【題目】如圖所示,R1阻值是20Ω.當(dāng)滑片P移到a端,開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),電流表示數(shù)是0.9A,燈L正常發(fā)光。再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,電流表示數(shù)變化了0.4A.接著調(diào)節(jié)滑片Pb端,燈L的功率與額定功率之比是14.求:(電源電壓與燈絲電阻均保持不變)

(1)電源電壓。

(2)L的額定功率。

(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值。

【答案】(1)8V;(2)4W;(3)16Ω

【解析】

(1)當(dāng)滑片P位于a端,開(kāi)關(guān)都閉合時(shí),燈泡與電阻R1并聯(lián),電流表測(cè)干路電流,再斷開(kāi)開(kāi)關(guān)S1,只有燈泡連入電路,電流表測(cè)量燈泡的電流;由于電流表示數(shù)變化量0.4A,則通過(guò)R1的電流為I10.4A,電源電壓:

UI1R10.4A×20Ω8V

(2)由于此時(shí)燈泡正常發(fā)光,則根據(jù)并聯(lián)電路各支路兩端的電壓相等可知:燈泡的額定電壓為8V;根據(jù)并聯(lián)電路電流的特點(diǎn)可知:

III10.9A0.4A0.5A,

燈泡的額定功率:

PUIL8V×0.5A4W

(3)燈泡電阻

RL16Ω,

S斷開(kāi)時(shí),滑片Pb端時(shí),燈泡與滑動(dòng)變阻器R2串聯(lián),已知:P實(shí)P14,則

P實(shí)P×4W1W,

根據(jù)PI2R可得此時(shí)電流:

I0.25A,

總電阻:

R32Ω,

根據(jù)電阻的串聯(lián)特點(diǎn)得:

R2R-RL32Ω-16Ω16Ω。

答:(1)電源電壓為8V;

(2)L的額定功率為4W

(3)滑動(dòng)變阻器的最大阻值為16Ω。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為研究不同物質(zhì)的吸熱能力,某同學(xué)用兩個(gè)完全相同的酒精燈,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時(shí)加熱,分別記錄加熱時(shí)間和升高的溫度,根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像,如圖所示。

(1)根據(jù)圖中所示相同時(shí)間內(nèi)_______的溫度上升得更快(填“甲”或“乙”)。

(2)由圖可知___的吸熱本領(lǐng)強(qiáng)(填“甲”或“乙”),甲和乙物體的比熱容之比為___________。

(3)這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了,物體溫度升高時(shí)吸收的熱量和物質(zhì)的_________有關(guān)。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】生活中,我們會(huì)遇到下面的現(xiàn)象

現(xiàn)象一:如圖1所示,將兩個(gè)相同的雞蛋先后從同一高度由靜止釋放,雞蛋甲落到地板上,摔破了;而雞蛋乙落到一塊海綿上,完好無(wú)損。說(shuō)明雞蛋乙所受的力較小。

現(xiàn)象二:如圖2a所示,一根細(xì)線拴著一個(gè)重物,把重物拿到一定高度,然后釋放,重物可以把細(xì)線拉斷;如圖2b所示,如果在細(xì)線上端拴一段橡皮筋,再?gòu)耐瑯拥母叨柔尫旁撝匚,?xì)線就不會(huì)被拉斷,說(shuō)明細(xì)線在圖2b情況下所受的力較小。

這些現(xiàn)象就是典型的“軟著陸”或“緩沖”現(xiàn)象,這種現(xiàn)象背后的物理原因是什么呢?

為了進(jìn)一步探究這種現(xiàn)象,興趣小組的同學(xué)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn):先后三次讓同一個(gè)同學(xué)騎同一輛自行車(chē),從斜坡上的同一位置由靜止開(kāi)始滑下,每次到達(dá)坡底進(jìn)入同一水路面時(shí)用大小不同的力捏剎車(chē),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示:

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

捏剎車(chē)的用力情況

在水平面上滑行時(shí)間

1

較小的力

40s

2

較大的力

17s

3

更大的力

4s

1)由以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是:在質(zhì)量和速度相同的情況下,要使物體停下來(lái),作用時(shí)間越長(zhǎng),作用力_____(選填“越大”、“越小”或“相同”)。

2)生活中這樣的例子是很多的,例如人從高處跳到地面上時(shí),膝蓋會(huì)無(wú)意識(shí)的彎一下,這是通過(guò)_____從而_____地面對(duì)人的沖擊力。

3)下列現(xiàn)象中沒(méi)有利用緩沖知識(shí)的是_____

A.自行車(chē)坐墊上裝減震彈簧

B.跳遠(yuǎn)時(shí)跳到沙坑里

C.裝修時(shí)用橡膠錘敲打地磚而不用鐵錘

D.用棒撬石頭

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】已知滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),某實(shí)驗(yàn)小組在探究“滑動(dòng)摩擦力大小與壓力大小的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,使用的實(shí)驗(yàn)器材有彈簧測(cè)力計(jì),木塊(有掛鉤)、長(zhǎng)木板各一個(gè),重為1N的鉤碼若干。

(1)在長(zhǎng)木板上用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng)木塊時(shí),該同學(xué)判斷彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)等于木塊所受滑動(dòng)摩擦力大小的依據(jù)是______

A.彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)是否穩(wěn)定

B.木塊是否做勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)該實(shí)驗(yàn)小組改變壓力大小進(jìn)行了多次實(shí)驗(yàn),記錄的實(shí)驗(yàn)信息和數(shù)據(jù)如表。

試驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

6

接觸面粗糙程度

壓力F/N

2

3

4

5

6

7

彈測(cè)力計(jì)示數(shù)P/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

滑動(dòng)摩擦力f/N

0.4

0.6

0.8

1.0

1.2

1.4

根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在圖甲的方格紙上畫(huà)出滑動(dòng)摩擦力f與壓力F的關(guān)系。_____

(3)分析圖象得出的探究結(jié)論是______

(4)該實(shí)驗(yàn)小組又選取了毛巾和棉布,在原有實(shí)驗(yàn)器材的基礎(chǔ)上繼續(xù)探究“滑動(dòng)摩擦力大小與接觸面粗糙程度的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)將毛巾平鋪在長(zhǎng)木板上,如圖乙所示,在毛巾上用彈簧測(cè)力計(jì)水平拉木塊時(shí),發(fā)現(xiàn)木塊下方的部分毛巾隨木塊一起由靜止開(kāi)始加速運(yùn)動(dòng),便停止實(shí)驗(yàn)其他同學(xué)幫助他固定毛巾不動(dòng)后,重新開(kāi)始實(shí)驗(yàn)完成實(shí)驗(yàn)后,小組同學(xué)分析出部分毛巾隨木塊一起加速運(yùn)動(dòng)的原因是______。經(jīng)討論后發(fā)現(xiàn)還有其他的改進(jìn)方法也可以解決毛巾隨木塊一起運(yùn)動(dòng)的問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出你的改進(jìn)方法______。

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖所示電路,電源電壓恒定,滑動(dòng)變阻器的滑片P移到b端。R1R2組成串聯(lián)電路,需要閉合開(kāi)關(guān)_____;滑片Pba滑動(dòng)過(guò)程中,電壓表V1的示數(shù)將_____(填“變大”、“變小”或“不變”);當(dāng)電壓表V1V2的示數(shù)比為53時(shí),R1R2連入電路的阻值比為_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中:

(1)實(shí)驗(yàn)前調(diào)節(jié)杠桿在水平位置平衡,目的是_____

(2)通過(guò)多次實(shí)驗(yàn)得出如下數(shù)據(jù):

次數(shù)

F1/N

l1/cm

F2/N

l2/cm

1

2

2

1

4

2

2

4

1

8

3

2

6

1

12

4

1

16

2

8

5

2

10

1

20

6

3

8

2

12

分析1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是:沒(méi)有改變_____的大小。

(3)分析4、5、6次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得出杠桿的平衡條件是_____(用字母表示)。

(4)如圖所示是某次實(shí)驗(yàn)中的情形,把圖中杠桿兩側(cè)的鉤碼各取下一個(gè),為使杠桿再次在水平位置平衡,應(yīng)將左側(cè)鉤碼向_____移一個(gè)格,同時(shí)右側(cè)鉤碼向_____移動(dòng)一個(gè)格。(均填“左”或“右”)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】為了比較水和食用油的吸熱能力,小明用兩個(gè)完全相同的裝置做了如圖所示的實(shí)驗(yàn).用溫度計(jì)測(cè)量液體吸收熱量后升高的溫度值,并用鐘表記錄加熱時(shí)間.實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表.

物質(zhì)

質(zhì)量/g

初始溫度/℃

加熱時(shí)間/min

最后溫度/℃

60

20

6

45

食用油

60

21

6

68

(1在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中一般用控制 相同的方法保證水和食用油吸收的熱量相同,通過(guò)比較它們 來(lái)比較水和食用油吸熱能力的差異.實(shí)驗(yàn)中水和食用油體積 選填“相同”或“不同”

(2在此實(shí)驗(yàn)中,如果要使水和食用油的最后溫度相同,就要給 加熱更長(zhǎng)的時(shí)間,此過(guò)程中水吸收的熱量 選填“大于”、“等于”或“小于”食用油吸收的熱量.

(3實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)煤油的溫度比水的溫度升高得 (選填“快”或“慢”,這表明 吸熱本領(lǐng)更強(qiáng).物質(zhì)的這種特性可以用 這個(gè)物理量來(lái)描述.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】霧霾天氣的主要污染物是PM2.5。PM2.5是大氣中直徑小于等于2.5μm的顆粒懸浮物,它們?cè)诳罩凶鰺o(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng),很難自然沉降到地面,吸入后會(huì)進(jìn)入血液對(duì)人體形成危害。某大學(xué)的科研隊(duì)伍成功研制出PM2.5凈化器,其原理如圖所示。閉合開(kāi)關(guān)S1、S2后:

1)風(fēng)扇旋轉(zhuǎn)吸入空氣,氣流外側(cè)A處的顆粒物也被吸入凈化器。顆粒物很快會(huì)被金屬網(wǎng)C吸引,這是因?yàn)?/span>_____。顆粒物接觸金屬網(wǎng)C后會(huì)帶上_____電。

2)帶電顆粒物很快又會(huì)離開(kāi)金屬網(wǎng)C,這是因?yàn)?/span>_____。離開(kāi)金屬網(wǎng)C后,顆粒物很快又被帶有正電荷的棉芯D牢牢粘住,這又是因?yàn)?/span>_____。

3)室外空氣中的PM2.5主要來(lái)自礦物燃料燃燒的排放。PM2.5在空中做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)_____(選填“屬于”或“不屬于”)擴(kuò)散現(xiàn)象;有效減小PM2.5在空氣中濃度的做法是_____

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小麗同學(xué)用焦距為10cm的凸透鏡探究凸透鏡成像的規(guī)律。

1)將蠟燭、凸透鏡和光屏依次擺放在光具座上,點(diǎn)然蠟燭,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏的中心在_____。

2)把蠟燭放在距凸透鏡16cm處,會(huì)在光屏上得到一個(gè)清晰倒立、_____的實(shí)像。生活中的_____就是利用這個(gè)原理工作的。

3)實(shí)驗(yàn)完成后,小麗把自己的近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間,如圖所示,光屏上原來(lái)清晰的像變得模糊了,若想在光屏上重新得到清晰的像,在不改變蠟燭和凸透鏡位置的情況下,應(yīng)將光屏_____(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”)凸透鏡。

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同步練習(xí)冊(cè)答案