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6.探究“硬幣起飛”的條件.
(1)查尋規(guī)律:在地面附近同一高度處,壓強p與空氣流速v的關系可表示為p=C-$\frac{1}{2}$ρv2;式中C是常量,ρ表示空氣密度.根據上述關系式可知:空氣流速越大,壓強越小;常量C表示空氣流速為0時的壓強.
(2)設計實驗:a.小明選取了5個相同的硬幣,采用圖甲所示的方法測得硬幣的直徑D=1.95cm,然后算出硬幣的上表面積S.
b.請你設計一個測定硬幣重力G的實驗方案.
(3)探究條件:如圖乙所示,在水平桌面上放置一個硬幣,并沿箭頭所示方向吹氣,氣流通過硬幣上部,剛好將硬幣吹起時,硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(4)得出結論:剛好將硬幣吹起時的吹氣速度v的表達式(用ρ、S、G表示)v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.

分析 (1)首先明確,在流體中,流速大的地方壓強小,流速小的地方壓強大;
在計算C時,要把握住“空氣流速為0”的條件,將其代入已知的公式即可得出C表示的物理量.
(2)兩端硬幣與刻度尺的接觸點示數之差是四枚硬幣的直徑之和,確定刻度尺的最小分度值,讀出刻度尺示數,然后求出硬幣的直徑;
(3)①題目給出的空氣流速和壓強的關系式;②硬幣下方的空氣流速為0;③硬幣剛要被抬起時,仍處于平衡狀態(tài);然后根據題目所求的物理量進行相應的代值計算和受力分析即可.
(4)延續(xù)上題的思路,將硬幣上下方的壓力差用F=pS表示出來,通過所列等式來尋求V的表達式.

解答 解:(1)由公式p=C-$\frac{1}{2}$ρV2(式中C是常量,ρ表示空氣密度)可知:空氣流速越大,壓強小;空氣流速越小,壓強大;常量C表示空氣流速為0時的壓強.
(2)由圖知,刻度尺的分度值是1mm,左端硬幣的中心與刻度尺的零刻度線對齊,
最右端的硬幣中心所對應的刻度是7.80cm,則硬幣的直徑D=$\frac{7.80cm}{4}$=1.95cm;
b、先利用彈簧測力計稱出多個硬幣的總重力,然后計算出單個硬幣的重力;
(3)吹硬幣時,硬幣受到三個力的共同作用:硬幣上表面的壓力F、下表面的壓力F、硬幣的自重G;
那么剛好被吹起時,F=F+G,即:硬幣上、下表面的壓力差△F=G.
(4)剛好吹起硬幣時可看作硬幣受到平衡力的作用,即△F=G.
此時硬幣上方的壓強為:p=C-$\frac{1}{2}$v2;
硬幣下方的壓強為:p=C(空氣流速為0);
那么硬幣上下方的壓強差為:p-p=△p=$\frac{1}{2}$v2;
由△F=△p•S得$\frac{1}{2}$v2•S=G即:v=$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$;
故答案為:(1)越小;空氣流速為0時的壓強;(2)a.1.95;b.先利用彈簧測力計測出多個硬幣的總重力,然后計算出單個硬幣重力;(3)G;(4)$\sqrt{\frac{2G}{SP}}$.

點評 本題考查了流體壓強與流速的關系、長度的測量以及二力平衡的應用,有一定的難度,考查了學生的分析能力.

練習冊系列答案
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16.某興趣小組在“測量小燈泡的電功率”實驗中,所使用的小燈泡額定電壓為2.5V,電源電壓為9V.

(1)圖甲中已有部分電路連好,請用筆畫線代替導線將電路連接完整.
(2)同學們連接好電路,閉合開關S,發(fā)現小燈泡L發(fā)光暗淡,觀察電壓表、電流表均有示數且示數較小,移動滑動變阻器的滑片P,電壓表、電流表示數均不變,出現這種現象的原因是滑動變阻器同時接了下面兩個接線柱.
(3)重新正確連接電路后,同學們進行測量,實驗中將電壓表和電流表讀數記錄表中.實驗結束后,同學們想知道小燈泡的額定功率,卻發(fā)現沒有測小燈泡正常工作時的電流,能否利用表中數據求出小燈泡的額定功率?有同學認為可利用表中某組數據求出電阻R,再利用P=$\frac{{U}_{額}^{2}}{R}$求出小燈泡的額定功率.請判斷是否可行并說明理由:不可行;燈泡燈絲的電阻受溫度影響.
實驗次數1234
電壓U/V1.02.03.04.0
電流I/A0.100.170.230.25
(4)有同學將表中數據轉換為圖乙的U-I曲線,由圖可知小燈泡的額定功率為0.5W.

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17.逆風騎自行車時,彎著身體,會省力些;雨天,撐傘逆風行走時,風速越大,行走越困難.這是因為受到空氣阻力的作用.物體所受空氣阻力大小與哪些因素有關呢?小明猜想可能與物體的迎風面積和風速有關.為驗證以上猜想,小明選用了如下器材:可調速電風扇(高、中、低三檔)、彈簧測力計、面積不同的塑料擋板三塊、光滑玻璃板、小車.
(1)小明設計了如圖所示實驗,用電風扇向小車及擋板吹風,模擬小車運動時受到的空氣阻力.根據二力平衡知識,通過彈簧測力計示數即可知道小車受到的空氣阻力.
(2)小明在探究風速對小車所受空氣阻力影響時,保 持迎風面積一定,測得數據如下:
風速
小車受到的空氣阻力/N0.82.23.8
通過對表中數據分析,可得出的結論是:在迎風面積相同時,風速越大,阻力越大.
(3)小明還想探究迎風面積對小車所受空氣阻力的影響,請你幫他設計出主要的實驗步驟:①保持電風扇風速不變,②在小車上放置面積不同的塑料擋板,分別測出小車所受到的空氣阻力.
(4)你認為影響物體所受空氣阻力大小的因素可能還有物體的形狀(寫出一個).

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14.歸納式探究-研究金屬的受拉伸長量:
橋梁建筑工程中所用的金屬材料(如鋼筋鋼梁等)在外力作用下會伸長,其伸長量△l不僅和拉力F的大小有關,還與金屬材料的長度l,直徑D和金屬材料的種類有關,小明將利用不同規(guī)格的黃銅絲進行了如圖1所示的實驗,得到如下數據:
實驗次數F/ND/ml/m△l/m
10.11×10-311.2×10-6
20.11×10-30.50.6×10-6
30.21×10-312.4×10-6
424×10-30.30.45×10-6
(1)△l=k$\frac{LF}{{D}^{2}}$,其中k=1.2×10-11m2/N(填上數值和單位).在尋求黃銅絲的伸長量與各個因素的具體比例關系時,我們運用的研究方法是控制變量法.
(2)在其它情況相同時,金屬受拉伸長量與金屬材料的長度的關系可用圖象如圖2中的圖線a表示.

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1.某物理興趣小組學習了導體電阻的知識后,對食鹽水溶液的導電性能與什么因素有關提出了以下猜想:
①食鹽水溶液的導電性能與溶液的濃度有關.
②食鹽水溶液的導電性能與溶液的質量有關.
③食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關.
為了驗證猜想,他們設計了如圖所示的裝置,將電路中的a、b兩金屬片分別插入甲、乙、丙、丁溶液中所示位置 (金屬片a、b每次插入溶液中的深度都相同)進行探究:

(1)在連接電路時,開關必須斷開,本實驗電路中接入電阻R0的目的是保護電路;
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(3)將金屬片a、b分別插入甲、乙所示位置可探究猜想①(選填序號),為了探究猜想②應將金屬片a、b分別插入甲、丙兩圖所示位置;
(4)將金屬片a、b分別插入乙、丁所示位置,若I≠I,由此可得到的結論是食鹽水溶液的導電性能與溶液中兩點間的距離有關;
(5)這個實驗用到了初中物理學中最常用的探究方法是控制變量法(或轉換法)(寫出一種即可).

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15.若某導體兩端的電壓為U時,通過它的電流為I,則該導體的電阻是$\frac{U}{I}$;通過它的電流變?yōu)?I,則加在導體兩端的電壓應為3U,此時導體的電阻為$\frac{U}{I}$.

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16.在某電路中有兩盞燈,用電流表測得通過這兩個燈泡的電流相等,則下列說法正確的是( 。
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