【題目】如圖的電路中,電源電壓恒為6V,R為定值電阻,燈泡L上標有“6V 3.6W”的字樣,閉合開關S后,燈泡L恰好正常發(fā)光,電流表的示數(shù)為0.8 A.通過計算回答:
(1)燈泡的額定電流是多少安?
(2)定值電阻R的阻值是多少歐?
(3)該電路工作50s,定值電阻R產(chǎn)生的熱量是多少焦?
【答案】(1)0.6A;(2)30Ω;(3)60J。
【解析】
(1)由P=UI可得,燈泡的額定電流:;
(2)由電路圖可知,燈泡L與電阻R并聯(lián),電流表測干路電流,
因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,且燈泡L恰好正常發(fā)光,
則電源的電壓U=UL=6V,
因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,
所以,通過定值電阻R的電流:
IR=I﹣IL=0.8A﹣0.6A=0.2A,
由可得,定值電阻R的阻值:;
(3)該電路工作50s,定值電阻R產(chǎn)生的熱量:
QR=IR2Rt=(0.2A)2×30Ω×50s=60J。
答:(1)燈泡L的額定電流是0.6A;(2)定值電阻R的阻值是30Ω;(3)定值電阻R產(chǎn)生的熱量是60J。
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【題目】小明利用鉛筆做了幾個物理小實驗。
(1)如圖甲所示,將鉛筆斜放在注水的碗中,看到鉛筆發(fā)生了彎折,這一現(xiàn)象說明了光從水斜射入空氣發(fā)生了_____現(xiàn)象;
(2)如圖乙所示,兩只手的食指壓住鉛筆的兩端靜止時,鉛筆對左、右手指的壓強大小關系是p左_____p右;
(3)如圖丙所示,把一本厚厚的書放在桌面上,然后在書和桌面間墊幾支相同的圓柱形鉛筆,用橡皮筋可以輕易拉動書,這說明_____代替滑動可以減小物體間的摩擦,書由靜止開始運動說明力可以改變物體的_____。
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【題目】某物理興趣小組設計了一個壓力報警裝置,工作原理如圖所示。ABO為一水平杠桿,OA長120cm,O為支點,AB:OB=5:1;已知報警器R0的阻值為10,壓力傳感器R固定放置,R的阻值隨所受壓力F變化的關系如表所示。閉合開關S,水平踏板空載時,電壓表的示數(shù)為2V;當水平踏板所受壓力增大,電壓表示數(shù)達到5V時,報警器R0開始發(fā)出報警信號。踏板、壓桿和杠桿的質量均忽略不計。求:
F/N | 0 | 5 | 10 | 15 | 20 | 25 | 30 | … |
R/ | 45 | 34 | 24 | 18 | 14 | 12 | 10 | … |
(1)電源電壓為多少?
(2)當報警器開始報警時,踏板設定的最大壓力值為多少?
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【題目】我國“山東號”國產(chǎn)航母于2018年4月正式下水。航母滿載時排水量為6.18×104t,則航母滿載時受到的浮力為________N.若一架質量為20.6t的艦載機在航母上起飛后,航母所受的浮力將減小________N,排開海水的體積將減小________m3(ρ海水=1.03×103kg/m3)(以上g取10N/kg)。
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【題目】小明想測量蘋果的密度,他將蘋果放入燒杯并逐漸向燒杯中加水,看到如圖所示的情景。
(1)比較A、B兩圖可知:_____圖中蘋果受到的浮力較大,從B圖可以判斷蘋果的密度_____(選填“大于”、“等于”或“小于”)水的密度;
(2)分析B、C兩圖可知:浮力大小與燒杯中水的多少_____(選填“有關”或“無關”);
(3)小明又拿來一個裝了水(水足夠多,密度用ρ水表示)的大量筒,水的體積為V1,借助這個量筒測出了蘋果的密度:
①在C圖中,她輕輕取出蘋果,將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水被填滿時,量筒中剩余水的體積為V2,則蘋果的質量表達式:m=_____;
②小明用針把蘋果完全壓入盛滿水的燒杯中,水從燒杯中溢出后,再取出蘋果,并繼續(xù)將量筒中的水倒入燒杯中,當燒杯中的水再次被填滿時,量筒中剩余水的體積為V3;
③蘋果密度的表達式:ρ=_____。
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【題目】以下估測與實際情況相符的是( )
A. 人體感覺舒適的環(huán)境溫度約為40℃
B. 一支新的中華牌2B鉛筆的長度約為30cm
C. 教室里的日光燈正常工作時電流約為1.8A
D. 一本九年級物理課本平放在水平桌面上對桌面的壓強大約是52Pa
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【題目】下面為王銳同學在實驗室做的一組探究實驗,請根據(jù)實驗情景回答問題。
(1)如圖1所示,將兩個表面光滑的鉛塊相互緊壓后黏在一起說明_____。
(2)如圖2所示是“探究不同物質吸熱的情況”的實驗。將質量相等的水和煤油分別裝在兩個相同的燒杯中,然后用兩個相同的酒精燈加熱并不斷攪拌,每隔2min記錄一次溫度,實驗記錄如表:
加熱時間/min | 0 | 2 | 4 | 6 | 8 | |
溫度/℃ | 煤油 | 20 | 22 | 24 | 26 | 28 |
水 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 |
①本次實驗采用的科學方法是_____。
A.控制變量法 B.理想實驗 C.比值定義法 D.類比法
②分析表格數(shù)據(jù)可知:升高相同的溫度,吸收熱量少的物質是_____。
(3)如圖3所示,電壓表的示數(shù)為_____V。
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【題目】小宋同學用天平和量筒測量鹽水密度,主要步驟如下:
(1)調節(jié)時先把游碼放在標尺左端_____處,發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側,要使橫梁平衡應將平衡螺母向_____(選填“右”或“左”)調,使天平橫梁平衡;
(2)在燒杯中倒入適量的鹽水,測出燒杯和鹽水的總質量如圖甲,則燒杯和鹽水的總質量為_____g;
(3)將燒杯中的部分鹽水倒入量筒中(如圖乙),再用天平測出燒杯和剩余鹽水的總質量為38.8g,則該鹽水的密度為_____kg/m3
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【題目】如圖所示,小亮用自制的水透鏡來探究凸透鏡成像規(guī)律。當向水透鏡里注水時,水透鏡的焦距將變小;當從水透鏡里抽水時,水透鏡的焦距將變大。
(1)如圖甲,一束平行于主光軸的光射向水透鏡,在光屏上得到一個最小光斑,則此時水透鏡的焦距為_____cm;
(2)移動蠟燭,水透鏡和光屏至圖乙位置時,恰能在光屏上看到清晰的像,利用此成像特點可制成_____(選填“照相機”或“投影儀”);
(3)在圖乙的實驗場景下,小亮向水透鏡中注入適量水后,他發(fā)現(xiàn)燭焰清晰的像變模糊了,為了使光屏上再次得到清晰的像,應將光屏向_____移動;小亮把自己的眼鏡給水透鏡“戴上”(如圖丙),在不移動光屏的情況下,光屏上也能成清晰的像,由此判斷小亮戴的是_____眼鏡(選填“近視”或“遠視”)。
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