如圖所示，是研究力的平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）實(shí)驗(yàn)中要將桌面上的方木塊轉(zhuǎn)動一定的角度，然后放手，會看到方木塊 會
轉(zhuǎn)動
轉(zhuǎn)動
，這樣做的目的是為了探究
兩個(gè)力是否在同一直線上對二力平衡的影響．
兩個(gè)力是否在同一直線上對二力平衡的影響．

（2）二力平衡的條件是
作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上
作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上
．
分析：（1）根據(jù)圖示的情況可知，兩個(gè)力的大小相等，方向相反，并且在同一直線上，且都作用在木塊上，但轉(zhuǎn)動木塊后，其中的一個(gè)量發(fā)生了變化，即兩個(gè)力將不在同一直線上，由此入手分析．
（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)力的關(guān)系可以確定二力平衡的條件．
解答：解：
（1）當(dāng)將木塊轉(zhuǎn)過一定角度后，兩個(gè)力不在同一直線上，而是有一定的角度，木塊就會在這兩個(gè)力的作用下轉(zhuǎn)動，不再平衡；
不轉(zhuǎn)動木塊，兩個(gè)力在一條直線上時(shí)，物體處于平衡狀態(tài)，由此可知，該實(shí)驗(yàn)探究的是兩個(gè)力是否在同一直線上對二力平衡的影響．
（2）要使兩個(gè)力平衡，這兩個(gè)力必須同時(shí)滿足四個(gè)條件：大小相等、方向相反、作用在同一直線上、作用在同一物體上．
故答案為：（1）轉(zhuǎn)動；兩個(gè)力是否共線對二力平衡的影響．
（2）作用在一個(gè)物體上的兩個(gè)力，大小相等，方向相反，作用在同一直線上．
點(diǎn)評：探究二力平衡的條件時(shí)要用到控制變量法，要探究那個(gè)條件，就要讓其它的條件不變，只改變這個(gè)條件．反過來，可以利用條件的異同點(diǎn)，確定實(shí)驗(yàn)的目的，如此題的第一問．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究壓力的作用效果跟哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)，讓同一小桌分三種情況放在松軟程度相同的面粉上．通過觀察圖甲和圖乙得出的結(jié)論是：
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
在受力面積一定時(shí)，壓力越大，壓力作用效果越明顯
；通過觀察圖乙和圖丙得出的結(jié)論是
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力一定時(shí)，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，是研究壓強(qiáng)的簡易實(shí)驗(yàn)，按圖中甲、乙、丙三種方式安放器材，觀察海綿表面下陷的情況：
（1）圖甲和乙對比，小木桌對海綿的壓力F甲
＜
＜
F乙，小木桌與海綿的接觸面積S甲
=
=
S乙，得出的結(jié)論是
在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力作用效果越明顯
在受力面積相同的情況下，壓力越大，壓力作用效果越明顯
．
（2）圖乙和圖丙對比，小木桌對海綿的壓力F乙
=
=
F丙，小木桌與海綿的接觸面積S乙
＜
＜
S丙，得出的結(jié)論是
在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
在壓力相同的情況下，受力面積越小，壓力作用效果越明顯
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

如圖所示，是研究力的平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）實(shí)驗(yàn)中要將桌面上的方木塊轉(zhuǎn)動一定的角度，然后放手，會看到方木塊 會______，這樣做的目的是為了探究______
（2）二力平衡的條件是______．

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科目：初中物理 來源：2010-2011學(xué)年四川省巴中市平昌縣岳家中學(xué)八年級（下）第一次月考物理試卷（解析版） 題型：解答題

如圖所示，是研究力的平衡的實(shí)驗(yàn)裝置，
（1）實(shí)驗(yàn)中要將桌面上的方木塊轉(zhuǎn)動一定的角度，然后放手，會看到方木塊 會______，這樣做的目的是為了探究______
（2）二力平衡的條件是______．

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