2.為了迎接揚州建城2500周年,建筑工人對揚州古建筑進行維修,需要將建筑材料運送到3m高的樓頂上,工人搭建了長6m、高3m的斜面.工人沿斜面方向施加400N的拉力勻速將重為600N的建筑材料成功運上樓頂,如圖所示.求該過程中:
(1)工人所做的有用功和總功;
(2)斜面的機械效率;
(3)工人所做的額外功和物體所受斜面的摩擦力.

分析 (1)人做的有用功是將物體沿斜面推上樓頂,即將物體升高了h,故有用功為人克服重力做功,由W=Gh求解;人做的總功為人的推力做功,由W=Fs求解;
(2)利用機械效率公式求斜面的機械效率;
(3)人做的額外功是人克服摩擦力做功,等于總功減去額外功,再利用W=fs求摩擦力.

解答 解:
(1)工人所做的有用功:W=Gh=600N×3m=1800J;
工人所做的總功:W=Fs=400N×6m=2400J;
(2)η=$\frac{{W}_{有用}}{{W}_{總}}$×100%=$\frac{1800J}{2400J}$×100%=75%;
(3)工人所做的額外功:W=W-W=2400J-1800J=600J;
而W=fs,
物體所受斜面的摩擦力:
f=$\frac{{W}_{額}}{s}$=$\frac{600J}{6m}$=100N.
答:(1)工人所做的有用功為1800J,總功為2400J;
(2)斜面的機械效率75%;
(3)工人所做的額外功為600J;物體所受斜面的摩擦力為100N.

點評 本題考查了使用斜面時有用功、總功、機械效率的計算方法,要知道人做的額外功是人克服摩擦力做功,等于總功減去額外功.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

4.在連接電路時,如果發(fā)現(xiàn)連接錯誤,不少同學習慣于將電路全部拆散,重新連接.其實,有時候只要思考一下,拆除或改接某些導線就能解決問題.現(xiàn)在考考你:如圖是某同學連接的電路.
(1)電流表使用前要先檢查指針是否指在零刻線位置.
(2)如按如圖連接電路,合上開關(guān),將出現(xiàn)短路現(xiàn)象(選填“斷路”或“短路”),除了兩只燈都不亮外,還會造成燒壞電流表和電源的不良后果.
(3)對于這個電路,只須拆除一根導線,就能成為兩燈串聯(lián)的正確電路.請在要拆除的那根線上打上“×”號.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

13.小明、小紅和小亮在做“探究影響導體的電阻大小因素”實驗時,做出了如下猜想:
猜想一:導體的長度有關(guān);
猜想二:導體的橫截面積有關(guān);
猜想三:導體的材料有關(guān).
實驗室提供了4根電阻絲,其規(guī)格、材料如表格所示.
編號材料長度/m橫截面積/mm2
A鎳鉻合金0.251.0
B鎳鉻合金0.501.0
C鎳鉻合金0.252.0
D錳銅合金0.251.0
(1)如圖所示電路,閉合開關(guān)后,在M、N之間分別接上不同導體,通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導體電阻大小,小明、小紅和小亮對圖中的電路設計提出了自己的觀點:
小明認為:電流表是多余的,觀察燈泡的亮度就可以判斷導體電阻的大。
小紅認為:燈泡是多余的,根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導體電阻的大小.
小亮認為:燈泡和電流表同時使用更好,因為燈泡可以保護電路,從而防止燒壞電流表.
你贊同小亮(選填“小明”、“小紅”或“小亮”)的觀點.
(2)為了驗證猜想二,可依次把M、N跟A、C(選填“A、B、C、D”)的兩端相連,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根電阻絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接,閉合開關(guān),電流表的示數(shù)不同,分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是當導體的材料和橫截面積相同時,電阻的長度越長,導體的電阻越大.
(4)小麗在探究同樣的課題時,手邊只有一根電阻絲,那么,她利用這根電阻絲和上述電路,不能夠完成猜想三(選填“一”、“二”或“三”)的實驗驗證.
(5)根據(jù)你掌握的電學知識,你認為電阻還與溫度有關(guān).

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

10.一個標有“4V,2W”的燈要接在電壓為6V的電源上,應串聯(lián)(填串聯(lián)或并聯(lián))一個電阻的阻值為4Ω,該電阻消耗的電功率是1W.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

17.在探究“近視眼的矯正”課外實驗中:

(1)調(diào)整燭焰(模擬遠所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連,其凸起程度可通過注射器注入或吸收水量來調(diào)節(jié))、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)在光具座上的位置,如圖所示,此時在光屏上得到了燭焰清晰的像,該像是倒立、縮小的實像.
(2)向水凸透鏡內(nèi)注入(填“注入”或“吸取”)適量的水來模擬近視眼,發(fā)現(xiàn)光屏上原來清晰的像變模糊了,說明凸透鏡對光的偏折能力與凸透鏡的焦距(凸透鏡的凸起程度)有關(guān).
①若將光屏向靠近透鏡的方向移動適當距離,再次得到清晰的像,說明近視眼將遠處的物體成像在視網(wǎng)膜前(填“前”或“后”).
②若光屏不移動,在燭焰和水凸透鏡間加一個焦距合適的凹透鏡,光屏上也能得到清晰的像.說明近視眼鏡是凹透鏡.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.請根據(jù)電路圖1,連接圖2中的實物圖.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

14.如圖,是某同學檢查視力時的情景,下列說法正確的是( 。
A.鏡中視力表的像比視力表小
B.鏡中視力表的像是光的直線傳播形成的
C.鏡中視力表的像是虛像
D.鏡中視力表的像到該同學的距離為2m

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示是小剛在課余時間制作的一支竹笛,在竹管開口處①向管內(nèi)吹氣時,竹笛可以發(fā)出美妙的笛聲,推拉鐵絲環(huán)⑥時,音調(diào)可以改變.
①竹管開口  ②管側(cè)劈形小口  ③竹管  ④木劈  ⑤布團  ⑥鐵絲
(1)吹奏竹笛時,振動發(fā)聲的物體是空氣柱.
(2)當布團⑤分別位于a、b、c三個位置時,竹笛發(fā)出聲音音調(diào)最高的位置是a,音調(diào)最低的位置是c.
(3)在民族樂器中,蕭(二胡/腰鼓/古箏/蕭) 的發(fā)聲原理與此相似.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

12.一輛坦克瞄準敵方目標發(fā)射一顆炮彈,炮彈發(fā)出0.5s后看到目標冒出火光,又經(jīng)過1.5s聽到炮彈爆炸聲,已知聲音在空氣中傳播速度是340m/s,求炮彈飛行速度.

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同步練習冊答案