如圖所示,傳送帶的速度恒為0.1m/s,轉(zhuǎn)輪A和B的大小不計,AB=1.5米(即傳送帶的總長度為3米)。某偷油老鼠跳到A點,并以相對傳送帶0.4m/s的速度向B點爬去,到達B點后立即回頭仍以相對傳送帶0.4m/s的速度返回A點;氐紸點后,該老鼠將在其向B點爬去,到達B點后再次返回...如此反復(fù)下去,且老鼠相對傳送帶的速度始終為0.4m/s,老鼠在A、B兩端點速度轉(zhuǎn)向所需的時間不計,并認為老鼠身上有足夠多的油污染傳送帶,求:
(1)老鼠第一次從A點爬到B點的時間內(nèi),傳送帶被油漬污染的長度是多少?
(2)從該老鼠由A點出發(fā)時開始記時,經(jīng)過多長時間,傳送帶上將都會被老鼠身上的油漬污染?
科目:初中物理 來源:人教版九年級全冊物理 第二十章 電與磁 單元練習(xí)題 題型:單選題
關(guān)于下列四個實驗的認識中,正確的是( )
A. 實驗現(xiàn)象說明電流周圍存在磁場
B. 通電螺線管右端為S極
C. 實驗研究的是通電導(dǎo)體在磁場中受到力的作用
D. 實驗研究的是電磁感應(yīng)現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上冊第15章電流和電路單元檢測試卷 題型:作圖題
根據(jù)實物圖,在虛線框內(nèi)畫出電路圖.
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上冊第15章電流和電路單元檢測試卷 題型:單選題
電流強度的單位“安培”表示( 。
A. 內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面有一個電子 B. 內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量為
C. 內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電子數(shù)為個 D. 內(nèi)通過導(dǎo)體橫截面的電量為
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科目:初中物理 來源:人教版2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期九年級物理上冊第15章電流和電路單元檢測試卷 題型:單選題
如圖所示電路,電源電壓恒定,為定值電阻,為滑動變阻器.閉合開關(guān)后,在滑動變阻器滑片向左滑動的過程中
A. 電流表A1的示數(shù)變小 B. 電流表A2的示數(shù)變大
C. 電壓表V的示數(shù)變小 D. 電燈的亮度變暗
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科目:初中物理 來源:湖南省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:填空題
“大媽廣場舞,吵得我好辛苦”,說明健身的同時,也產(chǎn)生了噪聲,為了共建和諧社會,社區(qū)委員會與大媽溝通,跳舞時:(1)調(diào)小音量,屬于在________減弱噪聲;(2)社區(qū)居民關(guān)閉門窗,屬于在______減弱噪聲;(3)社區(qū)居民睡覺帶上耳塞,屬于在_______減弱噪聲。
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科目:初中物理 來源:湖南省2018-2019學(xué)年八年級上學(xué)期第一次月考物理試卷 題型:單選題
據(jù)圖分析,下列說法正確的是
A. 大象之間的“交談”有時用超聲波,聲音很小,人類聽不見但大象們能聽清
B. 因為大象和狗的“發(fā)聲頻率”沒有重疊區(qū),所以狗的叫聲大象永遠也聽不見
C. 家人之間悄悄話,身邊的狗狗無動于衷,因為“悄悄話”的頻率狗狗是無法感知的
D. 靜謐的夜晚我們身邊的狗狗有時突然耳朵一豎并轉(zhuǎn)動幾下,這可能是狗狗聽到了人類聽不見的聲音
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年度第一學(xué)期人教版九年級物理上冊第13章內(nèi)能單元檢測試卷 題型:實驗題
打開一瓶香水,不久就會聞到香味,這是一種擴散現(xiàn)象.?dāng)U散現(xiàn)象也可以發(fā)生在液體之間.為了探究液體中影響分子擴散快慢的因素,某小組同學(xué)用燒杯、冷水、熱水、酒精、膠頭滴管和紅墨水等進行實驗.實驗中,他們先在兩個相同的燒杯中裝入體積相同、溫度相等的酒精和水如圖、所示,在兩杯液體中滴入相同的紅墨水,觀察到兩杯液體變成紅色的時間不同.然后又在兩個相同的燒杯中裝入體積相同、溫度不同的冷水和熱水,如圖所示,同樣滴入相同的紅墨水,熱水變成紅色的時間較短,冷水變成紅色的時間較長.請仔細觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論.
①比較和兩圖可知:________.
②比較和兩圖可知:________.
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科目:初中物理 來源:2018-2019學(xué)年人教版九年級物理全冊17.2《歐姆定律》同步測試卷 題型:單選題
已知R1:R2=2:3,將它們接在如圖所示電源電壓為12V的電路中,閉合S則通過它們的電流之比及它們兩端的電壓之比是( 。
A. I1:I2=3:2 U1:U2=1:1 B. I1:I2=3:2 U1:U2=3:2
C. I1:I2=2:3 U1:U2=1:1 D. I1:I2=1:1 U1:U2=2:3
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