8.學(xué)習(xí)了光學(xué)知識(shí)后,小明對(duì)有關(guān)探究實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了回顧和思考:
(1)在探究光的反射規(guī)律時(shí),小明把一塊紙板放在水平桌面上,紙板由可以繞ON轉(zhuǎn)折的E、F兩部分組成,再把一塊平面鏡豎直地立放在紙板前(如圖所示).小明用激光筆沿PO貼著紙板E發(fā)出一束光射到平面鏡上,在紙板F上會(huì)看到反射光OQ的徑跡.請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)次數(shù)入射角反射角
120°70°
230°60°
350°40°
①在紙板上能看到光的徑跡,是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射.
②小明逐漸增大入射角,三次實(shí)驗(yàn)所測(cè)得數(shù)據(jù)如右表所示.小明根據(jù)表中數(shù)據(jù)得出的結(jié)論和其他同學(xué)的結(jié)論并不一致.請(qǐng)你分析他測(cè)量實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是把反射光線(xiàn)與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角.
③三次實(shí)驗(yàn)中,總能在紙板上觀(guān)察到入射光和反射光的徑跡.由此,小明得出結(jié)論:“在反射現(xiàn)象中,反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)和法線(xiàn)都在同一平面內(nèi)”.請(qǐng)你評(píng)估小明的做法是否合理并說(shuō)明理由:應(yīng)將紙板F沿法線(xiàn)方向折轉(zhuǎn),再次觀(guān)察紙板上是否還能看到反射光.
(2)接著小明找來(lái)一把刻度尺、兩支完全相同的蠟燭A、B,想探究平面鏡成像的特點(diǎn).他先將蠟燭A點(diǎn)燃放在平面鏡前,在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B.從A側(cè)向平面鏡看去,他能(選填“能”或“不能”)看到蠟燭A的像,他能(選填“能”或“不能”)確定像的位置.若能確定像的位置請(qǐng)說(shuō)明方法,若不能確定像的位置請(qǐng)說(shuō)出改進(jìn)的措施.答:移動(dòng)蠟燭B,使B與A的像重合,則B的位置就是A的像所在的位置.

分析 (1)①我們能在紙板上看到光的傳播路徑,是由于光在紙板上發(fā)生了反射,光線(xiàn)而進(jìn)入我們的眼里;
②由光的反射定律知,反射角應(yīng)等于入射角,由表中數(shù)據(jù)可知,他所測(cè)量的角不是反射角,而是反射光線(xiàn)與鏡面的夾角;
③要驗(yàn)證反射光線(xiàn)與入射光線(xiàn)是否在同一平面上,可以通過(guò)讓紙板B不與紙板A在同一平面上來(lái)研究.
(2)在探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)從物體一側(cè)觀(guān)察像,通過(guò)B蠟燭與A蠟燭的像重合來(lái)確定像的位置.

解答 解:(1)①我們能在紙板上能看到光的徑跡,是因?yàn)楣庠诩埌迳习l(fā)生了反射;
②根據(jù)反射定律,反射角等于入射角,反射角是反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角,入射角是入射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角,當(dāng)入射角分別為20°、30°、50°時(shí),反射光線(xiàn)與法線(xiàn)的夾角,即反射角也應(yīng)分別是20°、30°、50°,不是75°、60°、40°,而75°、60°、40°正好是反射光線(xiàn)與鏡面的夾角.
③實(shí)驗(yàn)中要探究反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)是否在同一平面內(nèi),應(yīng)將紙板F沿法線(xiàn)方向折轉(zhuǎn),再次觀(guān)察紙板上是否還能看到反射光.所以小明的做法不合理;
(2)在探究平面鏡成像的特點(diǎn)時(shí),將蠟燭A點(diǎn)燃放在平面鏡前,在平面鏡后移動(dòng)蠟燭B.從A側(cè)向平面鏡看去,能觀(guān)察到A的像,并且通過(guò)移動(dòng)蠟燭B,使B與A的像重合,則B的位置就是A的像所在的位置.
故答案為:(1)①反射;②把反射光線(xiàn)與鏡面的夾角當(dāng)成了反射角;③不合理;應(yīng)將紙板F沿法線(xiàn)方向折轉(zhuǎn),再次觀(guān)察紙板上是否還能看到反射光.
(2)能;能;移動(dòng)蠟燭B,使B與A的像重合,則B的位置就是A的像所在的位置.

點(diǎn)評(píng) (1)本題考查了探究光的反射的實(shí)驗(yàn).光的反射遵循反射定律是:反射光線(xiàn)、入射光線(xiàn)、法線(xiàn)在同一平面內(nèi),反射光線(xiàn)和入射光線(xiàn)分居法線(xiàn)的兩側(cè),反射角等于入射角,應(yīng)熟知.
(2)本題考查了探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,如何觀(guān)察像及如何確定像的位置,屬基本的實(shí)驗(yàn)操作要領(lǐng).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

18.用手握住重2N的空瓶靜止懸在空中,瓶口豎直向上,此時(shí)手的握力為10N,瓶受到手的摩擦力為2N;若使手的握力增加為15N,瓶受到手的摩擦力為2N;現(xiàn)又向瓶中倒入一小杯水,瓶保持不動(dòng),手對(duì)瓶的摩擦力變大(選填“不變”“變小”或“變大”).

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.物理課上,研究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)給小明留下了深刻的印象.放學(xué)后,他用盒裝牛奶和彈簧測(cè)力計(jì)在家重新做了實(shí)驗(yàn),并有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
(1)在實(shí)驗(yàn)時(shí),小明先提醒自己應(yīng)該使盒裝牛奶在彈簧測(cè)力計(jì)的拉力作用下做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),此時(shí)拉力與摩擦力是一對(duì)平衡力.(選填“平衡力”或“相互作用力”)
(2)小明用彈簧測(cè)力計(jì)分別拉著一盒、兩盒、三盒牛奶,在水平桌面上按要求運(yùn)動(dòng),如圖所示,并記錄數(shù)據(jù)如表1所示.
表1(水平桌面) 表2(水平水泥地面)
 壓力F/N滑動(dòng)摩擦力f/N 壓力F/N滑動(dòng)摩擦力f/N
一盒牛奶30.6一盒牛奶30.9
兩盒牛奶61.2兩盒牛奶61.8
三盒牛奶91.8三盒牛奶92.7
小明對(duì)表1中的測(cè)量數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,得出了結(jié)論:在接觸面相同的情況下,滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力有關(guān).
(3)小明同時(shí)發(fā)現(xiàn)在接觸面相同的情況下,每次實(shí)驗(yàn),滑動(dòng)摩擦力的大小與壓力大小的比值是不變(填“變化”或“不變”)的.
(4)為驗(yàn)證上述結(jié)論是否正確,小明仍按圖所示的方法,在較粗糙的水平水泥地面上又進(jìn)行了一次實(shí)驗(yàn),記下了表2中的數(shù)據(jù).綜合分析、比較兩次的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和接觸面的情況,小明認(rèn)為滑動(dòng)摩擦力與壓力的比值的大小可能反映了物理課上講的情況類(lèi)似的是另一個(gè)影響因素:接觸面的粗糙程度,從而小明對(duì)滑動(dòng)摩擦力的大小又有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí).
(5)綜合上述發(fā)現(xiàn),小明推測(cè):要使七盒疊放在一起的牛奶在上述水平桌面上按要求運(yùn)動(dòng),彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)該為4.2N.(注意水平桌面不是水平水泥地面)

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

16.人在用球拍擊球時(shí),如果以球?yàn)檠芯繉?duì)象,施力物體是球拍;小船被困在非常光滑的冰面上,人把行李向后扔出去,小船居然前進(jìn)了,這說(shuō)明物體間力的作用是相互的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.在“探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們提出了以下猜想:
A.滑動(dòng)摩擦力的大小與兩物體間的壓力大小有關(guān)
B.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C.滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)
某小組根據(jù)猜想進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn),如圖所示(圖中的木塊、長(zhǎng)木板完全相同)

(1)用彈簧測(cè)力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊的目的是利用二力平衡 的知識(shí)可以間接測(cè)出木塊受到的滑動(dòng)摩擦力大。
(2)利用圖甲和圖丙可探究猜想A;
(3)利用圖甲和圖丁可探究猜想B;
(4)利用圖甲和圖乙可探究猜想C.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

13.(1)圖1中彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為1.4N.
(2)如圖2所示,作出球體對(duì)墻面的壓力的示意圖.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

20.如圖甲是一電熱飲水機(jī),通過(guò)機(jī)內(nèi)溫控開(kāi)關(guān)S進(jìn)行自動(dòng)控制,實(shí)現(xiàn)加熱和保溫兩種功能,電路原理圖如圖乙所示.電源電壓恒為額定電壓220V,當(dāng)開(kāi)關(guān)S接a時(shí)電路中的電流為5A;當(dāng)開(kāi)關(guān)S接b時(shí),電路消耗的電功率為66W.求:

(1)R1的阻值;
(2)開(kāi)關(guān)S接b時(shí),電路中電流;
(3)該飲水機(jī)在加熱狀態(tài)工作100s,電路產(chǎn)生的熱量.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

17.下列有關(guān)力的說(shuō)法中,不正確的是( 。
A.重力的方向總是垂直向下的
B.彈簧被拉伸時(shí)產(chǎn)生的力是彈力,鋼絲繩懸掛重物的力不是彈力
C.手拍桌子時(shí),手對(duì)桌子施加了力,桌子對(duì)手沒(méi)有施加力
D.力的作用效果與力的大小、力的方向和力的作用點(diǎn)都有關(guān)系

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:作圖題

18.如圖中a圖是某調(diào)光燈中使用的電位器示意圖,P為旋片,可隨轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕在電阻絲上滑動(dòng),A、C是與電阻絲兩端相連的固定接線(xiàn)柱.B是與P相連的接線(xiàn)柱,請(qǐng)用筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)將電位器連入b圖電路中,要求順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)旋鈕時(shí)燈泡亮度增加.

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同步練習(xí)冊(cè)答案