【題目】某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究,他們采取了如下的方法:甲圖把小桌放在海綿上;乙圖在小桌上放一個砝碼;丙圖把小桌翻過來,桌面朝下并在它上面放一個砝碼.
(1)實驗中通過觀察來比較壓力作用的效果;
(2)比較兩圖可知,當受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯;
(3)對比乙、丙兩圖,可以得出:;
(4)此實驗(選填“能”或“不能”)用硬紙板代替海綿,原因是;
【答案】
(1)海綿被壓下的深淺
(2)甲、乙
(3)當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯
(4)不能;相同情況下,硬紙板的形變程度不明顯,不容易比較
【解析】(1)實驗中,壓力作用效果用物體形變大小來反映.海綿的凹陷程度越大,說明壓力作用效果越明顯,即實驗中通過觀察海綿被壓下的深淺(或海綿的凹陷程度)來比較壓力作用的效果.(2)比較甲和乙兩圖可知,受力面積相同,而壓力不同,壓力越大,海綿的凹陷程度越大,壓力的作用效果越明顯,故可得到的結(jié)論是:受力面積一定時,壓力越大,壓力的作用效果越明顯.(3)分析圖乙和圖丙可知,壓力相同,受力面積越小,海綿凹陷程度越大,故可得結(jié)論:當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯.(4)實驗中一般選擇海綿、泡沫塑料等較易形變的材料,如果用硬紙板替海綿做此實驗,則不能完成本次實驗,這是因為相同情況下,硬紙板的形變程度不明顯,不容易比較.
所以答案是:(1)海綿被壓下的深淺;(2)甲、乙;(3)當壓力一定時,受力面積越小,壓力的作用效果越明顯;(4)不能;相同情況下,硬紙板的形變程度不明顯,不容易比較.
【考點精析】通過靈活運用探究壓力的作用效果跟什么因素有關的實驗,掌握壓力的作用效果與壓力的大小和受力面積的大小有關,當受力面積相同時,壓力越大,壓力的作用效果就越顯著;當壓力的大小相同時,受力面積越小,壓力的作用效果就越顯著.壓力的作用效果是可以比較的即可以解答此題.
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【題目】小張同學在校運動會上擔任田徑裁判員,用皮尺測量跳遠比賽成績。在測量過程中他與搭檔沒有拉緊皮尺,那么他們測的成績會( 。
A. 偏大 B. 偏小 C. 正常 D. 無法判斷
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【題目】如圖中(a)、(b) 圖的情景表示了力的作用效果,其中圖(a)主要表示力能使物體的發(fā)生改變;圖(b)主要表示力能使物體的發(fā)生.圖(C),說明力的作用效果不僅跟力的大小、方向有關,還跟力的有關;
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【題目】學生實驗用的電流表,當使用“﹣”和“0.6”兩個接線柱時,電流表的量程和分度值分別是()
A.3A,0.1A
B.0.6A,0.1A
C.3A,0.02A
D.0.6A,0.02A
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【題目】如圖所示,在測定杠桿機械效率的實驗中,豎直向上勻速拉動彈簧測力計,使掛在杠桿OB下面的物塊緩慢上升至虛線位置,測力計的示數(shù)F為N,測力計上升的高度s為0.2m.物塊重G為1.5N,物塊上升的高度h為0.3m,則杠桿的機械效率為%,使用該杠桿做額外功的一個原因是 .
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【題目】在“研究水的沸騰”實驗中:
測溫物質(zhì) | 凝固點/℃ | 沸點/℃ |
水銀 | ﹣39 | 357 |
酒精 | ﹣117 | 78 |
(1)所用的液體溫度計是利用液體的性質(zhì)制成的.為了完成本次實驗,由表格知,應選用測溫物質(zhì)為的溫度計.
(2)如圖甲所示,剛倒入熱水時發(fā)現(xiàn)溫度計管壁模糊,很難看清示數(shù),主要原因是 .
(3)燒杯上方加一紙蓋后進行實驗,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計示數(shù)(見下表),4min時溫度計示數(shù)如圖丙所示,此時溫度為℃,直到水沸騰一段時間后停止讀數(shù),由表可知水的沸點為℃.
時間/min | 0 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 |
溫度/ | 88 | 90 | 92 | 94 | 97 | 98 | 98 | 98 |
(4)根據(jù)上表中的數(shù)據(jù)在圖丁中畫出水溫隨時間變化的圖象.
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【題目】下列有關現(xiàn)象是光的直線傳播的是
A. 茂密樹林底下常能看到圓形光斑
B. 平靜的水面出現(xiàn)岸邊景物的倒影
C. 潭清疑水淺
D. 雨后天空出現(xiàn)彩虹
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