如圖3所示,關(guān)于液體中a、b、c、d四點(diǎn)壓強(qiáng)的說(shuō)法中正確的是( )
A.d點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
B.c點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
C.b點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
D.a(chǎn)點(diǎn)的壓強(qiáng)最大
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
小芳同學(xué)用如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究“水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”。
(1)在圖甲中,溫度計(jì)的使用方法存在的錯(cuò)誤之處是 ▲ .
(2)小芳同學(xué)在水溫升高到90℃時(shí)開(kāi)始記錄數(shù)據(jù),某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如乙,此時(shí)溫度是 ▲ ℃。
(3)丙圖是小芳根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄的數(shù)據(jù)所繪成的圖像,對(duì)圖像的分析可知,實(shí)驗(yàn)時(shí)的氣壓 ▲ 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“小于”、“等于”或“大于”)。
(4)李麗學(xué)習(xí)了水的沸騰知識(shí)后,按老師的要求課后做了“紙鍋燒水”實(shí)驗(yàn).她將適當(dāng)?shù)乃b入圖丁的紙鍋后,放到火上加熱(沒(méi)有讓火苗燒到水面以上的紙),一會(huì)兒水沸騰了,但紙鍋并沒(méi)有燃燒.紙鍋沒(méi)有燃燒,是因?yàn)樗序v時(shí)仍要繼續(xù)吸熱,溫度 ▲ ,低于紙的著火點(diǎn),所以紙鍋沒(méi)有燃燒。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在微型電扇的插頭處接一個(gè)發(fā)光二極管,用手旋轉(zhuǎn)葉片,觀察到發(fā)光二極管發(fā)光了(如圖所示)。下列設(shè)備的原理與其相同的是( )
A.發(fā)電機(jī) B.電動(dòng)機(jī) C.電磁鐵 D.電磁繼電器
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“探究影響滑動(dòng)摩擦力大小因素”的實(shí)驗(yàn)如圖所示
(1)將物體 A 置于水平木板上,用彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉動(dòng),使其做 運(yùn)動(dòng),這時(shí)滑動(dòng)摩擦力的大小等于彈簧測(cè)力計(jì)拉力的大小。實(shí)驗(yàn)時(shí),記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)如上表所示。
(2)分析三組數(shù)據(jù)可知,滑動(dòng)摩擦力 f 大小與接觸面所受壓力 F 大小的關(guān)系是 。
(3)在第一次實(shí)驗(yàn)中如果用 2.0N 的力水平拉動(dòng)木塊,則木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為 N。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于溫度、內(nèi)能、熱量和做功,下列說(shuō)法正確的是( )
A.0℃的冰沒(méi)有內(nèi)能
B.做功可以改變物體的內(nèi)能
C.物體放出熱量時(shí),溫度一定降低
D.物體的內(nèi)能增加,一定是從外界吸收了熱量
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“中國(guó)好聲音”比賽現(xiàn)場(chǎng),吉它手彈奏電吉它時(shí)不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度,這樣做的目的是為了改變聲音的 ,觀眾在聽(tīng)音樂(lè)時(shí)都要把手機(jī)關(guān)機(jī)或把鈴聲調(diào)成振動(dòng),目的是為了在 減弱噪聲。在黑暗的房間里,桌子上豎直立著平面鏡,鏡子后面是白色墻壁。用手電筒正對(duì)著鏡子和墻照射,從旁邊看時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn) 顯得更亮,這是因?yàn)楣庹盏竭@里發(fā)生的是 反射。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示電路,要使燈泡L1和L2組成并聯(lián)電路,應(yīng)該 ( )
A.只閉合S2 B.只閉合S3
C.同時(shí)閉合S1和S2 D.同時(shí)閉合S1和S3
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
“猴子撈月”的故事家喻戶曉。如圖10所示,若小猴子的眼睛用點(diǎn)A表示,小猴子看見(jiàn)的水中月亮用點(diǎn)B表示,請(qǐng)你畫(huà)出小猴子看見(jiàn)水中月亮的光路圖。要求畫(huà)出直實(shí)月亮的位置(用點(diǎn)C表示),并保留必要的作圖痕跡。
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