【題目】用穩(wěn)定的加熱設(shè)備給一種固體持續(xù)均勻地加熱一段時間，根據(jù)測量結(jié)果繪出了如圖所示的溫度﹣時間圖象．由圖可知該固體是（選填“晶體”或“非晶體”），該物質(zhì)在B點時的內(nèi)能（選填“大于”、“小于”或“等于”）在 C點時的內(nèi)能，CD段比AB段溫度升高的慢，是因為 ．

【答案】晶體；小于；液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容
【解析】解：（1）讀圖可知，該物質(zhì)的熔化圖象有一段呈水平，說明有一定的熔點，屬于晶體；
（2）雖然在熔化過程中在B點時和在C點時的溫度并沒有升高，但它一直在吸收熱量，因此，該物質(zhì)C點時的內(nèi)能大于在B點時的內(nèi)能；
（3）物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同，CD段比AB段溫度升高的慢，是因為液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容．

故答案為：晶體；小于；液態(tài)時的比熱容大于固態(tài)時的比熱容．

（1）通過圖象判斷晶體與非晶體關(guān)鍵看這種物質(zhì)是否有一定的熔點；
（2）物質(zhì)吸收熱量，因此，它的內(nèi)能也在不斷增大；
（3）物質(zhì)在不同狀態(tài)下，其比熱容不同，根據(jù)圖中升溫的快慢可判斷其比熱容的變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是一種中性墨水筆的筆芯．小科認(rèn)為：

①橡皮帽對筆尖有保護(hù)作用；
②筆尾的油能防止墨水的蒸發(fā)；
③使用水筆時，筆中的墨水與油在大氣壓的作用下向筆尖流動；
④使用水筆時，筆尖與紙之間的摩擦為滾動摩擦．
其中合理的（ ）
A.只有①③
B.只有②④
C.只有①②③
D.①②③④

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【題目】如圖所示的熱現(xiàn)象通過凝華形成的是（ ）
A.
廚房蒸籠旁的“白汽”
B.
冬天清晨樹葉上的“霜”
C.
夏天清晨小草上的“露珠”
D.
蠟燭燃燒流出的“燭淚”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“平面鏡成像特點”的實驗中，小明在豎立的玻璃板前放一支點燃的蠟燭A，再取一支未點燃的蠟燭B放在成像處，如圖所示．

（1）如果有無色和茶色兩塊均為2mm的玻璃板，則選擇玻璃板做實驗效果更好，用兩段完全相同的蠟燭B與蠟燭A是為了比較像與物的關(guān)系；
（2）實驗時，他應(yīng)該在玻璃板前觀察蠟燭的像；然后小明又將光屏放在蠟燭B的位置上，發(fā)現(xiàn)光屏上（選填“能”或“不能”）承接到蠟燭A的像．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，用水平恒力F拉著一塊磁性物體在水平面上做勻速直線運動，當(dāng)磁性物體到達(dá)電磁鐵AB的正下方時，立即閉合開關(guān)S，則磁性物體經(jīng)過電磁鐵正下方時，對其運動狀態(tài)的判斷正確的是（ ）

A.仍保持勻速
B.立即加速
C.立即減速
D.立即停止

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】根據(jù)要求作圖．
（1）如圖甲，在圖中畫出與入射光線對應(yīng)的折射光線．

（2）如圖乙，物體A靜止在斜面上，畫出物體A受到的重力和A對斜面的壓力示意圖．

（3）如圖丙，在虛線框內(nèi)分別畫出開關(guān)和燈泡的符號，使之符合安全用電要求．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究帶電物體間的相互作用”活動中：

（1）小明發(fā)現(xiàn)用干燥絲綢摩擦過的有機(jī)玻璃棒和用于干燥毛皮摩擦的橡膠棒都能吸引紙屑，這說明它們都帶了“電”，用摩擦方式使物體帶電叫做；
（2）如圖，將兩個帶電棒相互靠近，發(fā)現(xiàn)相互排斥的是圖 ， 相互吸引的是圖；
（3）愛動腦及的小華想，除了正電荷和負(fù)電荷之外，到底有沒有第三種電荷呢？他分析：如果能找到既能和帶電玻璃棒相互吸引，也能和帶電橡膠棒吸引的物體，則說明有第三種電荷存在，你認(rèn)為他的分析有道理嗎？ ．
（4）小華找了一段PVC水管，分別去靠近上圖中的帶電玻璃棒和帶電橡膠棒，發(fā)現(xiàn)真的相互吸引力，于是他認(rèn)為找到了第三種電荷，你認(rèn)為原因是 ． 小華查閱有關(guān)資料發(fā)現(xiàn)“摩擦起電的實質(zhì)是發(fā)生了轉(zhuǎn)移，不可能存在第三種電荷”．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)了滑動摩擦力知識后，實驗小組的同學(xué)想用所學(xué)的知識進(jìn)一步探究運動鞋的鞋底防滑效果．小涵和小思同學(xué)各自帶來了足球鞋和籃球鞋，又準(zhǔn)備了一張練習(xí)立定跳遠(yuǎn)用的橡膠墊，一個彈簧測力計和細(xì)線．

（1）如圖所示是同學(xué)們實驗時的場景，為了能準(zhǔn)確地測量滑動摩擦力的大小，實驗時應(yīng)該怎樣操作？ ． 這樣做的目的是 ．
（2）小涵將自己的運動鞋放在水平桌面的橡膠墊上，按正確的方法拉動彈簧測力計，但在實驗過程中卻遇到了難題，請你分析他們可能遇到的困難丙提出改進(jìn)意見．（困難和對應(yīng)意見各寫一條即可）
（3）小涵測出滑動摩擦力大的一定是“防滑冠軍”嗎？請說明理由．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為避免超高車輛闖入隧道造成事故，小明設(shè)計了警示電路，使用時閉合開關(guān)S．導(dǎo)線EF橫置于隧道口上沿前方，一旦被駛來的車輛撞斷，紅燈L亮且電動機(jī)轉(zhuǎn)動放下欄桿．燈和電動機(jī)中，即使其中之一斷路，另一個也能正常工作．下列電路中符合要求的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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同步練習(xí)冊答案