【題目】如圖所示，軌道ABC光滑，彈簧固定在水平軌道末端，小球從A處由靜止?jié)L下，撞擊彈簧后又將沿水平軌道返回，接著滾上斜面。在整個(gè)過(guò)程中，機(jī)械能轉(zhuǎn)化的情況是（ )

A．重力勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

B．動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能

C．動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能→勢(shì)能→動(dòng)能

D．重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能

【答案】D

【解析】

試題分析：小球從A處由靜止?jié)L下，高度減小，重力勢(shì)能減小，速度增大，動(dòng)能增大，重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；撞擊彈簧，彈簧發(fā)生彈性形變被壓縮，具有彈性勢(shì)能，小球速度減小，動(dòng)能減小，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為彈性勢(shì)能；當(dāng)小球動(dòng)能減小為零時(shí)，在彈簧彈力作用下反方向運(yùn)動(dòng)，速度越來(lái)越快，動(dòng)能越來(lái)越大，彈簧彈性勢(shì)能越來(lái)越小，彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能；接著小球滾上斜面，速度減小，動(dòng)能減小，高度增大，重力勢(shì)能增大，動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能，所以能量的轉(zhuǎn)化情況是：重力勢(shì)能→動(dòng)能→彈性勢(shì)能→動(dòng)能→重力勢(shì)能；選填D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，小朋友從滑梯上滑下，其重力勢(shì)能________(選填“增大”或“減小”)，他與滑梯接觸面間的摩擦是_________摩擦(選填“滾動(dòng)”或“滑動(dòng)”)。當(dāng)他滑至水平面進(jìn)，還會(huì)繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于他具有__________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】圖示為我國(guó)新型反潛巡邏機(jī)，其機(jī)尾的“棍子”叫做磁異探測(cè)器，它能將潛艇經(jīng)過(guò)海域引起的磁場(chǎng)強(qiáng)弱變化轉(zhuǎn)化為大小變化的電流，從而發(fā)現(xiàn)潛艇的存在．下列圖能反映磁異探測(cè)器工作原理的是（ ）

A． B．

C． D．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖所示裝置探究滑動(dòng)摩擦力大小與壓力的關(guān)系。下列操作正確的是

A. 沿水平方向快速拉動(dòng)木塊 B. 改變接觸面的粗糙程度

C. 使木塊側(cè)放減小接觸面積 D. 在木塊上加放砝碼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了防止中考考試作弊，監(jiān)考人員利用手持式金屬探測(cè)器對(duì)考生進(jìn)行檢查（如圖所示），當(dāng)靠近金屬物體時(shí)，在金屬導(dǎo)體中就會(huì)產(chǎn)生渦電流（感應(yīng)電流），探測(cè)器發(fā)出警報(bào)．以下選項(xiàng)中也是利用該原理工作的是（ ）

A. 動(dòng)圈式話筒 B. 電磁鐵 C. 電鈴 D. 電動(dòng)機(jī)

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，比較小車在水平面上運(yùn)動(dòng)的距離（如圖所示）．伽利略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類似的實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是_______________________________________________．此處用到的研究方法是_____________。

（2）三次實(shí)驗(yàn)中，小車在______表面上停止得最慢，是因?yàn)樵谠摫砻媸艿降淖枇ψ?/span>___________．

（3）進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑（小車不受阻力），則小車會(huì)在水平面上做____________運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】利用圖甲所示器材“探究二力平衡的條件”．

（1）將卡片上的兩根線跨放在支架的滑輪上，并在兩個(gè)線端分別掛上鉤碼，使作用在卡片上的兩個(gè)拉力方向_____，且在一條直線上．當(dāng)卡片平衡時(shí)，從鉤碼質(zhì)量看，卡片兩邊所受的拉力_____．

（2）為觀察不在同一直線上的兩個(gè)力是否能平衡，可用手將卡片_____，釋放時(shí)觀察其是否保持平衡．

（3）在卡片平衡時(shí)，用剪刀將卡片從中間剪開(kāi)，并觀察隨之發(fā)生的現(xiàn)象．由此可以得到二力平衡的又一個(gè)條件是_____．

（4）該實(shí)驗(yàn)在選擇卡片時(shí)，應(yīng)選用_____（選填“較輕”或“較重”）的卡片．該實(shí)驗(yàn)的另一種方案如乙圖所示，你認(rèn)為此方案的缺點(diǎn)是_____．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示的覆杯實(shí)驗(yàn)中

（1）硬紙片不會(huì)掉下的事實(shí)是_____存在的證據(jù)。

（2）有同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)中是水粘住了紙片，老師用如圖乙所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。隨著空氣被抽出，紙片掉下了，排除了紙片是被水粘住的可能。若換用容積和高度均相同，而杯口更小的杯子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，要使同一硬紙片掉下（硬紙片的重力可忽略），相同情況下需要抽氣的時(shí)間會(huì)_____（填“變長(zhǎng)”、“變短”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是某同學(xué)在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上看到的一些場(chǎng)景。他運(yùn)用學(xué)過(guò)的物理知識(shí)進(jìn)行的下列分析中正確的是

A. 圖甲中踢出去的足球在草地上滾動(dòng)時(shí)慢慢停下來(lái)，是因?yàn)樽闱驔](méi)有受到力的作用

B. 圖乙中百米沖線后運(yùn)動(dòng)員沒(méi)有立即停下來(lái)，是因?yàn)槭艿綉T性的作用

C. 圖丙中運(yùn)動(dòng)員在做引體向上，當(dāng)他在單杠上靜止不動(dòng)時(shí)，單杠對(duì)他豎直向上的支持力和他所受的重力是一對(duì)平衡力

D. 圖丁中運(yùn)動(dòng)員正在跳高，當(dāng)他騰躍到最高點(diǎn)時(shí)，慣性最大

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