Question

小軍在觀察提琴、吉他、二胡等弦樂器的弦振動時，猜測：即使在弦張緊程度相同的條件下發(fā)聲的音調高低還可能與弦的粗細、長短及弦的材料有關．于是她想通過實驗來探究一下自己的猜想是否正確．下表是她在實驗時控制的琴弦條件．

編號　控制條件	琴弦的材料	琴弦的長度/cm	琴弦的橫截面積/mm2
A	鋼	20	0.3
B	鋼	20	0.7
C	尼龍絲	30	0.5
D	鋼	30	0.5

在上述探究過程中，總要控制某些因素，使它們保持不變，進而尋找出另外一些因素的關系，這種研究方法叫做“控制變量法”．
（1）如果想探究弦發(fā)聲的音調與弦的材料的關系，應該選用表中編號為______的琴弦．
（2）如果選用A、B編號的兩種琴弦做實驗探究，控制的變量是琴弦的______和______．
（3）想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的______的關系．

Answer 1

解：（1）研究音調和材料的關系，要控制長度和橫截面積相等，C和D兩種材料符合要求；
（2）A和B兩種材料都是鋼，長度都是20cm，橫截面積不同，所以說控制的變量是材料和長度，
（3）想探究的問題是弦發(fā)聲的音調與弦的橫截面積的關系；
故答案為：（1）C、D；（2）材料；長度；（3）橫截面積．
分析：弦發(fā)聲的音調可能與弦的材料、長度、粗細有關．
應用控制變量法可以解答此題，觀察表中變量有三個，當研究音調與一個變量時，必須保證其他兩個變量相同．
點評：控制變量法是被研究的問題與多個因素有關，研究和某一個因素的關系時，要控制其他因素一定或不變．控制變量法的實驗是初中物理實驗中重要的思想，考試中從材料的選取、方案的設計、結論的描述、數(shù)據(jù)的分析等方面都可以考查控制變量的思想，要細心．