【題目】【2016·郴州卷】關(guān)于生活用電，下列說法正確的是（ ）

A．更換燈泡前應(yīng)斷開電源開關(guān)

B．用電器開關(guān)短路會造成電路中電流過大

C．保險絲可以用銅絲來代替

D．我國家庭電路的電壓是36V

【答案】A

【解析】更換燈泡之前必須斷開開關(guān)，否則會觸電，故A符合安全用電原則；用電器的開關(guān)短路仍然有電流經(jīng)過用電器，不會造成短路而使電路的電流過大，故B不符合安全用電的原則；銅絲的熔點高，當(dāng)電流過大時不會熔斷，因此不能做保險絲，故C不符合安全用電的原則；我國家庭電路的電壓是220V，故D不符合安全用電的原則，故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某人將讀數(shù)為38．8℃的體溫計未經(jīng)甩動，直接用來測量兩個人的體溫．若這兩個人的實際體溫分別是37．2℃和39．2℃，則體溫計的兩次讀數(shù)分別為 和 ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明利用氣球做了幾個物理小實驗．

（1）圖甲中兩只氣球自由懸掛在空中，用吸管對準(zhǔn)A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球_____分開（選填“分開”或“合攏”），這是氣體流速越大，壓強(qiáng)越_______��；

（2）如圖乙所示，將一根細(xì)線穿過管子，并水平拉直．

①松開封氣球口的夾子，氣球?qū)?/span>_________右（選填“左”或“右”）運(yùn)動；

②使氣球運(yùn)動的力的施力物體是_________空氣；

③此現(xiàn)象不能說明_______

A．力是物體對物體的作用

B．力的作用是相互的

C．力可以使物體發(fā)生形變

D．力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)

（3）圖丙中，用一個摩擦過的氣球靠近水平桌面上靜止的空易拉罐，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣球一側(cè)滾動，這是因為________帶電體吸引輕小物體，移開氣球，發(fā)現(xiàn)易拉罐由于______仍能繼續(xù)向前滾動．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】雨后晴朗的夜晚，為了不踩到地上的水，人們根據(jù)生活經(jīng)驗判斷：迎著月亮走，地上發(fā)亮的是水；背著月亮走，地上發(fā)暗的是水。請根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行解釋。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】王先生家中井水突然變熱至47℃，讓人恐慌．維修電工訪談得知：水井內(nèi)有抽水泵（電動機(jī)），原來可以正常工作，井水溫度也正常；自從水泵壞了之后，開關(guān)S就一直斷開，但井水溫度從此明顯變高，電工檢測發(fā)現(xiàn)：開關(guān)處確實斷開，但水泵和井水都帶電．由此可知，趙先生家水泵電路的實際連接方式為下圖中的

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·三明卷】小明的奶奶有隨手關(guān)燈的好習(xí)慣。當(dāng)她關(guān)燈后，家中電路變大的物理量是（ ）

A．總電阻 B．總電壓 C．總功率 D．總電流

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】【2016·廈門卷】智能手環(huán)可以記錄佩戴者的運(yùn)動情況。以佩戴者手腕為參照物手環(huán)是 的；手環(huán)數(shù)據(jù)可由藍(lán)牙通過 發(fā)送給手機(jī)，使用戶在朋友圈獲得排名和點贊。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明坐在行駛的列車內(nèi)，若說他是靜止的，則所選擇的參照物是（ ）

A．車窗 B．鐵軌

C．路邊的樹 D．在車內(nèi)走動的乘務(wù)員

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究壓力的作用效果與受力面積、壓力大小的實驗中，小剛利用規(guī)格相同的兩塊海綿（海綿的面積小于書本的面積）及相同的三本字典，設(shè)計了如下實驗：

圖（a）海綿平放在桌面上；圖（b）海綿上平放一本字典；圖（c）海綿上疊放兩 本字典；（d）海棉上立放一本字典；圖（e）一本字典平放在桌面上．

（1）實驗中，小剛是根據(jù)______來比較壓力的作用效果；下列實驗中，也采用這種研究方法的是______；

A．用壓強(qiáng)計兩管中液面的高度差，比較液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小

B．牛頓對大量的實驗事實進(jìn)行深入研究，總結(jié)出牛頓第一定律

C．在研究滑動摩擦力與壓力大小的關(guān)系時，控制接觸面的粗糙程度相同

（2）通過實驗圖（b）、（c），可以得出結(jié)論：______；

（3）通過觀察比較圖______后得出：在壓力一定時，受力面積越小，壓力作用效果越明顯；

（4）設(shè)圖（b）中字典對海綿的壓強(qiáng)是pb，圖（e）中字典對桌面的壓強(qiáng)是pe，則pb______pe（選填“大于”、“等于”或“小于”），原因是__________________；

（5）小明同學(xué)想測量物理課本平放在水平桌面上時產(chǎn)生的壓強(qiáng)，請你幫小明完成實驗步驟：

A．用______直接測出物理課本的重力為G；

B．用刻度尺分別測出物理課本的長a和寬b；

C．則物理課本平放在水平桌面上時，產(chǎn)生的壓強(qiáng)p=_____．（用測得的物理量表示）

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