Question

2．如圖是研究電流通過導體產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關的實驗．
（1）實驗是通過觀察兩個U形管中液面的高低比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量的多少的．
（2）甲實驗通電一段時間后，右側容器內(nèi)空氣吸收的熱量更多．
（3）乙實驗是為了研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系．
（4）乙實驗通電一段時間后，左側U形管中液面的高度差大．

Answer 1

分析 由焦耳定律Q=I²Rt可知，Q與I、R及t有關，故應采用控制變量法進行分析．

解答 解：
（1）甲、乙兩次實驗中用到的研究物理問題的方法是控制變量法和轉換法，實驗是通過觀察兩個U形管中液面的高低比較電流通過電阻絲產(chǎn)生的熱量多少的．
（2）甲實驗兩電阻絲串聯(lián)，則通過電阻絲的電流和通電時間相同，右側電阻阻值大，由焦耳定律Q=I²Rt可知，右側電阻產(chǎn)生熱量多；則右側容器內(nèi)空氣吸收的熱量多；
（3）乙實驗，右側電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，但通過電阻的電流不同，所以研究電流產(chǎn)生的熱量與電流的關系；
（4）乙實驗，右側電阻絲與另一電阻絲并聯(lián)，故左右空氣盒中電阻絲的電阻和通電時間相同，由焦耳定律Q=I²Rt可知，左側電阻產(chǎn)生熱量多；則左側容器內(nèi)空氣吸收的熱量多，氣體壓強大，即左側U形管中液面的高度差比右側的大．
故答案為：（1）液面高低；
（2）右；
（3）電流；
（4）左．

點評 本題考查了學生對焦耳定律、串聯(lián)電路的電流關系以及控制變量法和轉化法的了解和掌握，突出運用知識解決實際問題的能力，綜合性強．