(2006?山東)關(guān)于物體的慣性,下列說法正確的是( 。
分析:一切物體,不論是運(yùn)動(dòng)還是靜止、勻速運(yùn)動(dòng)還是變速運(yùn)動(dòng),都具有慣性,慣性是物體本身的一種基本屬性,其大小只與質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大、慣性越大;
慣性的大小和物體是否運(yùn)動(dòng)、是否受力以及運(yùn)動(dòng)的快慢是沒有任何關(guān)系的.
解答:解:A、一切物體在任何情況下都有慣性,所以此項(xiàng)是正確的;
B、慣性的大小只與物體的質(zhì)量有關(guān),與其他因素?zé)o關(guān),運(yùn)動(dòng)員的質(zhì)量沒有改變,所以慣性不變,選項(xiàng)說法錯(cuò)誤;
C、在整個(gè)的過程中物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生了改變,所以不是慣性現(xiàn)象,而影響物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因是力,所以這是一個(gè)力改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的例子.此項(xiàng)是錯(cuò)誤的.
D、慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān),與其他都無關(guān),當(dāng)然與速度也是無關(guān)的,所以此項(xiàng)也是錯(cuò)誤的.
故選A.
點(diǎn)評(píng):需要注意的是:物體的慣性的大小只與質(zhì)量有關(guān),與其他都無關(guān).而經(jīng)常出錯(cuò)的是認(rèn)為慣性與物體的速度有關(guān).
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?山西)一物體重為20N,將其全部浸沒在水中時(shí),它排開的水重為10N,此時(shí)它受到的浮力為
10
10
N,松手后物體將
下沉
下沉
 (選填“上浮”、“下沉”、“懸浮”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?長沙)關(guān)于安全用電常識(shí),下列說法中不正確的是(  )

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?山東)小軍和小民在用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置完成了“測(cè)定滑輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)后,提出問題:在所用滑輪組一定的情況下,它的機(jī)械效率與哪些因素有關(guān)呢?兩人根據(jù)各自的生活經(jīng)驗(yàn)和所學(xué)知識(shí)提出了多種猜想,經(jīng)過激烈討論并虛心聽取了其他同學(xué)的意見,最后形成了以下兩個(gè)猜想:
猜想1:可能與提升的速度大小有關(guān);
猜想2:可能與被提升的物體重有關(guān).
小軍和小民用圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置對(duì)上面兩個(gè)猜想
進(jìn)行了探究,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下表:
小軍的實(shí)驗(yàn)記錄   小民的實(shí)驗(yàn)記錄
物理量
控制因素
鉤碼重/N 繩端拉力/N 機(jī)械效率 物理量
控制因素
鉤碼重/N 繩端拉力/N 機(jī)械效率
較小提升速度 10 4.2 79.4% 大致相同的提升速度 10 4.2 79.4%
中等提升速度 10 4.2 79.4% 15 6.0 83.3%
較大提升速度 10 4.2 79.4% 20 7.5  
(1)請(qǐng)幫助小民完成表中的一項(xiàng)計(jì)算;
(2)分析小軍和小民的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在滑輪組一定的情況下它的機(jī)械效率與
被提升的物重
被提升的物重
有關(guān);它們的關(guān)系是:
被提升的物體越重,滑輪組的效率越高
被提升的物體越重,滑輪組的效率越高

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2006?山東)下列過程中,屬于動(dòng)能轉(zhuǎn)化為勢(shì)能的是( 。

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