一壺水在爐火上加熱，水溫升高，其內(nèi)能______（選填“增大”、“不變”或“減小”），改變物體內(nèi)能有兩種方式，這是通過______方式改變其內(nèi)能的。2千克的水溫度升高10℃，水吸收的熱量為______焦。[c水=4.2×103焦/(千克•℃)]

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源：魯教版（五四學(xué)制）八年級上冊物理同步測試：《2.4噪聲的危害和控制》 題型：實驗題

在地震來臨之前，常常會看到一些動物煩躁不安甚至恐慌，科學(xué)家們研究發(fā)現(xiàn)，原來是因為它們聽到了來自地下的震動聲，但此時的人卻一無所知，原因______________________。

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 13.4電壓和電壓表的使用 同步測試卷 題型：單選題

如圖所示，用電壓表測燈泡L兩端的電壓，如干電池的電壓為1.5 V，則兩圖中電壓表V1、V2的讀數(shù)分別是（ ）

A. V1為1.5 V,V2為1.5V B. V1為1.5 V,V2為零

C. V1為零，V2為1.5V D. V1V2都是零

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 14.4歐姆定律的應(yīng)用 同步測試卷 題型：單選題

在用伏安法測電阻的實驗中，某同學(xué)列出下列幾條注意事項，其中沒有必要的是

A. 連接電路過程中，開關(guān)始終是斷開的 B. 應(yīng)從電源正極開始接線，開關(guān)應(yīng)靠近電源正極

C. 使用電表前要選擇量程，調(diào)零 D. 不準用導(dǎo)線將電源正、負極直接連在一起

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科目：初中物理 來源：2018秋 人教版 九年級物理全一冊 第十三章　內(nèi)能 單元綜合練習(xí)題 題型：計算題

隨著人們生活水平的提高，越來越多的家庭采用“水地暖”進行取暖。其原理是：在房間地而裝飾層下鋪設(shè)散熱管道，通過管道內(nèi)的熱水散熱提高室溫。當(dāng)供水溫度為45℃時，單位面積的散熱功率與地面裝飾層材料、散熱管材料的對應(yīng)關(guān)系見下表：

(1)若該地暖系統(tǒng)的總水量為2×103 kg，將全部的水從5℃加熱至45℃，水至少需要吸收多少熱量?[c水=4.2×103J/ (kg·℃)]

(2)某家庭木地板的面積為80m2，散熱管材料為聚丁烯(PB)，供水溫度為45℃，則該供暖系統(tǒng)每小時的散熱量為多少焦耳?

(3)“水地暖”散熱量除與散熱時間、面積有關(guān)外，你認為還與哪些因素有關(guān)?請至少寫出兩點。

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科目：初中物理 來源：2018秋 人教版 九年級物理全一冊 第十三章　內(nèi)能 單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

1千克20℃的水吸收4.2×105焦的熱量后，它的溫度在下列給出的四個溫度中，最多有幾個可能溫度（ ）

①80℃　　②100℃　�、�120℃　�、�130℃

A．1 B．2 C．3 D．4

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科目：初中物理 來源：2018秋 人教版 九年級物理全一冊 第十三章　內(nèi)能 單元綜合練習(xí)題 題型：單選題

母親節(jié)，小秦為媽媽煮了一鍋熱氣騰騰的面條，下列分析正確的是( )

A. 面條入鍋后溫度升高，內(nèi)能增加

B. 煮面條時，主要通過做功的方式改變了面條的內(nèi)能

C. 聞到了面條的香味，表明擴散只在氣體中發(fā)生

D. 面條沒有粘到一起，表明分子間有斥力

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 14.1電阻 同步測試卷 題型：實驗題

在“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗中，圖中甲、乙、丙是鎳鉻合金絲，且l甲=l乙， S乙=S丙．

（1）實驗中，根據(jù)________ 判斷接入M、N兩點間電阻的大�。�

（2）若選擇甲、乙兩根導(dǎo)線進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻的大小與________ 的關(guān)系．

（3）為了探究電阻大小與導(dǎo)體材料的關(guān)系，應(yīng)該再選一個實驗器材是________ ．

（4）為了使實驗更精準，請你寫出一條改進本實驗的建議：________ ．

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理 14.3歐姆定律 同步測試卷 題型：填空題

在一段導(dǎo)體兩端加上0.2V電壓時，通過它的電流為0.04A，若使它兩端的電壓升高到3V，則通過它的電流為 A，這段導(dǎo)體的電阻為 Ω．

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同步練習(xí)冊答案