(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究牛頓第一定律:
過程 實驗中,小車在
木板
木板
表面速度減小得最慢.
結(jié)論
方法
由實驗現(xiàn)象推理:若運動物體不受任何
的作用時,將做勻速直線運動.實驗中讓阻力越來越小,這里運用的科學(xué)方法是
逐漸逼近
逐漸逼近
法.
(2)探究測量液體的密度:
過程步驟 ①用天平稱出燒杯和液體的總質(zhì)量m1;②用天平稱出燒杯和剩余液體的總質(zhì)量m2;③把燒杯中的液體向量筒內(nèi)倒入一部分,讀出液體的體積V;④將m、V帶入公式中,算出液體的密度ρ;⑤根據(jù)m1、m2算出液體的質(zhì)量m.
正確的操作步驟排序是:
①③②⑤④
①③②⑤④
數(shù)據(jù)表格 請根據(jù)圖示,將下列空格填好:
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
  54.4   20  


(3)探究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系:
過程表格 小雨提出課題后,猜想:在接觸面粗糙程度相同時,壓力越大,摩擦力可能越大.
他在水平長木板3上,用彈簧測力計拉著木塊,沿水平方向做
勻速直線
勻速直線
運動,記下彈簧測力計示數(shù)大。砀袢缦拢
壓力FN/N 5 10 15
彈簧測力計示數(shù)F/N 1 2 3
請你在裝置圖中畫出木塊所受力的示意圖.
結(jié)論 實驗得出的結(jié)論,用圖象中的圖線來表示,它應(yīng)是圖線
a
a
程序 上述探究的思維程序是:提出問題
猜想
猜想
實驗檢驗-得出結(jié)論.
分析:(1)阻力對物體運動影響的大小是通過小車在不同表面上運動的距離實現(xiàn)的,這里采用了轉(zhuǎn)換法的思想;絕對不存在摩擦的情況是不存在的,實驗在摩擦力逐漸減小的情況下,通過合理的推理得出正確的實驗結(jié)論.
(2)用天平測量燒杯和液體的總質(zhì)量,倒入量筒中一部分測量體積,再稱量剩余液體和燒杯的質(zhì)量,求出倒入量筒液體的質(zhì)量,根據(jù)密度公式,求出液體的密度.
(3)在此題中要掌握二力平衡條件的應(yīng)用,要測量摩擦力的大小,需拉動測力計做勻速直線運動,此時拉力大小與摩擦力大小相等;同時要掌握控制變量法的應(yīng)用.滑動摩擦力的大小與壓力大小和接觸面的粗糙程度有關(guān),要研究滑動摩擦力與其中一個量之間的關(guān)系,要控制另一個量不變.
解答:解:(1)①分析三個不同水平面上,我們就可以發(fā)現(xiàn),三個小車主要不同為距離的不同,而產(chǎn)生這種現(xiàn)象的主要原因是因為所受阻力的不同,小車在木板表面上滑行的最遠(yuǎn),小車在毛巾表面上滑行的距離最近.
②由三個水平面上距離的不同我們可以通過合理外推,想象到,如果物體不受阻力,小車速度將不再發(fā)生改變,它將作勻速直線運動.
故答案為:木板;力;逐漸逼近.
(2)①為了減小誤差測量液體密度的順序是:用天平稱出燒杯和液體的質(zhì)量m1;把適量的液體倒入量筒中一部分,測量液體的體積V;用天平稱量剩余的液體和燒杯的質(zhì)量m2
②根據(jù)以上實驗的數(shù)據(jù),液體密度的表達(dá)式是ρ=
m1-m2
V

故答案為:①③②⑤④;
m1/g m2/g m/g V/ml ρ/(kg/m3
 70.4 54.4  16 20 0.8×103
(3)①要測滑動摩擦力,需拉動木塊做勻速直線運動,此時拉力與摩擦力是一對平衡力,大小相等.
②木塊受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用,如下圖所示:

③在接觸面粗糙程度一定時,摩擦力與壓力,壓力與支持力為相互作用力,大小相等,因此摩擦力的大小與支持力的大小也是正比例關(guān)系,圖象a符合要求.
故答案為:a.
④科學(xué)探究實驗的一般過程是:提出問題、猜想、實驗檢驗、得出結(jié)論.
故答案為:猜想.
點評:(1)阻力對物體運動的影響實驗,實驗采用了控制變量法、轉(zhuǎn)換法和推理法,同時體會如何從實驗中得出結(jié)論,以及合理的外推得出物理規(guī)律的思想.
(2)由天平和量筒測量液體的密度是最基本的測量,是初中的重點內(nèi)容,并且在試題中經(jīng)常出現(xiàn),一定要理解記憶.
(3)此題是探究影響滑動摩擦力的因素,主要考查了對二力平衡條件的應(yīng)用及控制變量法.在此實驗中要拉動木塊做勻速直線運動,要研究滑動摩擦力與一個量的關(guān)系,需要控制兩一個量不變.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究影響音調(diào)高低的因素:
過程 在各次實驗中,要注意使鋼尺上下振動的幅度
相同
相同
結(jié)論 由實驗得出:物體振動得越快,音調(diào)就越
(2)探究光的反射定律:
過程結(jié)論 如圖實驗說明,在光的反射中,反射光線、入射光線和法線在
同一平面內(nèi)
同一平面內(nèi)
.由圖象得出,在光的反射中,
反射
等于
等于
入射角
方法 研究光的反射時,將一束光看成一條光線,這里運用的科學(xué)方法是
模型
模型
法.
(3)探究固體的熔化規(guī)律:
過程 根據(jù)實驗圖象可知,該固體是
體,ab段物質(zhì)處在
固液共存
固液共存
狀態(tài).
規(guī)律 通過多次實驗,得到規(guī)律,請?zhí)畋砣缦?
固體 相同點 不同點
晶體   溫度不變 有熔點
非晶體 溫度升高 無熔點

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?青島)回顧實驗和探究:(請將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究伏安法測量小燈泡的電阻:
方法 伏安法測電阻時,必須要把電壓表、電流表組合起來使用,這里體現(xiàn)的科學(xué)方法是
組合
組合
法.
讀數(shù) 實驗中,電流表、電壓表的示數(shù)如圖,可知小燈泡此時的電阻值為
8
8
Ω.
(2)探究歐姆定律:
實驗裝置 請根據(jù)實物電路,將電路圖填寫完整:
表格 表1
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.4 0.8 1.2
R1=5Ω

表2
次數(shù) 1 2 3
U/V 2 4 6
I/A 0.2 0.4 0.6
R2=10Ω
圖象 請利用表1數(shù)據(jù),用描點法畫出R1的U-I圖象.
結(jié)論方法 橫向分析表1、表2的數(shù)據(jù),可以得到:在電壓一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比.
上述結(jié)論是通過比較兩個表格的異同點而得出的,這里運用的科學(xué)方法是
比較
比較
法.
(3)探究電流的熱效應(yīng):
過程 甲、乙電阻絲的電阻R<R.將開關(guān)閉合一段時間,發(fā)現(xiàn)甲瓶溫度計示數(shù)
小于
小于
乙瓶溫度計示數(shù).
結(jié)論 實驗得出:在
電流
電流
、通電時間相同時,導(dǎo)體的電阻越大,電流產(chǎn)生的熱量越
應(yīng)用
方法
實驗中,電能轉(zhuǎn)化為
內(nèi)
內(nèi)
能.電熱過多易引起火災(zāi),但加以控制并利用可制成電熱器,這里運用的科學(xué)方法是
缺點利用
缺點利用
法.

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科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2012?青島模擬)回顧實驗和探究:(將下列實驗報告中的空缺部分填寫完整)
(1)探究歐姆定律:
實驗電路 請根據(jù)電路圖將實物電路連接完整:
方法步驟 ①接通電路前,變阻器的滑片P應(yīng)移到最
(選填“左”或“右”)端;
②在ab間接入5Ω的定值電阻R1,移動滑片P,測量并記下幾組電壓和電流值,填入表1;
③將R1換成10Ω的定值電阻R2,重復(fù)上述實驗,填入表2.
表格
次數(shù) 1 2 3
U/V 1 2 3
I/A 0.2 0.4 0.6
表1  R1=5Ω
次數(shù) 4 5 6
U/V 1 2 3
I/A 0.1 0.2 0.3
表2  R2=10Ω
結(jié)論 ①分析表1和表2數(shù)據(jù)可知:同一導(dǎo)體的電壓與電流比值相同,即電阻一定時,導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體上的電壓成
比.在右圖中畫出表2的U-I圖象.
②分析第1、4(或2、5或3、6)次數(shù)據(jù)可知:
電壓
電壓
一定時,導(dǎo)體中的電流與電阻成反比.
(2)探究焦耳定律:


(R>R

步驟
如圖,組成
聯(lián)電路,在玻璃瓶中裝有等量等溫的煤油,利用
溫度計示數(shù)
溫度計示數(shù)
顯示電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生熱量的多少.
現(xiàn)象 經(jīng)過五分鐘后發(fā)現(xiàn):
甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)高
甲玻璃瓶中溫度計示數(shù)高
(3)探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
課題 探究電磁感應(yīng)現(xiàn)象
實驗步驟 ①導(dǎo)體不動時,電流表指針不偏轉(zhuǎn),說明電路中無電流.
②當(dāng)導(dǎo)體向左或向右運動時,電流表的指針
偏轉(zhuǎn)
偏轉(zhuǎn)
(填“偏轉(zhuǎn)”或“不偏轉(zhuǎn)”),說明電路中
(填“有”或“無”)電流.
③當(dāng)導(dǎo)體向上或者向下運動時,電流表的指針
不偏轉(zhuǎn)
不偏轉(zhuǎn)
(填“偏轉(zhuǎn)”
或“不偏轉(zhuǎn)”),說明電路中
(填“有”或“無”)電流.

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科目:初中物理 來源: 題型:

(2007?青島)回顧實維和探究:
(1)喇叭在“唱歌”時,我們看到紙盒上的紙屑在上下跳動,說明喇叭發(fā)聲時,紙盆在
振動
振動

(2)曉麗研究“平面鏡成像特點”時,用玻璃板代替平面鏡是為了便于找到
的位置,這是換元代替法;用兩段等長的蠟燭是為了比較像與物的
大小
大小
關(guān)系.
(3)研究“凸透鏡成像規(guī)律”時,將凸透境正對著太在陽,距透鏡15cm的光屏上得到一個最小、最亮的光斑,則透該凸鏡的焦距為
15
15
cm.實驗中,將點燃的蠟燭先后放在a、b、c、d、e、k點,如圖所示,則當(dāng)蠟燭在
d
d
點時在屏上得到的清晰的像最大.

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同步練習(xí)冊答案