某!拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的三個活動小組,分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗:

(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不易于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).
實驗是利用    使人能看清光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:   
(3)丙小組:將細(xì)線穿過吸管,讓兩個同學(xué)拉緊,將氣球口上扎一段吸管,往里吹煙,堵住氣球口,用膠帶把氣球固定在吸管上,松開氣球口,讓煙從吸管口噴出,即看到氣球沿細(xì)線前進(jìn)(如圖丙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:    ,    應(yīng)用了這一原理.
【答案】分析:空氣是透明的,不能反射光,沒有光線進(jìn)入人的眼睛,人不能看到光的傳播路徑,當(dāng)空氣中有灰塵、小水珠、或其它固體顆粒時,顆粒發(fā)生反射現(xiàn)象,反射的光線能進(jìn)入人眼,人能看到光路.
聲能傳遞信息,也能傳遞能量.
氣球中的煙噴出時,煙給空氣一個力,空氣給煙一個反作用力,推動煙和氣球一起運(yùn)動.
物體速度的變化和方向的改變都屬于運(yùn)動狀態(tài)的改變.
解答:解:(1)煙是固體顆粒,光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生反射,反射的光進(jìn)入人的眼睛,人能看到光的傳播路線.
(2)拍打瓶底,引起瓶底的振動,引起瓶內(nèi)空氣振動,振動產(chǎn)生聲,聲能傳播能量,把火焰吹滅.
(3)氣球內(nèi)的煙噴出,給空氣一個力的作用,物體間力的作用是相互的,同時空氣給氣球一個反作用力,推動氣球運(yùn)動,改變了氣球的運(yùn)動狀態(tài).
故答案為;(1)光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生反射.(2)聲波能傳遞能量.(3)力的作用是相互的;力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài).
點評:從實驗現(xiàn)象中分析實驗結(jié)論有一定的難度,解決本類習(xí)題,先從力、熱、光、電、磁大的方面考慮,逐漸縮小知識范圍,找到對應(yīng)的知識點.
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

10、某校“物理探究性學(xué)習(xí)”的三個活動小組,分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗:

(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不易于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).
實驗是利用
光遇到空氣中小的固體顆粒發(fā)生反射
使人能看清光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:
聲波能傳遞能量

(3)丙小組:將細(xì)線穿過吸管,讓兩個同學(xué)拉緊,將氣球口上扎一段吸管,往里吹煙,堵住氣球口,用膠帶把氣球固定在吸管上,松開氣球口,讓煙從吸管口噴出,即看到氣球沿細(xì)線前進(jìn)(如圖丙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:
力的作用是相互的
力可以改變物體運(yùn)動狀態(tài)
應(yīng)用了這一原理.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

某!拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的三個活動小組,分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗:

(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不易于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).
實驗是利用________使人能看清光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:________.
(3)丙小組:將細(xì)線穿過吸管,讓兩個同學(xué)拉緊,將氣球口上扎一段吸管,往里吹煙,堵住氣球口,用膠帶把氣球固定在吸管上,松開氣球口,讓煙從吸管口噴出,即看到氣球沿細(xì)線前進(jìn)(如圖丙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:________,________應(yīng)用了這一原理.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

某!拔锢硖骄啃詫W(xué)習(xí)”的三個活動小組,分別利用“煙”進(jìn)行了如下探究實驗:

精英家教網(wǎng)

(1)甲小組:在探究“光的傳播”實驗中,發(fā)現(xiàn)光的傳播路徑不易于觀察,他們將一個透明的圓筒型密閉盒中充入煙,然后讓手電筒的光線從圓筒中穿過,就能清晰看到光是沿直線傳播的(如圖甲).
實驗是利用______使人能看清光的傳播路徑.
(2)乙小組:在空的可樂瓶中注入濃煙,點燃一支蠟燭,把瓶口對準(zhǔn)蠟燭的火焰,并保持適當(dāng)?shù)木嚯x,拍動瓶底,可以看見“煙圈”一個一個的“射出”,并能把火焰“吹滅”(如圖乙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:______.
(3)丙小組:將細(xì)線穿過吸管,讓兩個同學(xué)拉緊,將氣球口上扎一段吸管,往里吹煙,堵住氣球口,用膠帶把氣球固定在吸管上,松開氣球口,讓煙從吸管口噴出,即看到氣球沿細(xì)線前進(jìn)(如圖丙).
實驗現(xiàn)象可以得出的結(jié)論是:______,______應(yīng)用了這一原理.

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