如圖中明亮的燈都是應(yīng)用了
光纖
光纖
的導(dǎo)光性(填“光纖”或“電纜”).在光纖通信中,用來(lái)傳遞信息的光是
光.
分析:要解答本題需掌握:光纖通信是現(xiàn)代通信的主要傳輸工具,以及它用來(lái)傳遞信息的光是激光.
解答:解:電纜傳遞的是電信號(hào),所以明亮的燈都是應(yīng)用了光纖的導(dǎo)光性;由于激光的方向性好,所以光纖通信中,用來(lái)傳遞信息的光是激光.
故答案為:光纖,激光.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查學(xué)生對(duì):光纖通信的特點(diǎn)的了解和掌握,是中招的熱點(diǎn).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:閱讀理解

程躍同學(xué)要測(cè)定一只額定電壓是3.8V的小燈泡的額定功率,己知小燈泡的額定功率小于2W,電路圖如圖a所示,所用的元件如圖b所示.
(1)根椐圖a的電路圖,請(qǐng)你幫他用筆劃線代替導(dǎo)線將圖b的實(shí)驗(yàn)器材連成電路,注意連線不要交叉.(圖中左為電壓表,右為電流表)
(2)電路閉合前,滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)調(diào)到阻值
最大
最大
的位置.
(3)但程躍同學(xué)在連接電路時(shí)剛連接完最后一根導(dǎo)線,立即看到燈泡發(fā)出明亮的光.在一旁觀察的林雨一驚,提醒程躍實(shí)驗(yàn)中有問(wèn)題.程躍想,我的實(shí)驗(yàn)連線沒(méi)有出問(wèn)題啊!請(qǐng)你幫助程躍找出實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)操作不當(dāng)之處:①
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
連接電路時(shí)沒(méi)有斷開(kāi)開(kāi)關(guān)
;②
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有置于阻值最大處
滑動(dòng)變阻器的滑片沒(méi)有置于阻值最大處

(4)電路閉合后,發(fā)現(xiàn)無(wú)論怎樣移動(dòng)滑片P,燈都不亮,電流表示數(shù)始終為0,電壓表示數(shù)約為4.5V,則電路中出現(xiàn)的故障可能是
燈泡斷路
燈泡斷路
;排除故障后,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,直到電壓表的示數(shù)為3.8V,觀察到電流表示數(shù)如圖c所示,這時(shí)電流表的示數(shù)如圖c所示,則小燈泡的額定功率為
1.824
1.824
W.
(5)做完實(shí)驗(yàn)后,程躍將測(cè)燈泡實(shí)際功率實(shí)驗(yàn)與以前做過(guò)的測(cè)某一固定電阻阻值的實(shí)驗(yàn)進(jìn)行比較,發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)有許多相似的地方,也有不同之處.請(qǐng)你寫(xiě)出一個(gè)不同之處:
實(shí)驗(yàn)原理不同
實(shí)驗(yàn)原理不同

(6)程躍根據(jù)測(cè)量燈泡實(shí)際功率的多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),作出了I-U圖象,如圖d所示.結(jié)果發(fā)現(xiàn)圖線不是直線,這表明燈泡的電流與電壓不成正比.程躍很納悶,請(qǐng)你幫助他分析原因.

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