【題目】如圖甲所示是“探究物質(zhì)的熔化規(guī)律”的實驗裝置.實驗時先將固體物質(zhì)和溫度計分別放入試管內(nèi),再放入大燒杯的水中,觀察固體的熔化過程.
(1)試管內(nèi)物質(zhì)在熔化過程中,某時刻溫度如圖乙所示,讀數(shù)方法正確的是__________(選填“”“ ”“ ”),示數(shù)為__________ ,某同學(xué)根據(jù)實驗記錄的數(shù)據(jù)描繪出該物質(zhì)的溫度隨時間變化的圖象(如圖丙),則可知該物質(zhì)是__________(選填“晶體”或“非晶體”).
(2)在該物質(zhì)熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,該物質(zhì)將停止熔化.將試管放回?zé)螅撐镔|(zhì)又繼續(xù)熔化.說明固體熔化時需要__________(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)根據(jù)描繪的圖線,該物質(zhì)在第時處于__________態(tài),該物質(zhì)的熔點為__________ ,仔細觀察圖象發(fā)現(xiàn),該物質(zhì)熔化前(段)升溫比熔化后(段)升溫__________(選填“快”或“慢”).
【答案】 晶體 吸收 固液共存 慢
【解析】(1)A是俯視會使讀數(shù)偏大,C是仰視會使讀數(shù)變小,讀數(shù)時視線要與液柱的上表面相平。 溫度計每一個大格代表10。每一個小格代表1℃。示數(shù)是38 物質(zhì)在熔化過程中不斷吸收熱量,溫度保持不變。該物質(zhì)是晶體。(2)物質(zhì)熔化時 把試管取出。物質(zhì)停止熔化,放回?zé),物質(zhì)繼續(xù)熔化。可見物質(zhì)熔化時需要吸收熱量。(3)物質(zhì)在第5min時,處于熔化狀態(tài)。物質(zhì)處于固液共存狀態(tài)。物質(zhì)不斷吸收熱量。溫度保持50℃不變,所以該物質(zhì)的熔點是50℃。物質(zhì)是固態(tài)時。吸熱3min,物質(zhì)溫度升高了30℃,物質(zhì)是液態(tài)時。吸熱2 min,物質(zhì)溫度升高了40℃。所以該物質(zhì)熔化前升溫比熔化后升溫慢。
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【題目】春天到了,湖邊桃紅柳綠,風(fēng)景優(yōu)美。晚上,行走在湖邊的人看到水中燈飾的倒影原因是________;看到燈光下自己的影子原因是______。
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【題目】考場中,監(jiān)考老師宣讀考試要求。監(jiān)考老師的聲音是由于聲帶的_______產(chǎn)生的,聲音是通過_______傳入考生的耳朵的。
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【題目】下面幾個有趣的物理現(xiàn)象中,屬于熱現(xiàn)象的是( )
A. 在地?zé)釃娙戏郊芤豢阱,能煮熟食?/span>
B. 1988年,在我國山東蓬萊海面出現(xiàn)一次奇特的日出景象,雙日重疊,蔚為壯觀
C. 下雨時,先看見閃電而后聽到雷聲
D. 每年八月,錢塘江口出現(xiàn)大潮,此時海水如千軍萬馬,以排山倒海之勢撲來
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【題目】水是人類賴以生存的重要資源,下列現(xiàn)象所發(fā)生的物態(tài)變化,判斷正確的是
A.春天,冰雪消融———熔化
B.夏季的清晨,河面上飄起淡淡的白霧———汽化
C.深秋時節(jié),樹葉、瓦片上出現(xiàn)白霜———凝固
D.寒冷的冬天,樹枝上霧凇的形成———升華
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【題目】“西氣東輸”工程已全線竣工,輸送的燃料為天然氣,這是利用了天然氣______較大的特性,而且使用天然氣時對環(huán)境無污染。使用天然氣做飯,天然氣用掉一部分后,剩余天然氣的熱值______(選填“變大”、“變小”或者“不變”)。
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【題目】階段考試的鈴聲一響,考生們都自覺地走進考場,說明聲音可以傳遞_______。教室內(nèi)的有線揚聲器是同時開播,也是同時停播的,它們的連接方式是________聯(lián)。小明和小華并肩走進考場,以小華為參照物,小明是_______的。
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【題目】將質(zhì)量相同、材料不同的三塊金屬甲、乙、丙,加熱到相同的溫度后,放到表面平整的石蠟上.經(jīng)過一段時間后,觀察到如圖所示的現(xiàn)象.由此說明三塊金屬的比熱容( )
A.甲最大
B.乙最大
C.丙最大
D.一樣大
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【題目】關(guān)于物體的浮沉與受到的浮力,下列說法正確的是
A. 把懸浮在水中的物體分割成體積大、中、小不相等的三塊時,則大塊的一定下沉,中塊的懸浮,小塊的一定下沉
B. 一只密度計在鹽水中受到的浮力和在水中受到的浮力一樣大
C. 當(dāng)物體在液體中受到的浮力等于重力時,物體一定浮在液面
D. 質(zhì)量相同的木球和石塊,一起放入水中,木塊漂浮在液面,石塊下沉,最后木球受到的浮力比石塊小
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