圖1是小明做實驗的電路圖,圖2是電路中滑動變阻器R2.當滑片向左移動時,電流表示數(shù)變大,表明變阻器接入電路的兩個接線柱是    .他把滑片從一端移到另一端的過程中,共進行了6次測量,記錄如下表.
測量次數(shù)123456
電壓U/V54321
電流I/A0.10.20.30.40.5
這6組數(shù)據(jù)中,第    組數(shù)據(jù)有錯誤;滑動變阻器R2接入電路的電阻等于    Ω時,它消耗的電功率最大;定值電阻R1的阻值等于    Ω.
【答案】分析:(1)滑動變阻器按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,滑動變阻器的滑片向左移動時電流表示數(shù)變大說明接入電路的電阻變小,即左下方接線柱必須接入電路中;
(2)①由電路圖可知,當滑動變阻器接入電路中的電阻最小即電壓表的示數(shù)為0時,電路中的電流最大,即電流表的示數(shù)最大;
②前五組數(shù)據(jù)中任取兩組數(shù)據(jù),根據(jù)串聯(lián)電路的特點和歐姆定律表示出電源的電壓,利用電源的電壓不變得出等式即可求出定值電阻R1的阻值;
③根據(jù)電阻的串聯(lián)和歐姆定律表述出電源的電壓,再根據(jù)P=I2R表示出滑動變阻器的電功率,利用數(shù)學(xué)知識判斷消耗的電功率最大時滑動變阻器接入電路中的電阻.
解答:解:(1)當滑片向左移動時,電流表示數(shù)變大,說明滑動變阻器的左下方接線柱必須接入電路中,且連接時按一上一下的原則串聯(lián)在電路中,故接入電路的兩個接線柱是AC或AD;    
(2)①由電路圖可知,當電壓表的示數(shù)為0時,電路中的電流最大,電流表的示數(shù)不為0,故第6組數(shù)據(jù)有錯誤;
②由表可知,當U2=5V時電路中的電流I=0.1A,當U2=4V時電路中的電流I=0.2A,
∵串聯(lián)電路中總電壓等于各分電壓之和,且電源的電壓不變,
∴U=5V+0.1A×R1=4V+0.2A×R1
解得:R1=10Ω,U=6V;
③∵串聯(lián)電路中總電阻等于各分電阻之和,
∴根據(jù)歐姆定律可得,電路中的電流:
I==
滑動變阻器消耗的電功率:
P2=I2R2=(2R2=,
∵在數(shù)學(xué)中,a+b≥2
+R2≥2=20Ω,
即當=R2,R2=10Ω時,滑動變阻器消耗的電功率最大.
故答案為:AC或AD;6;10;10.
點評:本題考查了滑動變阻器的正確使用和串聯(lián)電路的特點以及歐姆定律、電功率公式的靈活應(yīng)用,關(guān)鍵是利用數(shù)學(xué)知識判斷滑動變阻器消耗電功率最大時R1與R2的關(guān)系.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:

甲圖是小明做“測小燈泡電阻”實驗時所連接的實物電路圖:
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(1)如果將滑動變阻器的滑片移到阻值最大處,試觸開關(guān)時會出現(xiàn)的現(xiàn)象是(
 

A.電流表無示數(shù)   B.小燈泡不亮   C.電壓表有示數(shù)   D.一切正常
(2)經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)圖甲中的實物電路連線有錯誤.請在錯誤的連線上劃“×”,并在圖甲中改正過來.
(3)移動滑動變阻器的滑片,使電壓表和電流表的示數(shù)如乙圖所示,此時小燈泡的電阻值為
 
Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在
磁場
磁場
,圖1甲丙說明了
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)
通電導(dǎo)體周圍磁場的方向與電流的方向有關(guān)

(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷
定向移動
定向移動
會形成會電流.你認為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的
(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵
吸引大頭針數(shù)目
吸引大頭針數(shù)目
的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明
電流一定時,線圈匝數(shù)越多
電流一定時,線圈匝數(shù)越多
,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源: 題型:

小亮和小明兩同學(xué)分別做“測定小燈泡的功率”實驗,除了小燈泡外他們所使用的器材規(guī)格均相同,小燈泡的額定電壓可能是“1.5V”、“2.0V”或“2.8V”.
物理量
實驗序號
電壓表示數(shù) 電流表示數(shù) 小燈亮暗程度
1 1.3V 0.17A
2 2.0V 0.2A 正常發(fā)光
3 3.0V 0A 不發(fā)光
(1)圖1是小亮同學(xué)沒有連接完的實物電路,請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將實物電路連接完整 (要求滑片向右滑時,燈泡變暗)
(2)小亮正確連接好電路后,如上表所示,閉合開關(guān)時記錄了第1組數(shù)據(jù),當小燈泡正常發(fā)光時記錄了第2組數(shù)據(jù),把滑片移到端點時小燈泡閃亮一下后熄滅,小亮仍觀察并記錄了第3組數(shù)據(jù),則他所用小燈泡的額定功率為
0.4
0.4
W,小燈泡常發(fā)光時的電阻是
10
10
Ω,他所用電源的電壓為
3
3
V.
(3)小明正確連接好電路后,當他所選用的小燈泡正常發(fā)光時,電壓表的示數(shù)如圖2所示,此時滑片恰好在滑動變阻器的中點上,若小明與小亮的小燈泡額定功率相同,則小明同學(xué)所選用小燈泡正常發(fā)光時的電流為
0.3
0.3
A(保留一位小數(shù)),滑動變阻器連入電路的電阻值為
5
5
Ω.
(4)小亮同學(xué)的實驗表格中第三次實驗,小燈泡不發(fā)光的原因是:
燈泡斷路
燈泡斷路

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在________,圖1甲丙說明了________.
(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷________會形成會電流.你認為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的________(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵________的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明________,電磁鐵磁性越強.

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科目:初中物理 來源:2012年廣東省珠海市香洲區(qū)文園中學(xué)中考物理三模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖1是小明在研究電與磁知識時做的實驗:圖1甲乙說明了電流周圍存在______,圖1甲丙說明了______.
(2)小明由此推測:若電子沿著水平方向平行地飛過磁針上方時(如圖2),小磁針也將發(fā)生偏轉(zhuǎn).他推測的主要依據(jù)是電荷______會形成會電流.你認為圖2中小磁針的偏轉(zhuǎn)情況會與他實驗中(圖1)的______(填“甲”或“丙”)小磁針的偏轉(zhuǎn)方向相同.
(3)上述電磁知識的可應(yīng)用到電磁鐵,在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”時,準備的器材有:電源、開關(guān)、滑動變阻器、兩根完全相同的鐵釘、表面絕緣的銅線、大頭針若干.小明利用上述器材,制成簡易電磁鐵甲、乙,并設(shè)計了如圖3所示的電路.
①實驗中通過觀察電磁鐵______的不同,可以判斷電磁鐵的磁性強弱不同.
②按如圖3電路進行實驗,每次實驗總觀察到電磁鐵甲吸引大頭針的數(shù)目均比乙多.此實驗說明______,電磁鐵磁性越強.

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