【題目】如圖所示，一架執(zhí)行人工降雨任務(wù)的飛機(jī)，沿水平方向勻速飛行，并不斷向下拋撒“液氮”。在此過(guò)程中，飛機(jī)的動(dòng)能逐漸________，機(jī)械能逐漸____________；上述過(guò)程中飛機(jī)的動(dòng)能和重力勢(shì)能之間________(選填“有”或“沒(méi)有”)相互轉(zhuǎn)化。(前兩空均選填“增大”“減小”或“不變”)

【答案】減小 減小 沒(méi)有

【解析】

（1）動(dòng)能是指物體由于運(yùn)動(dòng)而具有的能量，動(dòng)能的大小和物體的質(zhì)量、運(yùn)動(dòng)速度大小有關(guān)，質(zhì)量越大、運(yùn)動(dòng)速度越大，物體的動(dòng)能越大；

（2）重力勢(shì)能是指物體由于被舉高而具有的能量，重力勢(shì)能的大小和物體的質(zhì)量、被舉得高度有關(guān)，質(zhì)量越大、高度越高．物體的重力勢(shì)能越大；

（3）動(dòng)能和勢(shì)能統(tǒng)稱(chēng)為機(jī)械能．

在某一高度水平勻速飛行并空投物資，速度和高度是沒(méi)有發(fā)生改變的，但是在空投物資的過(guò)程中，飛機(jī)的質(zhì)量在減少；在速度不變時(shí)，質(zhì)量減少，則動(dòng)能減��；在高度不變時(shí)，質(zhì)量減小，則重力勢(shì)能減小，所以機(jī)械能減�。还蚀藭r(shí)動(dòng)能和勢(shì)能都是減小的，所以沒(méi)有動(dòng)能和重力勢(shì)能之間的轉(zhuǎn)化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某導(dǎo)體中的電流與它兩端電壓的關(guān)系如圖所示，下列分析正確的是

A．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電阻為0

B．該導(dǎo)體的電阻隨電壓的增大而減小

C．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為0時(shí)，電流為0

D．當(dāng)導(dǎo)體兩端的電壓為2 V時(shí)，電流為0.6A

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一人用100N的水平力推著一個(gè)重150N的木箱在地板上勻速前進(jìn)，如圖所示，若另一人再加給木箱50N豎直向下的力，那么

A. 木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)要發(fā)生改變

B. 木箱的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)保持不變

C. 木箱重變?yōu)?/span>200N

D. 木箱共受到四個(gè)力的作用

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小偉要探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”，他猜想影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素可能有：①.接觸面所受的壓力大��；②.接觸面的粗糙程度；③.接觸面積的大小。

接下來(lái)小偉通過(guò)如圖所示實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證他的猜想：

（1）實(shí)驗(yàn)中小偉應(yīng)該用彈簧測(cè)力計(jì)水平______拉動(dòng)木塊在長(zhǎng)木板上滑動(dòng)，這樣做是根據(jù)______的原理測(cè)出木塊受到的______的大小的。

（2）如果小偉要探究猜想②，他應(yīng)該選擇______兩幅圖所示的實(shí)驗(yàn)步驟來(lái)操作，根據(jù)圖中彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)可得出結(jié)論：在其他因素相同的情況下，____________ ，滑動(dòng)摩擦力越大。

（3）小偉要探究猜想③，他將木塊切去一半，重復(fù)甲的操作過(guò)程，如圖丁所示。他比較甲和丁的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)。你認(rèn)為他的結(jié)論可靠嗎？

答：_______。小偉在實(shí)驗(yàn)中存在的問(wèn)題是____________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“液體壓強(qiáng)跟哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖所示的操作：

（1）甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與液體　 　的關(guān)系．

（2）要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇丙和丁兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀　 　（填“有關(guān)”或“無(wú)關(guān)”）．

（3）要探究壓強(qiáng)與液體密度的關(guān)系，應(yīng)選用　 　兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是學(xué)生圓圓模擬“蹦極”的小實(shí)驗(yàn)。一根橡皮筋一端系著一個(gè)小石塊，另一端固定在a點(diǎn)，b點(diǎn)是橡皮筋不系小石塊自然下垂時(shí)下端所在的位置，c點(diǎn)是小石塊從a點(diǎn)自由下落所能到達(dá)的最低點(diǎn)。則小石塊在b點(diǎn)與c點(diǎn)之間時(shí)，橡皮筋具有____________能，到達(dá)c點(diǎn)時(shí)，小石塊的動(dòng)能為________。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】小明用如圖甲、乙、丙的步驟探究摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)。

（1）實(shí)驗(yàn)中，他應(yīng)將彈簧測(cè)力計(jì)沿___________方向拉動(dòng)木塊，使木塊在水平面上做___________運(yùn)動(dòng)，并記下彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)。

（2）比較步驟___________與___________可得：摩擦力的大小跟作用在物體表面上的壓力有關(guān)，且壓力越大，摩擦力_____。

（3）比較步驟甲與丙可得：摩擦力的大小跟接觸面的___________有關(guān)，且接觸面越___________，摩擦力越大。

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在測(cè)定標(biāo)有“2.5V”小燈泡的電功率和電阻的實(shí)驗(yàn)中，兩個(gè)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)選用了電流表、電壓表、開(kāi)關(guān)、可以調(diào)節(jié)電壓值的學(xué)生電源、標(biāo)有“30Ω 1A”的滑動(dòng)變阻器、若干導(dǎo)線(xiàn)等器材并按如圖連接起來(lái)．

(1)第一實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在連完電路后，發(fā)現(xiàn)其中有一根導(dǎo)線(xiàn)接錯(cuò)了，請(qǐng)你在如圖中錯(cuò)誤的那根導(dǎo)線(xiàn)上打一個(gè)“×”_______,然后用一根筆畫(huà)線(xiàn)代替導(dǎo)線(xiàn)使電路正確________,改正電路后，應(yīng)將滑片移到最_____________端（填“左”或“右”），再閉合開(kāi)關(guān)完成實(shí)驗(yàn)．

(2)①第二實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中連接好電路，閉合開(kāi)關(guān)，移動(dòng)變阻器滑片，小燈泡卻始終不亮，但兩表均有示數(shù)，原因可能是____________________________________．

②正確處理好電路后，若某次測(cè)量中電壓表如圖所示，此時(shí)電壓為__________V，為測(cè)得額定功率，滑動(dòng)變阻器滑片應(yīng)向____________端移動(dòng)（填“左”或“右”），當(dāng)小燈泡正常發(fā)光，此時(shí)電流表示數(shù)如圖所示，則此小燈泡的額定功率為_______W．

③將如圖中的小燈泡更換成一個(gè)定值電阻，可以完成的實(shí)驗(yàn)是____

A．探究電流與電壓關(guān)系

B．探究電流與電阻關(guān)系

C．探究電流的磁場(chǎng)強(qiáng)弱與電流大小的關(guān)系

D．探究電流做功的多少與電阻大小的關(guān)系

④完成③中的實(shí)驗(yàn)后，又換用標(biāo)有“3.8V”的小燈泡實(shí)驗(yàn)，正確操作，閉合開(kāi)關(guān)時(shí)，電流表的示數(shù)為0.1A．他們移動(dòng)滑片多次實(shí)驗(yàn)并作出了流過(guò)定值電阻和小燈泡兩元件的電流與其兩端的電壓關(guān)系如圖所示，當(dāng)電壓為2.5V時(shí)，小燈泡的電阻為_______Ω．學(xué)生電源的電壓選用的是________V．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，同學(xué)們利用小桌、海綿、砝碼等器材做了如圖所示的系列實(shí)驗(yàn)．

（1）同學(xué)們是根據(jù)海綿的_______________來(lái)比較壓力的作用效果的。

（2）觀察比較圖甲、乙的情況可以得到結(jié)論是：_______一定時(shí)，_______越大，壓力的作用效果越明顯。

（3）要探究壓力的作用效果跟受力面積的關(guān)系，應(yīng)比較_______兩圖的實(shí)驗(yàn)。

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