(2012?河南模擬)某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用圖所示的電路研究電流跟電壓的關(guān)系.下面是他們獲取的一組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù):
電壓U/V 2 4 6 8 10
電流I/A 0.40 0.80 1.20 1.60 2.00
(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)中使用了控制變量的方法,其中被控制的變量是
電阻
電阻
,大小等于

(2)在實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是
改變電阻兩端的端的電壓和通過的電流,多次試驗(yàn),找出普遍規(guī)律
改變電阻兩端的端的電壓和通過的電流,多次試驗(yàn),找出普遍規(guī)律

(3)分析表中的數(shù)據(jù),你能得出的探究結(jié)論:
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比
在電阻一定時(shí),電流與電壓成正比

(4)利用該電路圖,還可以探究電流和電阻的關(guān)系:在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)該保持
電壓
電壓
不變.當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由l0Ω更換為后5Ω,他下一步的操作是
c
c

A.記錄電流表和電壓表的示數(shù)       B.將變阻器滑片向左移動(dòng)
C.將變阻器滑片向右移動(dòng)           D.增加電池的個(gè)數(shù).
分析:(1)探究電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電阻不變,根據(jù)表中數(shù)據(jù),由歐姆定律可以求出電阻阻值.
(2)滑動(dòng)變阻器可以改變電阻兩端電壓,進(jìn)行多次測(cè)量.
(3)分析表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),看電流與電壓間的關(guān)系,然后得出結(jié)論.
(4)探究電流與電阻關(guān)系,應(yīng)控及電壓不變,根據(jù)阻值的變化,判斷定值分壓變化情況,然后根據(jù)電路圖確定為保持電壓不變,如何移動(dòng)滑片.
解答:解:(1)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,實(shí)驗(yàn)探究的是電流與電壓的關(guān)系,應(yīng)控制電阻阻值不變;
∵I=
U
R
,∴電阻R=
U1
I1
=
2V
0.4A
=5Ω.
(2)由電路圖可知,滑動(dòng)變阻器與定值電阻串聯(lián),在實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器R2的主要作用是:
改變電阻兩端的端的電壓和通過的電流,多次試驗(yàn),找出普遍規(guī)律.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知,在電阻不變時(shí),電流與電壓的比值不變,即電流與電壓成正比.
(4)探究電流和電阻的關(guān)系:在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)該保持電壓不變;
當(dāng)A、B兩點(diǎn)間的電阻由l0Ω更換為后5Ω,電阻阻值變小,電阻分壓變小,滑動(dòng)變阻器分壓變大,
為了保持電阻電壓不變,應(yīng)增大電阻分壓,減小滑動(dòng)變阻器分壓,應(yīng)使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值變小,
由電路圖可知,應(yīng)向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片,故B正確.
故答案為:(1)電阻;5Ω.(2)改變電阻兩端的端的電壓和通過的電流,多次試驗(yàn),找出普遍規(guī)律.
(3)電阻一定,電流與電壓成正比. (4)電壓;B.
點(diǎn)評(píng):本題考查了探究電流與電壓、電阻的關(guān)系實(shí)驗(yàn),熟練應(yīng)用控制變量法、認(rèn)真分析所給實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是正確解題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河南模擬)被稱為沙漠之舟的駱駝,也進(jìn)了景區(qū),成為另一道風(fēng)景.觀察圖可知:它的腳掌很大,通過
增大受力面積
增大受力面積
,減小了對(duì)地的壓強(qiáng),從而可以在松軟的沙地里行走如飛.一頭質(zhì)量為6×103kg的駱駝,每只腳掌的面積為600cm2,它四腳著地時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)為
2.5×105
2.5×105
Pa.(g取10N/kg)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河南模擬)在學(xué)習(xí)光的折射時(shí)小明想:光在其他透明介質(zhì)的分界面發(fā)生折射時(shí)有什么規(guī)律呢?為了研究這個(gè)問題,他在老師的指導(dǎo)下做了如下實(shí)驗(yàn):讓一聚光手電筒射出的光束從水斜射入玻璃,再?gòu)牟Aб来涡鄙淙氡、空氣中,其光路如圖所示.仔細(xì)觀察圖中的光路,小明發(fā)現(xiàn)光線進(jìn)入不同介質(zhì)時(shí),折射程度是不同的.由此現(xiàn)象,結(jié)合所學(xué)光學(xué)知識(shí),小明推測(cè):視力正常的人進(jìn)入水中時(shí),將不能正常觀察物體.正常的眼睛會(huì)變成
遠(yuǎn)視眼
遠(yuǎn)視眼
(填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”),所以游泳時(shí)所戴的眼鏡實(shí)質(zhì)上是一個(gè)
凸透鏡
凸透鏡
(填“凸透鏡”或“凹透鏡”)

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河南模擬)如圖所示是天安門廣場(chǎng)上莊嚴(yán)的升旗儀式.旗桿頂端裝有一個(gè)定滑輪,如果國(guó)旗的質(zhì)量是1000g,上升20m,向下的拉力是12.5N,則該裝置的機(jī)械效率
80%
80%

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河南模擬)如圖所示,是四根高壓輸電線上的一個(gè)裝置,根據(jù)你的思考該裝置應(yīng)該屬于
導(dǎo)體
導(dǎo)體
(填“導(dǎo)體”或“絕緣體”),利用這個(gè)裝置把四根導(dǎo)線固定起來,相當(dāng)于
增大
增大
(填“增大”或“減小”)輸電導(dǎo)線的
橫截面積
橫截面積
,從而可以減少輸電線上電能的損失.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?河南模擬)人類發(fā)展歷史告訴我們,用火是繼石器制作之后,在人類獲取自由的征途上又一件劃時(shí)代的大事,它開創(chuàng)了人類進(jìn)一步征服自然的新紀(jì)元.到了舊石器時(shí)代晚期,隨著鉆孔和磨制技術(shù)的發(fā)展,人們發(fā)明了摩擦的人工取火方法,如圖所示.摩擦的人工取火方法,是利用
做功
做功
的方法改變物體的內(nèi)能的.
?

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案