19.為了探究聲音的產(chǎn)生條件,有四個(gè)同學(xué)提出了以下四個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:
甲:將一個(gè)正在響的響鈴放在玻璃鐘罩內(nèi),然后將鐘罩內(nèi)的空氣抽去一些,鈴聲明顯減;
乙:使正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面激起水花;
丙:在鼓面放一些小紙屑,擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng);
。捍档炎訒r(shí),手指按住不同的孔便會(huì)發(fā)出不同的聲音;
上述現(xiàn)象中能夠說明聲音的產(chǎn)生條件的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是乙和丙;其中甲同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音傳播需要介質(zhì);丁同學(xué)的現(xiàn)象說明了聲音有不同的音調(diào).

分析 (1)聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的,當(dāng)振動(dòng)停止,發(fā)聲也停止.聲音在傳播時(shí),需要介質(zhì),即氣體、液體和固體都能傳播聲音,真空不能傳聲;
(2)聲音三個(gè)特性:音調(diào)、響度、音色.音調(diào)跟頻率有關(guān),頻率越大,音調(diào)越高.體積大,質(zhì)量大的物體難振動(dòng),頻率小,音調(diào)低.響度跟振幅有關(guān).音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān).

解答 解:
甲、放在鐘罩內(nèi)的鬧鐘正響鈴,把鐘罩內(nèi)的空氣抽出一些后,鈴聲明顯減小,這說明聲音的傳播需要介質(zhì),真空不能傳聲;
乙、將正在發(fā)聲的音叉接觸水面,水面濺起水花,這說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
丙、在鼓面放一些小紙屑,擊鼓時(shí)紙屑隨著鼓一起跳動(dòng),說明聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的;
丁、吹笛子時(shí),手指按住不同的孔會(huì)發(fā)出不同的聲音;這里通過改變不同孔的位置達(dá)到改變笛子內(nèi)空中柱的長短,即改變空氣柱振動(dòng)的快慢,以達(dá)到改變音調(diào)的目的;即說明發(fā)聲體音調(diào)的高低與物體振動(dòng)的頻率有關(guān).
故答案為:乙;丙;傳播需要介質(zhì);音調(diào).

點(diǎn)評(píng) 解決此類問題要結(jié)合聲音產(chǎn)生和傳播條件、聲音的特征等知識(shí)進(jìn)行解答.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.選用托盤天平和量筒測量蠟塊的密度.
(1)將天平放到水平桌面上,游碼移到標(biāo)尺零刻度線處,發(fā)現(xiàn)指針偏在分度盤中央刻度線的左側(cè).便向右 (選填“左”或“右”)調(diào)節(jié)平衡螺母,使指針指在分度盤的中央.
(2)把蠟塊放于天平左盤內(nèi),用鑷子向右盤中加減砝碼,移動(dòng)游碼,直到天平再次平衡,所加砝碼個(gè)數(shù)和游碼的位置如圖a所示,則蠟塊的質(zhì)量為12.6 g.
(3)向量筒內(nèi)倒入40ml的水,將待測蠟塊放進(jìn)量筒水中,發(fā)現(xiàn)蠟塊漂。靡桓(xì)鐵絲按住蠟塊使其浸沒水中,量筒水面位置如圖b所示,則蠟塊的體積為14 cm3
(4)實(shí)驗(yàn)測得蠟塊的密度為900 kg/m3

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

10.某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究阻力對(duì)小車運(yùn)動(dòng)的影響,他在水平桌面上分別鋪上毛巾、棉布、木板,讓小車從斜面上的同一位置由靜止滑下,在小車停下的位置分別做上標(biāo)記.
(1)標(biāo)記③是小車在木板表面上停下的位置;
(2)分析可知:水平表面越光滑,小車受到的阻力越小,速度減小得越慢;進(jìn)一步推理可知:運(yùn)動(dòng)小車如果不受阻力作用,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng);
(3)此實(shí)驗(yàn)要讓小車在斜面相同的高度自行滑下,目的是使小車滑到平面時(shí)具有相同的速度,這種研究方法叫控制變量法,而假設(shè)小車在光滑的平面上滑動(dòng),而推理得出結(jié)論,這種研究方法叫科學(xué)推理法.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

7.下列對(duì)樂音和噪聲的判斷,錯(cuò)誤的是( 。
A.噴氣式飛機(jī)起飛和降落時(shí)發(fā)出的刺耳聲音一定是噪聲
B.重型卡車滿載貨物高速行駛時(shí)產(chǎn)生的聲音一定是噪聲
C.建筑工地上,裝卸建筑材料時(shí)產(chǎn)生的聲音一定是噪聲
D.悠揚(yáng)動(dòng)聽的舞曲一定是樂音

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

14.給以下的數(shù)據(jù)填上合適的單位:
某同學(xué)的身高是16.5dm;物理課本的厚度為7.5mm.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

4.如圖是海波的熔化圖象,下列從圖象中獲得信息正確的是( 。
A.海波是非晶體
B.海波在AB段是液態(tài)
C.海波從開始熔化到完全熔化用時(shí)約8min
D.海波在BC段吸熱,溫度不變

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

11.如圖所示的裝置叫單擺,細(xì)線上端固定,下端懸掛一小球來回?cái)[動(dòng).利用該實(shí)驗(yàn)小惠和小莉?qū)τ谛∏驍[動(dòng)的快慢,各自提出了如下猜想:
小惠認(rèn)為懸掛小球的細(xì)線越短,小球擺動(dòng)越快;小莉認(rèn)為小球的質(zhì)量越小,小球擺動(dòng)得越快.小惠和小莉的猜想是否正確呢?請(qǐng)你選擇其中一人的猜想進(jìn)行探究,幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案.驗(yàn)證小惠的猜想的實(shí)驗(yàn)方案:
a.所需要的實(shí)驗(yàn)器材:一個(gè)小球、兩條長度不同的繩子和秒表.
b.實(shí)驗(yàn)步驟及判斷猜想是否正確的方法.小球系在一條長繩的下端,懸掛起來讓其擺動(dòng),用停表測其擺動(dòng)20次的時(shí)間,算出其擺動(dòng)一次所用的時(shí)間t1.改換不同長度的繩子做幾次同樣的實(shí)驗(yàn),比較各次實(shí)驗(yàn)中擺動(dòng)一次所用的時(shí)間t2.如果t1>t2說明小惠的結(jié)論是正確的,否則不正確.
c.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn),小球擺動(dòng)一次所用時(shí)間很難側(cè),請(qǐng)你幫她們想一個(gè)更準(zhǔn)確的測量方法:我們可以測量小球擺動(dòng)多次所用的時(shí)間,從而算出擺動(dòng)一次的時(shí)間.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.下列說法正確的是( 。
A.白氣是水蒸氣液化而成的
B.霜是凝固形成的
C.從冰箱中拿出的食物表面有水是汽化形成的
D.衛(wèi)生球變小的是熔化現(xiàn)象

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