如圖所示的電路,R1=20 Ω,R2=80 Ω,閉合開(kāi)關(guān),電流表的示數(shù)為0.8 A.求:

(1)電源電壓U;

(2)干路電流I.

(1) 16 V (2)1 A 【解析】(1)由電路圖可知,R1 與R2 并聯(lián),電流表測(cè)R1 支路的電流,因并聯(lián)電路中各支路兩端的電壓相等,所以,由歐姆定律可得,電源的電壓:U=I1 R1 =0.8A×20Ω=16V; (2)由歐姆定律知道通過(guò)R2 的電流:I2 =U/R2=16V/80Ω=0.2A, 因并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和,所以,干路電流:I=I1 +I2 =0...
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源:2018年山東省臨沂市物理中考模擬試卷(一) 題型:單選題

浸沒(méi)于水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過(guò)程中,它受到的( )

A.浮力不變,壓強(qiáng)變大 B.浮力不變,壓強(qiáng)不變

C.浮力變小,壓強(qiáng)變大 D.浮力變小,壓強(qiáng)變小

A 【解析】 試題分析:根據(jù)阿基米德原理即可判斷浮力變化,根據(jù)液體壓強(qiáng)公式p=ρgh分析壓強(qiáng)變化. 【解析】 浸沒(méi)于水中的鋼球,在繼續(xù)下沉的過(guò)程中,此時(shí)水的密度與鋼球排開(kāi)水的體積均不變化,根據(jù)阿基米德原理F浮=G排=ρ液gV排可知,浮力大小不變; 在繼續(xù)下沉過(guò)程中,根據(jù)p=ρgh知,液體密度不變,隨深度的增大,壓強(qiáng)逐漸變大. 故選A.

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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理全冊(cè) 第12章 溫度與物態(tài)變化 第3節(jié) 汽化與液化練習(xí) 滬科版 題型:單選題

端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,賽龍舟、吃粽子也成為人們過(guò)節(jié)的重要習(xí)俗.小彤看見(jiàn)媽媽在家煮粽子時(shí),鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮.針對(duì)這種做法,下列說(shuō)法中正確的是 ( )

A. 改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn),能更快地將粽子煮熟

B. 用“大火”可使水沸騰更劇烈,沸點(diǎn)升高,不應(yīng)該改用“小火”

C. 水沸騰后,改用“小火”水溫升高較慢,鍋中水不易被燒干

D. 水沸騰后,用“大火”或“小火”煮,水溫都不變,用“小火”煮可節(jié)能

D 【解析】試題分析:水沸騰后,溫度保持在沸點(diǎn)溫度不變,所以小火不能提高水的沸點(diǎn),但可以節(jié)約燃料,故A錯(cuò);使用“大火”也不能使水的沸點(diǎn)升高,當(dāng)水沸騰后應(yīng)使用小火,故B錯(cuò);改用“小火”是為了在不影響效果的情況下,可以節(jié)約燃料,故C錯(cuò);水沸騰后,用“大火”或“小火”煮,水溫都不變,用“小火”煮可節(jié)能,故D正確;應(yīng)選D。

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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理全冊(cè) 第18章 電能從哪里來(lái) 第2節(jié) 科學(xué)探究 怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流練習(xí) 滬科版 題型:單選題

在探究“怎樣產(chǎn)生感應(yīng)電流”的實(shí)驗(yàn)中,蹄形磁體水平放置,如圖所示,閉合開(kāi)關(guān),要使靈敏電流計(jì)的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn),導(dǎo)體ab應(yīng)( 。

A. 豎直向上運(yùn)動(dòng) B. 水平向右運(yùn)動(dòng) C. 保持靜止不動(dòng) D. 豎直向下運(yùn)動(dòng)

B 【解析】試題分析:電流表指針偏轉(zhuǎn)時(shí),說(shuō)明有電流產(chǎn)生,閉合電路要產(chǎn)生電流,導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)時(shí)就要切割磁感線,四種情況下只有水平向右運(yùn)動(dòng)切割磁感線,故應(yīng)選B。

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型:填空題

如圖是燈L和電阻R的電流隨電壓變化圖像,電阻R的阻值為_(kāi)_____Ω,若將他們串聯(lián)接在電壓為2.5V的電源兩端,則電路中燈此時(shí)的電阻為_(kāi)_____Ω。

20 5 【解析】解答:由R的圖線可知,通過(guò)R的電流與兩端電壓成正比,當(dāng)UR=4V時(shí),通過(guò)的電流IR=0.2A,根據(jù)I=得電阻R的阻值:R===20Ω;若R與L串聯(lián)在電壓為2.5V的電源兩端時(shí),I=IR′=IL,且滿(mǎn)足U=UR′+UL=2.5V,由此從圖像可以發(fā)現(xiàn),當(dāng)I=0.1A時(shí),UR′=2V,UL=0.5V,符合串聯(lián)電路的電流和電壓特點(diǎn),所以此時(shí)燈泡電阻: RL===5Ω。 ...

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型:單選題

一個(gè)阻值為20Ω的電阻,測(cè)得通過(guò)它的電流為5A,那么此時(shí)加在這個(gè)電阻兩端的電壓是( )

A. 4V B. 10V C. 0.25V D. 100V

D 【解析】【解析】 由題已知電阻大小為20Ω,通過(guò)它的電流為5A, 根據(jù)I=得電阻兩端的電壓:U=IR=5A×20Ω=100V.所以ABC錯(cuò)誤,D正確. 故選D.

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科目:初中物理 來(lái)源:滬科版九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第2節(jié) 科學(xué)探究 歐姆定律練習(xí)題 題型:實(shí)驗(yàn)題

探究導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系.

  

(1)如圖甲所示,用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線,將實(shí)驗(yàn)電路連接完整,使滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大_______.

(2)閉合開(kāi)關(guān),向左移動(dòng)滑動(dòng)變阻器滑片P,電流表示數(shù)將________(填“變大”“不變”或“變小”).

(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,把測(cè)得的數(shù)據(jù)填入下表,其中電流表示數(shù)為0.5 A時(shí)電壓表示數(shù)如圖乙所示,其值為_(kāi)_______ V.

(4)根據(jù)表中數(shù)據(jù),在丙圖中描出電流與電壓的關(guān)系圖線_________.

圖略 變大 2.5 圖略 【解析】(1)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大,所以下面的接線柱應(yīng)該接左端,如下圖所示; (2)當(dāng)滑片P向左移動(dòng)時(shí),滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻變小,總電阻變小,總電流變大,所以電流表的示數(shù)將變大;(3)電壓表接的是0~3 V的量程,讀數(shù)為2.5 V;(4)將表格中的數(shù)據(jù)描點(diǎn),再用光滑的曲線連接起來(lái).如下圖所:

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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省儀征市2016-2017年第二學(xué)期八年級(jí)期末調(diào)研測(cè)試(物理) 題型:填空題

一個(gè)裝滿(mǎn)水后瓶蓋密封的硬塑料瓶,放在水平桌面上如圖甲所示,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)為p,瓶底對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p;將瓶倒置后如圖乙所示,水對(duì)瓶蓋的壓強(qiáng)為p,瓶蓋對(duì)桌面的壓強(qiáng)為p,則.p1_________pp___p填大于小于等于

等于 小于 【解析】(1)塑料瓶?jī)?nèi)裝滿(mǎn)水且用瓶蓋密封,倒置后水的深度h不變,由可知,水對(duì)瓶底的壓強(qiáng)也不變,即; (2)瓶子放在水平桌面上,對(duì)桌面的壓力等于瓶子和水的總重力,即,倒置后容器對(duì)桌面的壓力不變,受力面積減小,根據(jù)可知,對(duì)桌面的壓強(qiáng)增大. 故答案為: (1). 等于 (2). 小于

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科目:初中物理 來(lái)源:九年級(jí)物理全冊(cè) 第15章 探究電路 第5節(jié) 家庭電路練習(xí) 滬科版 題型:填空題

組  成:進(jìn)戶(hù)線、________、________、________裝置、插座、電燈、開(kāi)關(guān)等.其中,總開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)裝置現(xiàn)在已被________代替.

電能表 總開(kāi)關(guān) 保險(xiǎn) 空氣開(kāi)關(guān) 【解析】家庭電路的組成:進(jìn)戶(hù)線、電能表、總開(kāi)關(guān)、保險(xiǎn)裝置、插座、電燈、開(kāi)關(guān)等; 空氣開(kāi)關(guān)有總開(kāi)關(guān)的作用,在電路中電流過(guò)大時(shí),也會(huì)自動(dòng)切斷電路,所以代替了總開(kāi)關(guān)和保險(xiǎn)裝置。

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