如右圖所示,A為信號源,B為接收器,A、B間有一真空區(qū)域。當信號源A分別發(fā)射出次聲波、可見光、紅外線和紫外線信號時,接收器B不能接收到的信號是:( )
A.可見光 B.紅外線 C.次聲波 D.紫外線
科目:初中物理 來源: 題型:
某同學探究“鉛筆芯的電阻阻值大小與溫度的關系”,他在鉛筆芯兩端加上相同的電壓,測出不同溫度下通過鉛筆芯的電流大小如下表所示。
實驗次數(shù) | 溫度/℃ | 電壓/伏 | 電流/安 |
1 | 17 | 2.5 | 0.12 |
2 | 30 | 2.5 | 0.13 |
3 | 60 | 2.5 | 0.14 |
4 | 80 | 2.5 | 0.15 |
① 實驗中,該同學是通過 。21) 的變化來判斷鉛筆芯電阻阻值變化的。
② 分析表中數(shù)據(jù),可初步得出: 。22) 。
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科目:初中物理 來源: 題型:
下列有關光現(xiàn)象的解釋,錯誤的是 ( )
A.小孔成像是光的折射現(xiàn)象 |
B.雨后彩虹是太陽光傳播中被空氣中的水滴色散而產生的 |
C.在太陽光下我們看到紅色的玫瑰花是因為它反射太陽光中的紅色光 |
D.電視機遙控器是通過發(fā)出紅外線實現(xiàn)電視機遙控的 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
“影”是我們生活中常見的光現(xiàn)象,以下“影”與物理知識對應關系不正確的是( )
A.做光學游戲形成的手影——光的直線傳播; |
B.湖岸景色在水中形成的倒影——平面鏡成像; |
C.電影院放映的電影——凸透鏡成像; |
D.立竿見影——光的反射 |
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科目:初中物理 來源: 題型:
有三個同學在家里用實驗探究紙片、塑料薄膜、棉布對電視機遙控器遙控信號的阻擋能力.他們的探究過程分別是:
甲同學在自己家中,將紙片放在遙控器與電視機之間,手指按遙控器控制鍵,如果遙控器能對電視機起控制作用,則增加紙片的數(shù)量.如此重復實驗,逐漸增加紙片的層數(shù),直到遙控器不能控制電視機為止,記下紙片的層數(shù).
乙同學在自己家中用塑料薄膜按照與甲同學同樣的方法進行實驗,記下塑料薄膜的層數(shù).
丙同學在自己家中用棉布按照與甲同學同樣的方法進行實驗,記下棉布的層數(shù).
他們的實驗結果已經記錄在下面的表格中:
學生 | 使用材料 | 能完全阻擋遙控信號的最少層數(shù) |
甲 | 紙片 | 14 |
乙 | 塑料薄膜 | 20 |
丙 | 棉布 | 10 |
分析:從三位同學的記錄中,可得出的結論是:
棉布比紙片和塑料薄膜更有效地阻擋電視機遙控器發(fā)出的控制信號
回答問題:
(1)電視機遙控器是利用下列選項中哪個工作的?( )
A.紅光 B.紅外線 C.紫外線 D.超聲波
(2)分析得出的結論是否靠?
(3)請你指出三位同學的探究過程存在的一些問題。至少三點。
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