下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是 （  ）

A.物體只要振動(dòng)，人就能聽(tīng)到聲音

B.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲傳遞信息

C.小琴同學(xué)在臺(tái)上“引吭高歌”，是描述她發(fā)聲的音調(diào)高

D.北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)減弱噪聲


D【解析】 人耳聽(tīng)到聲音的條件不僅要有聲源振動(dòng)，還有傳播介質(zhì)和人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍（頻率小于20Hz或大于20000Hz的聲人耳都聽(tīng)不到），還跟距離的遠(yuǎn)近、人耳的健康情況有關(guān)，故A不符合題意；利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲能傳遞能量，故B不符合題意；“引吭高歌”指大聲地唱，描述她發(fā)聲的響度大，故C不符合題意；“隔音蛟龍”是通過(guò)阻斷噪聲的傳播來(lái)減弱噪聲，D符合題意。故選D。


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


為了比冰糖雪梨和奶茶吸熱程度的差異，小王做了如圖示實(shí)驗(yàn)，在2個(gè)相同的燒杯中分別裝有質(zhì)量、初溫都相同冰糖雪梨和奶茶，用兩個(gè)相同的酒精燈對(duì)其加熱，并用相同兩支溫度計(jì)分別同時(shí)測(cè)量冰糖雪梨和奶茶溫度變化，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：

 

      第5題圖

（1）在此實(shí)驗(yàn)中，為比較冰糖雪梨和奶茶吸熱能力的大小，我們可以加熱相同的時(shí)間，觀察升高      升高溫度的不同.

（2）分析下表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：質(zhì)量相同的冰糖雪梨和奶茶，升高相同的溫度時(shí)，冰糖雪梨水吸收的熱量________(選填“大于”、“小于”或“等于”)奶茶吸收的熱量，表明 _________水的吸熱能力大．

物質(zhì)

質(zhì)量(g)

溫度升高10℃

所需時(shí)間/s

溫度升高20℃

所需時(shí)間/s

溫度升高30℃

所需時(shí)間/s

冰糖雪梨

350

260

520

650

奶茶

350

220

330

550

（3）如果加熱相同的時(shí)間，質(zhì)量相同的冰糖雪梨和奶茶， _________升高的溫度高．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


小明同學(xué)用蠟燭、凸透鏡和光屏做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)．

（1）如圖所示，要使像能夠成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 （選填“上”或“下”）調(diào)整，調(diào)整后光屏上成的是倒立、 （選填“放大”、“等大”或“縮小”）的實(shí)像，在放大鏡、照相機(jī)和投影儀中，成像情況與此類(lèi)似的是 ．

（2）在上一步實(shí)驗(yàn)獲得清晰的像后，小明取了一副近視眼鏡放在蠟燭與凸透鏡之間，觀察到光屏上的像變模糊了，此時(shí)要使光屏上成清晰的像，應(yīng)該將光屏 ．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


一瓶標(biāo)有500ml的純凈水，把它放置在太陽(yáng)底下1小時(shí)后，水溫由10℃升至30℃，水吸收的熱量為         J，這是通過(guò)       的方式改變水的內(nèi)能。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示，是某實(shí)驗(yàn)小組選用的測(cè)定小燈泡電功率所需要的電路元件．小燈泡的額定電壓為3.8V，估計(jì)小燈泡的阻值約為10Ω。

（1）請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)電路圖1，用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線，將電路元件連接起來(lái)。

（2）測(cè)定小燈泡電功率原理是 。

（3）若一同學(xué)連接電路后發(fā)現(xiàn)：小燈泡逐漸變亮?xí)r，電壓表的示數(shù)逐漸變小。造成這一現(xiàn)象的原因是 。

（4）正確連接電路后，繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，當(dāng)小燈泡正常發(fā)光時(shí)，電流表的示數(shù)如圖2所示，其示數(shù)為 A，則被測(cè)小燈泡額定電功率為 W。

（5）滑動(dòng)變阻器的作用保護(hù)電路和 。

丙 甲 乙

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


如圖所示自重忽略不計(jì)的直棒OA可繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)，其中部懸掛重為10N的物體，在右端A點(diǎn)處施加力F，使直棒OA在水平位置保持靜止，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ）

A．該杠桿一定是省力杠桿

B．該杠桿可能是費(fèi)力杠桿

C．使用該杠桿可能既不省力也不費(fèi)力

D．在A點(diǎn)施加5N的力可使杠桿平衡

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


用兩個(gè)相同的電加熱器，同時(shí)加熱質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體，并根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)作出了兩種液體的溫度隨時(shí)間變化的圖像，如圖所示。要使甲、乙升高相同的溫度，應(yīng)給    加熱更長(zhǎng)的時(shí)間，如果已知甲的比熱容是1.8×103J/（kg·℃），則乙的比熱容是 J/（kg·℃）。

 

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


汽車(chē)是重要的交通工具，以下關(guān)于汽車(chē)的說(shuō)法正確的是（　C ）

A、汽車(chē)突然啟動(dòng)時(shí)乘客會(huì)向后傾倒，是因?yàn)槌丝褪艿綉T性的作用

B、汽車(chē)在平直公路上加速行駛時(shí)，發(fā)動(dòng)機(jī)對(duì)汽車(chē)的牽引力和地面對(duì)汽車(chē)的摩擦力是一對(duì)平衡力

C、汽車(chē)拐彎時(shí)司機(jī)通過(guò)轉(zhuǎn)動(dòng)方向盤(pán)可以改變汽車(chē)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)

D、先進(jìn)的轎車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)，能把燃料燃燒時(shí)釋放的內(nèi)能全部轉(zhuǎn)化為機(jī)械能

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：


某校的研究性學(xué)習(xí)通過(guò)研究發(fā)現(xiàn)了蘋(píng)果的甜度和其電阻有一定關(guān)系，并初步得到了一種鑒別蘋(píng)果甜度的方法，以下是該研究的過(guò)程和成果

（1）探究影響蘋(píng)果電阻的因素：有同學(xué)在研究中提出如下猜想：蘋(píng)果的電阻不僅和蘋(píng)果的甜度有關(guān)，還可能與蘋(píng)果的不規(guī)則形狀有關(guān)。

（2）蘋(píng)果電阻的測(cè)量，利用如圖所示電路圖，測(cè)出蘋(píng)果的電阻.

為此他們共設(shè)計(jì)了如下兩個(gè)方案，經(jīng)過(guò)討論選擇了一種方案進(jìn)行，你認(rèn)為選擇了哪一種方案，為什么？

（A）對(duì)同一蘋(píng)果外圍進(jìn)行不同程度的切削，并測(cè)出加相同電壓下的電流;(B)選擇相同甜度、不同形狀的蘋(píng)果進(jìn)行，并測(cè)出加相同電壓下的電流；你所選的方案為   　 ；選擇的原因是  。

在用他們所選的正確方案進(jìn)行了正確的操作時(shí)發(fā)現(xiàn)，每次給蘋(píng)果加16V的電壓后，測(cè)出的電流表的示數(shù)都為145uA,通過(guò)分析他們的數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論

是         。

（3）探究通過(guò)蘋(píng)果的電流與蘋(píng)果汁中糖濃度的關(guān)系。

研究用甜度不同的蘋(píng)果來(lái)進(jìn)行（實(shí)驗(yàn)中所用的蘋(píng)果事先由專(zhuān)業(yè)人員測(cè)出了甜度），每次都給蘋(píng)果加24V的電壓，測(cè)出通過(guò)蘋(píng)果的電流，最終得到了下表的數(shù)據(jù)：

電壓/V

24

24

24

24

24

24

電流/uA

10

50

120

180

240

320

糖濃度/(mg/ml)

32

40

54

66

78

94

分析數(shù)據(jù)可以初步得出的結(jié)論是：蘋(píng)果越甜，其電阻越    　.

根據(jù)圖像和表格中的數(shù)據(jù)，歸納出加24V電壓時(shí)，電流（用I表示，單位uA）與糖濃度（用P表示，單位mg/ml）的關(guān)系可表達(dá)為       .

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