Question

12．（1）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽用濕拖把拖過的地面，很快就干了，而地面瓷磚是不吸水的，為探究“水的消失”與哪些因素有關(guān)，小強(qiáng)用同樣的半杯水，分別潑灑在涼爽的室內(nèi)、風(fēng)和日麗的陽臺上的一塊或兩塊瓷磚上，記錄地面變干的時間（磚的大小均相同）．

半杯水	室內(nèi)		陽臺
	1塊磚	2塊磚	1塊磚	2塊磚
變干時間	2.5h	1h	45min	20min

①地上的水干了，它屬于物理學(xué)中的蒸發(fā)現(xiàn)象，這一現(xiàn)象的發(fā)生與液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動等因素有關(guān)．小強(qiáng)在室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)有（選填“有”或“沒有”）用到了控制變量法．
②在隨州農(nóng)村，農(nóng)業(yè)缺水現(xiàn)象普遍，張爺爺種了一塊玉米地，玉米苗一尺多高，為抗旱、節(jié)水、保墑，在下列措施中，應(yīng)向張爺爺推薦的措施有ADE（措施有多項(xiàng)，合理即可）
A．早、晚氣溫較低時澆水     B．中午風(fēng)和日麗時澆水 C．把水均勻潑灑在玉米地里   D．在玉米蔸附近澆水  E．在植株間的空地處可用些秸稈、樹葉作簡單覆蓋
（2）如圖所示，水槽里裝有純凈水，一束紅色激光從空氣中以入射角i射到水面上的0點(diǎn)，設(shè)入射光的強(qiáng)度為l00%，用光傳感器采集水槽底部折射光斑的光強(qiáng)和光屏上收集到的反射光斑的光強(qiáng)．

入射光100%）	i=60°	i=45°	i=30°	i=20°
反射光	約70%	約45%	約30%	A
折射光	約30%	約55%	約70%	約75%

①觀察表中數(shù)據(jù)規(guī)律，A處應(yīng)填約25%．光從空氣中射入水中，同時發(fā)生反射和折射，隨著入射角i由小變大，反射光變強(qiáng)，折射光減弱．
②向純凈水里加些粉塵，攪拌均勻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，反射光的數(shù)據(jù)變化不大，但從折射光斑處采集到的數(shù)據(jù)大幅下降，是因?yàn)楣庠谡凵溥^程中，被懸浮顆粒反射，吸收掉了一些光．

Answer 1

分析 （1）①物質(zhì)由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化，汽化包括蒸發(fā)和沸騰，蒸發(fā)與液體的溫度、液體的表面積和液體上方的空氣流動有關(guān)；物理學(xué)中對于多變量的問題，常常采用控制變量的方法進(jìn)行探究；
②根據(jù)影響蒸發(fā)的因素進(jìn)行分析；
（2）①分析表中的數(shù)據(jù)，尋找規(guī)律填空；②不透明物體對光線有反射和吸收的作用．

解答 解：（1）①地上的水干了，是因?yàn)樗�變�(yōu)闅鈶B(tài)的水蒸氣，并且該過程只在液體表面進(jìn)行，因此它屬于物理學(xué)中的蒸發(fā)（汽化）現(xiàn)象．這一現(xiàn)象的發(fā)生與液體的溫度、液體的表面積和液體上方的空氣流動等因素有關(guān)．小強(qiáng)用同樣的半杯水，分別潑展在涼爽的室內(nèi)、風(fēng)和日麗的陽臺上的一塊或二塊瓷磚上，使液體的表面積和液體表面上的空氣流動相同，不同的是溫度，因此小強(qiáng)在室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)是用到了控制變量法．
②A、早、晚氣溫較低，水蒸發(fā)較慢，故A符合題意；
B、中午風(fēng)和日麗時，溫度高，水蒸發(fā)快，故B不符合題意；
C、把水均勻潑灑在玉米地里，增大了液體的表面積，加快了液體的蒸發(fā)，故C不符合題意；
D、在玉米蔸附近澆水，減小了液體的表面積，減慢了液體的蒸發(fā)，故D符合題意；
E、在植株間的空地處可用些秸稈、樹葉作簡單覆蓋，減小了液體表面上的空氣流動，減慢了液體的蒸發(fā)，故E符合題意；
（2）①根據(jù)表中的數(shù)據(jù)可知，入射角從60°到45°，反射光的能量降低了25%；入射角從45°到30°，反射光的能量降低了15%；因此當(dāng)入射角從30°到20°，反射光的能量將降低5%，即A處數(shù)據(jù)為25%．并且光從空氣中射入水中，同時發(fā)生反射和折射，隨著入射角i由小變大，反射光變強(qiáng)，折射光減弱；
②向純凈水里加些粉塵，則光在折射途中被懸浮顆粒物反射或吸收掉了一些光，所以折射光斑處采集到的數(shù)據(jù)大幅下降．
（1）①蒸發(fā)；液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動；有；②ADE；
（2）①約25%；反射光變強(qiáng)，折射光減弱；②光在折射過程中，被懸浮顆粒反射，吸收掉了一些光．

點(diǎn)評 本題考查了學(xué)生對影響蒸發(fā)的因素以及數(shù)據(jù)分析能力的掌握情況，理解并用好控制變量法是本題的關(guān)鍵．