大光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能;
(3)壺中的水沸騰時(shí)壺蓋不斷跳動(dòng)內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能.
(4)給手機(jī)電池充電電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能.

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小鵬和小明一起做“探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律”實(shí)驗(yàn).
(1)圖甲是他們設(shè)計(jì)的電路圖,圖乙是他們測量電流時(shí)連接的實(shí)驗(yàn)電路,此時(shí)電流表測量的是C(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(2)請?jiān)趫D乙中移動(dòng)一根導(dǎo)線,測量另外一處的電流.在移動(dòng)的導(dǎo)線上畫“×”,并用筆 畫線代替導(dǎo)線連接正確的電路.
(3)移動(dòng)后電流表測量的是A或B(選填“A”“B”或“C”)處的電流.
(4)測出 A、B、C 三處電流如表所示,由此得出初步結(jié)論并聯(lián)電路中,干路電流等于各支路電流之和. 小明指出:應(yīng)當(dāng)進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),操作方法是:換上規(guī)格不同的燈泡多次實(shí)驗(yàn).
位置ABC
電流I/A0.300.240.54

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科目:初中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.實(shí)驗(yàn)題目:測量平均速度.
實(shí)驗(yàn)儀器:斜面、小車、金屬片還有刻度尺、秒表.
實(shí)驗(yàn)步驟如下:
A、使斜面保持很小的坡度,是為了讓小車運(yùn)行的緩慢,如圖所示;
B、把小車放在斜面的頂端,用刻度尺測出小車到斜面底端金屬片的長度,即通過的路程;
C、用秒表測小車從斜面頂端下滑到撞擊金屬片C所用的時(shí)間;
D、再將小車從A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí),測出路程和時(shí)間;
E、將小車從B點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到C點(diǎn)處,測出路程和時(shí)間,把上述測量數(shù)據(jù)的數(shù)值填入表中;
F、根據(jù)測出的s、t,用v=$\frac{s}{t}$算出小車通過斜面AC、AB、BC的平均速度.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)路徑路程S(m)時(shí)間t(s)平均速度ν(m/s)
1AC1.82.50.72
2AB0.91.50.6
3BC0.90.91
G、分析結(jié)果第1次實(shí)驗(yàn)的平均速度與第2次實(shí)驗(yàn)平均速度不同的原因是做的是變速直線運(yùn)動(dòng).
H、實(shí)驗(yàn)前必須學(xué)會(huì)熟練使用電子表,如果讓小車過了A點(diǎn)后才開始計(jì)時(shí),則會(huì)使所測AC段的平均速度偏大(選填“大”或“小”).

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

20.某人體重為500N,經(jīng)測定,他的手臂最大可發(fā)揮700N的力.若這個(gè)人用一個(gè)定滑輪來提升重物,那么他所能提起的最大物重為( 。
A.1200 NB.700 NC.500 ND.200 N

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7.下列各種情況中,物體動(dòng)能增加的是( 。
A.正在工作且勻速運(yùn)動(dòng)的路面清潔車B.正在工作且勻速運(yùn)動(dòng)的撒水車
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

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科目:初中物理 來源: 題型:計(jì)算題

5.物體的質(zhì)量為1kg,物體置于水中處于漂浮狀態(tài),露出的體積占總體積的$\frac{1}{5}$,再將物體放在密度為0.8g/cm3的油中.
(1)求物體的密度;
(2)物體放置在油中靜止時(shí),處于什么狀態(tài).

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