如圖描述的是生活中有關安全的兩個情景，請分別寫出它們涉及的物理知識．

甲：________________________________________________________________________；

乙：________________________________________________________________________.

有金屬外殼的用電器的外殼必須要接地 流速越大的地方壓強越小 【解析】試題分析：甲：有金屬外殼的用電器的外殼必須要接地，這樣做的目的是當用電器漏電時，電荷會被倒入大地，不會使人觸電；乙：流速越大的地方壓強越小，靠近列車的位置的空氣的流速大，壓強小，容易把人壓向列車，發(fā)生事故。
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源：江蘇省蘇州市2017-2018學年九年級上期末物理試卷 題型：單選題

“節(jié)能減排，從我做起”，小明同學養(yǎng)成了隨手斷開家中暫時可以不用的用電器的習慣．當

她斷開一個用電器后，家庭電路中會變大的物理量是（ ）

A. 總電流 B. 總電壓 C. 總電阻 D. 總功率

C 【解析】AD、因電路中的總功率等于各用電器功率之和，所以，每關閉一個家用電器，電路的總功率變��；由P=UI可知，電路中的總電流變小，故AD不符合題意。 B. 家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，因家庭電路的電壓不變，所以，每關閉一個家用電器，總電壓不變，故B不符合題意。C. 家庭電路中各用電器之間的連接方式是并聯(lián)，而并聯(lián)電路中總電阻的倒數(shù)等于各分電阻倒數(shù)之和，因此每關閉一個用電...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.4《電動機》同步測試1 題型：實驗題

如圖所示為小玲和小輝同學制作的一種直流電動機模型，他們用回形針做成兩個支架，分別與電池的兩極相連；用漆包線繞一個矩形線圈，以線圈引線為軸，并用小刀刮去軸的一端全部漆皮，另一端只刮去上半周漆皮，將線圈放在支架上，碲形磁體放在線圈周圍．

（1）按他們這種方法刮漆，線圈 ______ （能/不能）持續(xù)轉動．線圈轉過平衡位置時會 ______ （選填“自動改變線圈中的電流方向”或“切斷線圈中的電流”），

（2）可以通過改變 ______ 方向，改變線圈的轉動方向．（填一種方法）

（3）如果電池、開關、導線的連接和性能良好，閉合開關后，發(fā)現(xiàn)線圈只抖動了一下，并不轉動，原因可能是 ______ ，這時可做的有效嘗試是 ______ ．

能 切斷線圈中的電流 電流（或磁場） 磁場太弱 換用較強的磁場 【解析】(1)將線圈兩端引線的漆皮，一端全部刮掉，另一端只刮半周的作用是當線圈剛轉過平衡位置時，切斷電流，通過線圈的慣性轉動半周，從而保證了線圈持續(xù)的轉動下去； (2)要改變線圈的轉動方向，就要改變線圈的受力方向，而線圈的受力方向由磁場方向和電流方向來決定，因此可改變磁場方向或電流方向來改變線圈的轉動方向；(3)如果電池、...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第19章 生活用電復習練習題 題型：實驗題

在“測量小燈泡的電功率“的實驗中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．

（1）請根據(jù)圖甲，將圖乙所示的實物電路用筆畫線連接完整；

（2）在連接電路時，開關應 ，滑動變阻器的滑片P應置于 端（選填“A”或“B”）；

（3）移動滑片P，當電壓表的示數(shù)為1.5V時，電流表的示數(shù)如圖丙所示，其示數(shù)為 A，小燈泡此時的電功率為 W．要測量小燈泡的額定功率，需將滑片P向 端移動（選填“A”或“B”）直到電壓表的示數(shù)為2.5V；

（4）實驗中，小燈泡突然熄火，電流表示數(shù)為零，電壓表示數(shù)變大，電路中的故障可能是 ．

（1）如下圖所示；（2）斷開；B；（3）0.24；0.36；A；（4）燈泡斷路 【解析】 試題分析：（1）“測量小燈泡的電功率“的實驗中，電源電壓為3V，燈泡額定電壓為2.5V．故電壓表的量程選“0～3V”，并聯(lián)在小燈泡兩端，如上圖所示；（2）電路連接過程中，開關應斷開，滑片滑到阻值最大處，阻值最大處在B端；（3）電流表使用0～0.6A量程，分度值為0.02A，電流為0.24A；此時小...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第19章 生活用電復習練習題 題型：單選題

【2017•岳陽卷】下列做法符合節(jié)能或安全用電要求的是

A. 高壓輸電線下放風箏

B. 夏天用空調(diào)時，始終把溫度調(diào)到最低

C. 空氣開關跳閘后，不排出故障就直接合上

D. 發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能用手直接去拉觸電者身體

D 【解析】試題分析：A．高壓輸電線下放風箏，錯誤，高壓不能靠近，防止發(fā)生觸電事故；B．夏天用空調(diào)時，始終把溫度調(diào)到最低，錯誤，溫度調(diào)到最低，不節(jié)能；C．空氣開關跳閘后，不排出故障就直接合上，錯誤，應先排出故障，再合上開關；D．發(fā)現(xiàn)有人觸電，不能用手直接去拉觸電者身體，正確；故應選D。

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 第19章 生活用電復習練習題 題型：填空題

如圖是安裝了漏電保護器的家庭電路．當漏電保護器檢測到通過圖中A、B兩處的電流不相等(即發(fā)生漏電)時，會迅速切斷電路，從而起到保護作用．當家電維修人員在圖中C處不慎觸電時，漏電保護器____(填“會”或“不會”)切斷電路．若人體電阻為10 kΩ，觸電時通過人體的電流為________mA.

會 22 【解析】當家電維修人員在圖中C處不慎觸電時，電流就會從C處通過人體流向大地，導致通過B處的電流比A處的小，因此漏電保護器會切斷電路．家庭電路的電壓U=220V，人體電阻，因此通過人體的電流： 故答案為：會；22．

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習題 題型：實驗題

在探究“影響電磁鐵磁性強弱的因素”實驗中，小明制成簡易電磁鐵甲、乙，并設計了如圖所示的電路．

（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，電磁鐵甲、乙吸引大頭針的個數(shù)___________（選填“增加”或“減少”），說明電流越____，電磁鐵磁性越強；

（2）由圖示可知，_____（選填“甲”或“乙”）的磁性強，說明電流一定時，________，電磁鐵磁性越強；

（3）電磁鐵吸引的大頭針下端分散的原因是_________________________________；

（4）本實驗中用到了多種研究方法：

①如研究電磁鐵的磁性強弱和線圈匝數(shù)有關時，就應控制電流相等，下列實驗的研究方法和這種方法不同的是___________

A．研究電流大小和電壓、電阻的關系

B．研究影響電阻大小的因素

C．用電流表測量串聯(lián)電路中的電流

②本實驗中還用到了其他研究方法，如電磁鐵的磁性強弱用什么來顯示，下列實驗的研究方法和這種方法不同的是___________

A．在測量小燈泡的功率時，用電壓和電流之積來表示電功率

B．研究電熱和那些因素有關的實驗中，用液柱的高度差來表示電熱多少

C．研究動能大小和那些因素有關的實驗中，用小木塊被推開的遠近，來表示動能的大小

（5）本實驗進行了多次實驗，多次實驗的目的和下列實驗多次實驗的目的相同的是______

A．伏安法測量定值電阻的阻值 B．探究并聯(lián)電路電流規(guī)律 C．測量小石塊的密度

增加 大 甲 線圈匝數(shù)越多 同名磁極相互排斥 C A B 【解析】（1）當滑動變阻器滑片向左移動時，滑動變阻器的阻值減小，電路中的電流變大，電磁鐵的磁性增強，吸引大頭針的個數(shù)增加； （2）由圖知，甲吸引大頭針的個數(shù)較多，說明甲的磁性較強，甲乙串聯(lián)，電流相等，甲的線圈匝數(shù)大于乙的線圈匝數(shù)，說明電流一定時，線圈匝數(shù)越多，電磁鐵磁性越強； （3）大頭針被磁化，同一端的磁性相同，互相排斥...

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科目：初中物理 來源：人教版初中物理九年級全冊 20.3電磁鐵 電磁繼電器 同步練習題 題型：單選題

雯晴走到電動扶梯（電梯）前，發(fā)現(xiàn)電梯上沒有站人時運行較慢，當她站到電梯上時又快了很多．她了解到電梯是由電動機帶動運轉的，電梯的控制電路中安裝了力敏電阻（力敏電阻受到壓力時，阻值會發(fā)生變化），控制電梯運動快慢的模擬電路如圖所示．以下分析合理的是（ ）

A. 觸點3與觸點1接觸時，電梯運行較快

B. 力敏電阻由半導體材料制成，受壓時阻值變小

C. 電梯沒有站人時，繼電器的電磁鐵磁性較強

D. 電梯沒有站人時，電動機的額定功率較小

B 【解析】ACD、當電梯上沒有站人時，對力敏電阻的壓力變小，力敏電阻的阻值變大，電路中的電流變小，電磁鐵的磁性變?nèi)酰_到一定程度，銜鐵在左邊彈簧的拉力作用下提起，使3與1接觸，電動機和電阻R串聯(lián)，使工作電路的電流變小，電動機兩端的電壓減小，轉速變慢，電動機的實際功率變小，但額定功率不變，故A、C、D錯誤； B、力敏電阻受到壓力時，阻值會發(fā)生變化，是由半導體材料制成，受到壓力時其阻值變...

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科目：初中物理 來源：蘇科版九年級物理上冊第十一章 簡單機械和功 單元培優(yōu)卷（含答案） 題型：單選題

兩個人用同樣的水桶從同一處提水，其中一個人每次都將水桶裝滿，另一個人每次都不裝滿，他們都要將處在同樣遠處、同樣大小的水缸注滿．那么，兩人做功的大小情況是( )

A. 裝滿水桶者做的功多 B. 不裝滿水桶者做的功多

C. 兩人做的功一樣多 D. 裝滿水桶者做的有用功多

B 【解析】由于兩人都需要將桶灌滿(桶相同)，所以需要取水的質量相同；由于將水提升的高度相同，所以兩人所做的有用功相同。但不裝滿水桶者每次提的水較少，需要多提幾次，因此做的額外功較多，需要做的總功也越多。故選B.

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同步練習冊答案