11.某實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的電路做“探究通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體電阻的關(guān)系”實驗,他們使用的器材有:兩節(jié)新干電池,三個定值電阻R1=5Ω、R2=10Ω、R3=20Ω,一個標(biāo)有“15Ω,1A”字樣的滑動變阻器,電流表、電壓表、開關(guān)各一個,導(dǎo)線若干.

(1)根據(jù)圖甲所示的電路,用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖乙所示的實物電路連接完整.
(2)連接電路,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于左填“左”或“右”)端.
(3)實驗時:
a、當(dāng)電路中接入的電阻為R1時,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I1;
b、用R2替換R1接入電路,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I2;
c、用R3替換R2接入電路時,他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.5V,可能的原因是:滑動變阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大(寫出一種即可).

分析 (1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖.
(2)為保護(hù)電路安全,連接電路時應(yīng)斷開開關(guān),閉合開關(guān)前滑片應(yīng)置于最大阻值處.
(3)根據(jù)控制變量法應(yīng)用串聯(lián)電路特點與歐姆定律分析答題.

解答 解:(1)根據(jù)電路圖連接實物電路圖,實物電路圖如圖所示:

(2)為保護(hù)電路安全,連接電路,開關(guān)應(yīng)斷開,滑動變阻器的滑片應(yīng)置于左端.
(3)實驗時:
a、當(dāng)電路中接入的電阻為R1時,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表的示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I1;
b、用R2替換R1接入電路,移動滑動變阻器的滑片P,使電壓表示數(shù)為1.5V,讀出電流表的示數(shù)I2;
c、用R3替換R2接入電路時,他們發(fā)現(xiàn)無論怎樣移動滑動變阻器的滑片,都無法使電壓表的示數(shù)達(dá)到1.5V,可能的原因是:滑動變阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大.
故答案為:(1)電路圖如圖所示;(2)斷開;左;(3)使電壓表的示數(shù)為1.5V;滑動變阻器的最大阻值偏小或者R的阻值偏大.

點評 本題考查了連接實物電路圖、實驗注意事項、實驗操作、實驗現(xiàn)象分析,探究電流與電阻的關(guān)系,應(yīng)控制電阻兩端電壓保持不變,解題時要注意控制變量法的應(yīng)用.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:作圖題

16.如圖所示,請根據(jù)通電螺線管的磁感線方向,在圖上標(biāo)出小磁針靜止時的N極,并標(biāo)出電源的“+”極.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

2.小明和小杰同學(xué)握住兩根較光滑的木棍,小華同學(xué)把繩子的一端系在一根木棍上,然后按圖所示依次繞過兩根木棍,繩與木棍問的摩擦力可忽略不計.小明和小杰同學(xué)相距一定的距離,握緊木棍站穩(wěn)后,小華用很小的力便能拉動他們.
(1)兩根木棍和繩組成的“簡單機(jī)械”相當(dāng)于滑輪組.
(2)若小華所用的拉力為20N,則小明和小杰受到的拉力分別為120N、140N.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

19.小美和小麗做測定小燈泡額定功率的實驗,實驗桌上備有下列器材:額定電壓為3.8V的小燈泡、電壓未知的電源(兩端電壓不變)、阻值為R的定值電阻、滑動變阻器、電壓表各一只、三個開關(guān)和導(dǎo)線若干.
(1)小美和小麗設(shè)計實驗方案測量小燈泡的額定功率,小麗連接了一部分實驗電路(如圖所示),請你按添加一根導(dǎo)線完成圖所示的剩余部分實驗電路的連接.
(2)請寫出本實驗主要測量步驟及所測物理量:
①如圖所示連接電路,閉合開關(guān)S1、S3,斷開S2,調(diào)節(jié)滑動變阻器的滑片,使電壓表的示數(shù)為U1=3.8V;
②保持滑片P位置不變,斷開S3,閉合開關(guān)S1、s2,記錄電壓表的示數(shù)U2
(3)本實驗中計算小燈泡額定功率的表達(dá)式P=${U}_{1}×\frac{{U}_{2}-{U}_{1}}{R}$.(用R、U1、U2表示)

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.(1)圖1是測量標(biāo)有“2.5V”小燈泡額定功率的實驗裝置,在圖2虛線框內(nèi)畫出對應(yīng)的電路圖.

(2)進(jìn)行的實驗操作如下:
①調(diào)節(jié)滑片,使變阻器連入電路的電阻最大.
②閉合開關(guān),調(diào)節(jié)變阻器滑片到某一位置時,電壓表、電流表示數(shù)如圖3所示.由圖可知,此時小燈泡的U=1.8V,I=0.26A;計算得小燈泡的功率是0.468W.這是小燈泡的額定功率嗎?不是;為什么?答:此時的電壓不是小燈泡的額定電壓2.5V.
③繼續(xù)調(diào)節(jié)變阻器滑片,一不小心,燈泡燈絲被燒斷而熄滅,燈滅后與圖3相比,電流表讀數(shù)變小,電壓表讀數(shù)變大.

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

16.邊長為10cm的立方體物塊(ρ<ρ)放入圓柱形容器底部,如圖1所示.逐漸向容器內(nèi)倒入水(水未溢出),測量容器內(nèi)水的深度h,分別計算出該物塊對應(yīng)受到的浮力F浮,并繪制了如圖2(實線)所示的圖象.(g取10N/kg)
(1)在水中,h=12cm時,物塊處于漂浮狀態(tài)(選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”),物塊重為8N.
(2)未倒水前物塊對容器底部的壓強(qiáng)為800Pa,物體的密度為0.8×103kg/m3
(3)更換一種液體重復(fù)上述實驗,繪制了如圖2(虛線)所示的圖象.h=12cm時,物塊處于沉底狀態(tài)(選填“漂浮”、“懸浮”、“沉底”),液體的密度為0.7×103kg/m3.當(dāng)h=12cm時,水中物塊的重力勢能>液體中物塊的重力勢能.(選填“>”、“<”或“=”)

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

3.關(guān)于功、功率和機(jī)械效率,下列選項中正確的是( 。
A.功率越大的機(jī)器,做功一定越多B.機(jī)械效率越大,有用功一定越多
C.機(jī)械效率越大,功率一定越大D.機(jī)械功率越大,做功一定越快

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

20.有兩只相同的燒杯,分別盛有體積相同的水和酒精,但沒有標(biāo)簽,小李采用聞氣味的方法判斷出無氣味的是水.小唐則采用壓強(qiáng)計進(jìn)行探究:
(1)小唐發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒探頭離液面的距離越深,U形管兩邊液柱的高度差就越大,說明同種液體的壓強(qiáng)隨著深度的增大而增大.
(2)小唐還發(fā)現(xiàn)在同種液體中,金屬盒探頭距液面的距離相同時,只改變金屬盒探頭的方向,U形管兩邊液柱的高度差不變(選填“變大“或“變小“火“不變”).表明在相同條件下,液體內(nèi)部向各個方向的壓強(qiáng)大小相等.
(3)小唐把金屬盒探頭分別進(jìn)入到甲乙兩種液體中,發(fā)現(xiàn)甲圖中U型管兩邊的液柱高度差較小,就認(rèn)為甲燒杯中盛有的是酒精,他的結(jié)論是不可靠(填“可靠的”或“不可靠的”),因為他沒有控制金屬盒探頭在液體中的深度相同.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

1.下列科學(xué)研究方法的運用實例中,錯誤的是( 。
A.根據(jù)熔化特點將固體分為晶體和非晶體,運用了分類法
B.用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路線,運用了模型法
C.采用光的反射定律研究方法來研究光折射定律,運用了比較法
D.探究平面鏡成像特點實驗中,用玻璃板作為平面鏡,運用了換元法

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同步練習(xí)冊答案