控制變量法是物理學(xué)中研究問(wèn)題的常用方法之一．在研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與深度的關(guān)系時(shí)，選用同一種液體是為了控制________不變；當(dāng)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系時(shí)，應(yīng)選用________種液體，且將壓強(qiáng)計(jì)放在________深度比較．(最后兩空選填“相同”或“不同”)

答案：密度,不同,相同
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（2013?隨州）（1）小強(qiáng)發(fā)現(xiàn)媽媽用濕拖把拖過(guò)的地面，很快就干了，而地面瓷磚是不吸水
的．為探究“水的消失”與哪些因素有關(guān)．小強(qiáng)用同樣的半杯水，分別潑展在涼爽的室內(nèi)、風(fēng)和日麗的陽(yáng)臺(tái)上的一塊或二塊瓷磚上．記錄地面變干的時(shí)間（磚的大小均相同）．
半杯水 室內(nèi) 陽(yáng)臺(tái)
1塊磚 2塊磚     1塊磚     2塊磚
變干時(shí)間     2.5h     1h     45min     20min
①地上的水干了，它屬于物理學(xué)中的
蒸發(fā)
蒸發(fā)
現(xiàn)象．這一現(xiàn)象的發(fā)生與
液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動(dòng)
液體的溫度、液體的表面積、液體上方的空氣流動(dòng)
等因素有關(guān)．小強(qiáng)在室內(nèi)的實(shí)驗(yàn)
是
是
（填“是”或“否”）用到了控制變量法．
②在隨州農(nóng)村，農(nóng)業(yè)缺水現(xiàn)象普遍，張爺爺種了一塊玉米地，玉米苗一尺多高，為抗旱、節(jié)水、保墑，在下列措施中，應(yīng)向張爺爺推薦的措施有：
ADE
ADE
．
A．早、晚氣溫較低時(shí)澆水
B．中午風(fēng)和日麗時(shí)澆水
C．把水均勻潑灑在玉米地里
D．在玉米蔸附近澆水
E．在植株間的空地處可用些秸稈、樹(shù)葉作簡(jiǎn)單覆蓋
（2）如圖，水槽里裝有純凈水，一束紅色激光從空氣中以入射角i射到水面上的0點(diǎn)．設(shè)入射光的強(qiáng)度為l00%，用光傳感器采集水槽底部折射光斑的光強(qiáng)和光屏上收集到的反射光斑的光強(qiáng)．
    （入射光100%）     i=60°     i=45°     i=30°     i=20°
    反射光   約70%   約45%   約30%     A
    折射光   約30%   約55%   約70%   約75%
①觀察表中數(shù)據(jù)規(guī)律，A處應(yīng)填
25%
25%
．光從空氣中射入水中，同時(shí)發(fā)生反射和折射，隨著入射角i由小變大，
反射光變強(qiáng)，折射光減弱
反射光變強(qiáng)，折射光減弱
．
②向純凈水里加些粉塵，攪拌均勻重復(fù)上述實(shí)驗(yàn)，反射光的數(shù)據(jù)變化不大，但從折射光斑處采集到的數(shù)據(jù)大幅下降，是因?yàn)?!--BA-->
光在折射途中被懸浮顆粒物反射或吸收掉了一些光
光在折射途中被懸浮顆粒物反射或吸收掉了一些光
．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?青島模擬）回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分填寫完整）
（1）探究“平面鏡成像”：
過(guò)程
與方法		 由于平面鏡成
虛像
虛像
，無(wú)法用光屏承接．小明用玻璃板代替平面鏡，將一只點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃前，將另一只未點(diǎn)燃的同樣蠟燭放在玻璃后面，使它與點(diǎn)燃的蠟燭的像的位置
重合
重合
．這在物理學(xué)中稱作
等效替代法
等效替代法
．		 裝
置
圖
（2）探究音調(diào)的影響因素：
過(guò)程步驟 如圖，壓住刻度尺桌面內(nèi)的部分，按下其外端后松手，觀察尺子的振動(dòng)情況；改變尺子伸出桌面的長(zhǎng)度，將外端按下相同的程度，重做上述實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，尺子振動(dòng)得越快，音調(diào)越
高
高
．
方法 將尺子按下相同的程度，運(yùn)用了
控制變量
控制變量
法．
（3）探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律：
物質(zhì) 固體海波、蠟燭熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律圖象如圖所示，其中
乙
乙
是蠟燭．
結(jié)論 海波的熔點(diǎn)是
48
48
℃，它在第6min是
固液共存
固液共存
狀態(tài)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

某小組同學(xué)在“探究燈泡發(fā)光時(shí)的亮度與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，他們將九只不同規(guī)格的燈泡分別接入電路，使它們都正常發(fā)光，并用電壓表和電流表分別測(cè)得燈泡正常發(fā)光時(shí)的電壓和電流．該小組同學(xué)仔細(xì)觀察燈泡的亮暗程度后，把九只燈泡分成三組，同一組的燈泡亮暗程度相同，且甲組最亮，乙組其次，丙組最暗．實(shí)驗(yàn)中記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)分別如表甲、表乙、表丙所示．
表甲
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（V） 電流（A）
1 6 2.00
2 12 1.00
3 24 0.50
表乙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（V） 電流（A）
4 6 1.00
5 12 0.50
6 24 0.25
表丙
實(shí)驗(yàn)序號(hào) 電壓（V） 電流（A）
7 3 1.00
8 6 1.50
9 12 0.25
（1）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1與4、2與5、3與6的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：
當(dāng)燈泡兩端的電壓相等時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮
當(dāng)燈泡兩端的電壓相等時(shí)，通過(guò)燈泡的電流越大，燈泡越亮
．
（2）分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)
2、4、7或3、5、8或6、9
2、4、7或3、5、8或6、9
的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)通過(guò)燈泡的電流相等時(shí)，燈泡兩端的電壓越大，燈泡越亮．
（3）本實(shí)驗(yàn)中研究問(wèn)題的方法是物理學(xué)中常用的
控制變量
控制變量
法．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

我們已進(jìn)行過(guò)科學(xué)探究“歐姆定律”，
（1）圖的甲、乙兩圖是某實(shí)驗(yàn)小組在探究過(guò)程中，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，其中圖
甲
甲
是表示電阻不變時(shí)，電流隨電壓變化的圖象；圖
乙
乙
是表示電壓不變時(shí)，電流隨電阻變化的圖象．
（2）實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是①
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
電壓一定時(shí)，電流與電阻成反比
．②
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
電阻一定時(shí)，電流與電壓成正比
．
（3）由于電路中電流的大小受多種因素的影響，所以我們?cè)谔骄磕骋灰蛩刈兓瘜?duì)電流的影響時(shí)，必須保持其它因素不變．這種方法
控制變量
控制變量
法，是物理學(xué)研究中常用的一種方法，在研究電學(xué)方面的問(wèn)題時(shí)，還有那些研究采用這方法的？（舉一例子）
影響壓力作用效果的因素
影響壓力作用效果的因素
．

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