為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(裝置如圖所示),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.用完全相同的兩酒精燈加熱相同時間;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
請回答:
(1)步驟A中存在的錯誤是:________,應(yīng)改為________;
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油________;
(3)步驟________是為了比較水和煤油升高的溫度.

解:(1)依題意,為了比較水和煤油吸熱升溫的特點,根據(jù)吸收熱量的公式Q=Cm△t可知,實驗需要采用控制變量法,控制水和煤油的質(zhì)量,故在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油是不合理的,應(yīng)當(dāng)裝入等質(zhì)量的水和煤油.
(2)吸收熱量的多少可以用加熱時間的長短來體現(xiàn)出來,相同的熱源在相同的時間內(nèi)放出的熱量相等,為了比較水和煤油的吸熱能力,應(yīng)當(dāng)控制加熱時間,所以步驟C加熱時間相同是為了使水和煤油,吸收相等的熱量.
(3)步驟B和D是為了得出水和煤油的升高溫度.
故答案是:裝入等體積的水和煤油;裝入等質(zhì)量的水和煤油;吸收的熱量相同;BD
分析:“比較水和煤油吸熱升溫特點”需要控制水和煤油的質(zhì)量相等,因為水和煤油的密度是不同的,體積相同時,質(zhì)量是不同的.要解決本題,首先應(yīng)當(dāng)深刻理解吸收熱量的公式
Q=Cm△t.
點評:考查了物體吸收熱量的知識點,實驗采用了控制變量法,本實驗的幾個關(guān)鍵點:一是加熱時間的長短說明水和煤油吸收熱量的多少,二是用好控制變量法.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

5、為了研究物質(zhì)的比熱容,在兩個相同的燒杯中分別盛有質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油,用兩個相同的熱得快對其加熱,實驗時,為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,我們可以加熱相同的時間,觀察
升高的溫度
的不同;也可以采用
升高相同的溫度
,比較
時間
的不同.在實驗中,加熱時間的長短反映水和煤油
吸收熱量
的多少.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和煤油吸熱升溫的特點(裝置如圖所示),小明設(shè)計了如下實驗步驟:
A.在兩個同樣的燒杯中,分別裝入等體積的水和煤油;
B.用兩支溫度計分別測出水和煤油的初溫;
C.用完全相同的兩酒精燈加熱相同時間;
D.用溫度計分別測出水和煤油的末溫.
請回答:
(1)步驟A中存在的錯誤是:
裝入等體積的水和煤油
裝入等體積的水和煤油
,應(yīng)改為
裝入等質(zhì)量的水和煤油
裝入等質(zhì)量的水和煤油
;
(2)步驟C,加熱時間相同是為了使水和煤油
吸收的熱量相同
吸收的熱量相同
;
(3)步驟
BD
BD
是為了比較水和煤油升高的溫度.

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科目:初中物理 來源: 題型:

為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,小麗做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱相同的時間.
(1)在此實驗中分別用兩個相同的酒精燈對水和煤油加熱相同的時間,說明水吸收的熱量
等于
等于
煤油吸熱的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)對質(zhì)量相同水和煤油加熱相同的時間后,可以觀察到水升高的溫度
小于
小于
煤油升高的溫度(選填“大于”、“小于”或“等于”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2011?石景山區(qū)二模)為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,小明做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,用兩個相同的酒精燈分別對其加熱,在此實驗中,用
加熱時間的長短
加熱時間的長短
來表示物質(zhì)吸收熱量的多少.

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科目:初中物理 來源:2014屆北京市東城區(qū)普通校九年級第一學(xué)期期中聯(lián)考物理試卷(解析版) 題型:實驗題

為了比較水和煤油吸熱本領(lǐng)的大小,小麗做了如圖所示的實驗:在兩個相同的燒杯中,分別裝有質(zhì)量、初溫都相同的水和煤油,分別用兩個相同的酒精燈對其加熱相同的時間。

 
(1)在此實驗中分別用兩個相同的酒精燈對水和煤油加熱相同的時間,說明水吸收的熱量  煤油吸熱的熱量(選填“大于”、“小于”或“等于”);

(2)對質(zhì)量相同水和煤油加熱相同的時間后,可以觀察到水升高的溫度  煤油升高的溫度(選填“大于”、“小于”或“等于”)。

 

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