溫度的測(cè)量工具是________，溫度計(jì)主要由________、________、________三部分構(gòu)成．溫度計(jì)的原理是利用液體的________性質(zhì)．溫度上的0℃是________溫標(biāo)的符號(hào)，攝氏溫標(biāo)是由的物理學(xué)家________首先制定的，它以________溫度規(guī)定為0℃，它以________溫度規(guī)定為100℃，在0℃和100℃之間分100等份，每一等份為_(kāi)_______℃，34℃讀做________，－45℃讀做________或________．

答案：
解析：

溫度計(jì)　液泡　測(cè)溫液　刻度　熱脹冷縮　攝氏　瑞典攝爾修斯　冰水混合物的　一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下水沸騰的　1　34攝氏度　負(fù)45攝氏度　零下45攝氏度


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?河池）小華在探究“冰熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制成如圖所示的圖象．
（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)選用的測(cè)量工具是鐘表和
溫度計(jì)
溫度計(jì)
；
（2）從圖象可知：冰的熔點(diǎn)是
0
0
℃，在熔化過(guò)程中盡管不斷吸熱，溫度卻
保持不變
保持不變
；
（3）在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，質(zhì)量為100g的水從20℃被加熱到沸騰，需要吸收
3.36×104
3.36×104
J的熱量．[水的比熱容是4.2×103（kg?℃）]．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

如圖所示，是小華在觀察“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，用酒精燈對(duì)燒杯中的水加熱，使水沸騰，并將實(shí)驗(yàn)中的相關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下表中：
時(shí)間/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
水溫/℃ 91 92 93 94 95 96 97 98 99 99 99
（1）實(shí)驗(yàn)中除了使用溫度計(jì)外，還需要的測(cè)量工具是
秒表
秒表
．
（2）水沸騰前吸收熱量，溫度
不斷升高
不斷升高
；沸騰時(shí)的情景如圖
乙
乙
（甲/乙）杯所示．
（3）實(shí)驗(yàn)中水沸騰時(shí)的溫度為
99
99
℃，可能當(dāng)時(shí)水面上的氣壓
小于
小于
（大于/小于）一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．如果加熱時(shí)間再延長(zhǎng)一會(huì)兒，溫度計(jì)的讀數(shù)將
不變
不變
（升高/不變）．
（4）根據(jù)記錄數(shù)據(jù)，在坐標(biāo)紙上畫出水沸騰前后溫度和時(shí)間關(guān)系的圖象．
（5）若加熱前少用些水，圖象會(huì)有所區(qū)別，請(qǐng)用虛線在原坐標(biāo)紙中粗略畫出其沸騰前后溫度和時(shí)間關(guān)系的圖象．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

溫度的測(cè)量工具是
 
，它是根據(jù)液體的
 
 原理制成的．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

精英家教網(wǎng)為了比較水和食用油的吸熱能力，小明用兩個(gè)相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如表格所示．
（1）觀察表中數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)水和食用油加熱相同時(shí)間會(huì)出現(xiàn)溫度升高也相同，這是因?yàn)閷?shí)驗(yàn)過(guò)程中沒(méi)有控制
 
 不變，若想比較兩種物質(zhì)的吸熱能力，應(yīng)添加的測(cè)量工具是
 
，在不再改動(dòng)本實(shí)驗(yàn)前期操作的情況下，如何判斷哪種物質(zhì)的吸熱能力強(qiáng)
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)表明，
 
（選填“水”或“食用油”）吸熱的能力更強(qiáng)．
物質(zhì) 初始溫度/℃ 加熱時(shí)間/min 最后溫度/℃
水 20 6 45
食用油 20 6 45

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