在“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)分別按圖甲、乙兩電路圖連接電路并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將測(cè)量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中．
表一：
測(cè)量處acabbc
電壓（V）2.51.21.3
表二：
測(cè)量處abcdef
電壓（V）2.52.52.5
（1）表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖______（“甲”或“乙”）電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)．
（2）分析表一數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是______；分析表二數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是______．

【答案】分析：（1）根據(jù)表二實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析根據(jù)甲、乙兩電路圖的結(jié)構(gòu)，根據(jù)串并聯(lián)電路特點(diǎn)得出結(jié)論．
（2）分析兩表實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，根據(jù)表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，結(jié)合電路結(jié)構(gòu)得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論．
解答：解：（1）由表二所測(cè)每?jī)牲c(diǎn)間的電壓值，由電路圖知，甲圖沒有ef點(diǎn)，而乙圖有ef點(diǎn)，
因此表二數(shù)據(jù)是圖乙的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．
故答案為：乙．
（2）表一是甲圖，串聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由表一數(shù)據(jù)可知：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和；
表二數(shù)據(jù)是并聯(lián)電路的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，由表二可知：并聯(lián)電路中并列的各支路電壓相等．
故答案為：串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和；并聯(lián)電路中并列的各支路電壓相等．
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析能力，結(jié)合電路圖認(rèn)真分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?德化縣二模）在探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，同學(xué)們首先連接了如圖26所示電路．閉合開關(guān)后，兩電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖27所示．
（1）小龍發(fā)現(xiàn)燈L1較亮，燈L2較暗．他對(duì)這一現(xiàn)象的解釋是：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)過燈L1、燈L2，電流逐漸變小，所以燈L1較亮，燈L2較暗．
（2）小明看到電流表A1指針偏轉(zhuǎn)較A2大，所以他也同意小龍的看法．造成小明判斷錯(cuò)誤的原因是：
電流表A1使用的量程比A2小
電流表A1使用的量程比A2小
．
（3）小文對(duì)圖26電路稍加改動(dòng)（不增加器材），并根據(jù)觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說明小龍的解釋是錯(cuò)誤的．
a．小文的做法是：
L1與 L2 互換位置
L1與 L2 互換位置
．
b．觀察到實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是：
L1仍然比L2亮
L1仍然比L2亮
．
（4）如果連接電路后閉合開關(guān)，兩燈泡都發(fā)光．以下兩種方法是否可以判斷電路是串聯(lián)還是并聯(lián)？請(qǐng)?jiān)诒碇锌崭裉顚憽翱尚小被颉安豢尚小保?br />
方法 操作 現(xiàn)象 結(jié)論 方法是否可行
1 把其中一燈泡從燈座中取下 另一燈熄滅 兩燈一定是串聯(lián)
2 把任意一根導(dǎo)線斷開 兩燈都熄滅 兩燈一定是串聯(lián)

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究串、并聯(lián)電路電壓的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，張強(qiáng)同學(xué)分別按圖甲、乙兩電路圖連接電路并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他將測(cè)量的數(shù)據(jù)分別記錄在表一和表二中．
表一：
測(cè)量處 ac ab bc
電壓（V） 2.5 1.2 1.3
表二：
測(cè)量處 ab cd ef
電壓（V） 2.5 2.5 2.5
（1）表二數(shù)據(jù)是根據(jù)圖
乙
乙
（“甲”或“乙”）電路進(jìn)行實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)．
（2）分析表一數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
串聯(lián)電路中總電壓等于各部分電壓之和
；分析表二數(shù)據(jù)得到的結(jié)論是
并聯(lián)電路中并列的各支路電壓相等
并聯(lián)電路中并列的各支路電壓相等
．
（3）這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上還存在的不足之處是：
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少
，改進(jìn)方法
改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
改變燈泡的規(guī)格進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)或改變電源電壓進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

在探究串、并聯(lián)電路電流關(guān)系的時(shí)候，測(cè)量完一組數(shù)據(jù)后，還要換另外兩只不同規(guī)格的燈泡再次測(cè)量，這是為了（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

在“探究串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中
（1）小軍同學(xué)按圖甲的電路連接好后，把電流表先后接在電路中的a、b、c處時(shí)，閉合開關(guān)，分別測(cè)得各點(diǎn)的電流值如下表所示：
測(cè)量處 a b c
電流（A） 0.8 0.8 0.8
比較測(cè)得的數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是
串聯(lián)電路中電流處處相等
串聯(lián)電路中電流處處相等
．
（2）在測(cè)并聯(lián)電路中的電流時(shí)，若先在乙圖的a處測(cè)得電路中的電流為1.2A，然后在b、c處測(cè)得電流都為0.6A，于是小軍得出結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流等于支路電流之和，且支路電流都相等．他的結(jié)論正確嗎？若不對(duì)，錯(cuò)在哪里？造成錯(cuò)誤結(jié)論的原因是什么？答：
不正確，“各支路的電流相等”這句話錯(cuò)誤．因?yàn)樗x用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡做實(shí)驗(yàn)，如果選用的燈泡不同，則可能各支路電流并不相等
不正確，“各支路的電流相等”這句話錯(cuò)誤．因?yàn)樗x用了兩個(gè)規(guī)格相同的燈泡做實(shí)驗(yàn)，如果選用的燈泡不同，則可能各支路電流并不相等
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)在探究串、并聯(lián)電路規(guī)律的實(shí)驗(yàn)里，王如同學(xué)進(jìn)行了如圖操作：
①把兩個(gè)完全相同的小燈泡L1和L2串聯(lián)起來接到電源上，使燈泡發(fā)光；
②分三次接人電壓表，分別測(cè)量AB之間、BC之間、AC之間的電壓并記入表一．
③換用兩個(gè)不同的燈泡，重復(fù)②的實(shí)驗(yàn)；
④把上述兩個(gè)燈泡改接成并聯(lián)后，接到另一電源上，使燈泡發(fā)光，分三次接入電流表，分別測(cè)量A、B、C三點(diǎn)的電流并記入表二．
表一
序號(hào) UAB/V UBC/V UAC/V
  1 1.4 1.4 2.85
  2 1.2 1.6 2.8
表二
IA/A IB/A IC/A
0.3 0.6 0.3
由表一的數(shù)據(jù)可得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路兩端的電壓
 
（等于或不等于）各部分電路兩端電壓之和；而數(shù)據(jù)不完全相等是由于實(shí)驗(yàn)的
 
（錯(cuò)誤或誤差）造成的；
由表二中的數(shù)據(jù)王如就得出的結(jié)論：并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和．你認(rèn)為合適嗎？
答：
 
．理由是：
 
．

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