如圖所示，金屬球的重力為15牛，用力的圖示法按所給的標(biāo)度畫(huà)出金屬球受到的重力．

【答案】分析：作物體的重力圖示時(shí)，應(yīng)先分析出力的大小、方向和作用點(diǎn)，再利用所給出的標(biāo)度，畫(huà)出這個(gè)力即可．
解答：解：重力的大小為15N，方向豎直向下，作用在球的重心，如圖所示．
點(diǎn)評(píng)：作圖前應(yīng)先進(jìn)行受力分析，明確力的三要素，再按一定的標(biāo)度，從力的作用點(diǎn)開(kāi)始沿力的方向畫(huà)出這個(gè)力，并標(biāo)出大小和方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

小明同學(xué)設(shè)計(jì)的“風(fēng)力測(cè)試儀”在�？萍脊�(jié)上備受師生們的青睞，“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理如圖所示．電源電壓6V，R0為保護(hù)電阻，AB為長(zhǎng)20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲．OP為質(zhì)量、電阻均不計(jì)的金屬細(xì)桿，下端連接一個(gè)重為2N的球P．閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)風(fēng)時(shí)，OP下垂并與電阻絲的B端接觸；有風(fēng)時(shí)，球P受風(fēng)力作用，使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn)，當(dāng)偏轉(zhuǎn)到電阻絲的A端時(shí)，電流表示數(shù)為0.6A．已知懸掛點(diǎn)O與電阻絲B端為10cm，金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無(wú)摩擦，求：
（1）R0的阻值；（2）無(wú)風(fēng)時(shí)電流表示數(shù)；（3）在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細(xì)桿OP在圖示位置靜止時(shí)，作出F風(fēng)的力臂，并求出該力的大小．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：閱讀理解

（1）為迎接2008年奧運(yùn)會(huì)，加強(qiáng)全民健身運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)，學(xué)校為同學(xué)們開(kāi)展了豐富多彩的體育鍛煉活動(dòng)，下圖是幾位同學(xué)正在進(jìn)行運(yùn)動(dòng)的情景，請(qǐng)你觀察此情景，找出與同學(xué)們的運(yùn)動(dòng)有關(guān)的兩個(gè)物理現(xiàn)象，并指出每個(gè)物理現(xiàn)象對(duì)應(yīng)的物理知識(shí)．（不與示例重復(fù)）

示例：
物理現(xiàn)象：甲圖中同學(xué)舉著杠鈴靜止不動(dòng)
物理知識(shí)：杠鈴所受的重力和人對(duì)杠鈴的支持力平衡
物理現(xiàn)象1．
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
乙圖中同學(xué)手中的球發(fā)生形變
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的形狀
力可以改變物體的形狀
．
物理現(xiàn)象2．
丙圖中的同學(xué)將球踢出
丙圖中的同學(xué)將球踢出
；
物理知識(shí)：
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)
．
（2）如圖所示，在薄壁金屬圓筒內(nèi)注入少量乙醚，塞上塞子，用一根繩子在金屬圓筒外壁纏繞1～2圈，然后按圖中箭頭所指的方向來(lái)回拉動(dòng)繩子．

①可能會(huì)發(fā)生的現(xiàn)象是：
塞子被彈起
塞子被彈起
．
②發(fā)生上述現(xiàn)象的原因是：
筒內(nèi)氣體膨脹對(duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
筒內(nèi)氣體膨脹對(duì)活塞做功，內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
．
（3）小陳同學(xué)所在的物理興趣小組，利用所學(xué)知識(shí)設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)易電子拉力計(jì)，圖甲是其原理圖，該裝置中電流表的示數(shù)可以顯示拉力的大�。麄冏畛踹x用的主要器材及其規(guī)格是：
A．電池組（能夠提供6V恒定不變的電壓）
B．電流表（量程為0～0.6A）
C．定值電阻Ro（電阻為10Ω）
D．硬電阻絲R（長(zhǎng)度為lcm，總電阻為50Ω，電阻隨長(zhǎng)度均勻變化；滑片P與R接觸良好且摩擦不計(jì)）
E．硬質(zhì)彈簧（導(dǎo)電性能良好，電阻不計(jì)；能承受的最大拉力是150N，當(dāng)拉力小于150N時(shí)，其伸長(zhǎng)量△l與所受拉力F的關(guān)系圖線如圖乙．
①該拉力計(jì)能夠測(cè)量出的最大拉力是
100
100
N．
②為了增大拉力的測(cè)量范圍，小陳他們又找來(lái)了如圖丙所示的一個(gè)定滑輪和一個(gè)杠桿，另有線若干．
（a）小陳他們已安裝好定滑輪，請(qǐng)你用杠桿在圖丁的虛線框中進(jìn)行適當(dāng)?shù)倪B接，并畫(huà)出拉環(huán)的位置，使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的5倍（若需要文字說(shuō)明，請(qǐng)寫(xiě)在圖丁右邊的橫線上，注杠桿重不計(jì)，摩擦不計(jì)．）
（b）在你新設(shè)計(jì)的拉力計(jì)中，電流表表盤(pán)上0.3A處應(yīng)標(biāo)
400
400
N．
（c）為了使測(cè)力計(jì)拉力的測(cè)量范圍變?yōu)樵瓉?lái)的3倍，你還可以用什么樣的簡(jiǎn)單機(jī)械代替本題中的杠桿，并將彈簧連線后的簡(jiǎn)單機(jī)械及拉環(huán)用圖畫(huà)在下面的虛線框里．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?密云縣二模）如圖所示，放在水平桌面上的圓柱形容器的底面積為200cm2，不計(jì)滑輪組的繩重和摩擦，不計(jì)容器壁厚度，金屬球的密度是5×103kg/m3，當(dāng)把金屬球在水中勻速提升和把金屬球在水外勻速提升時(shí)，加在繩子自由端的拉力改變了10N，g取10N/kg，則（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?閔行區(qū)二模）如圖所示，重為5牛的金屬球A對(duì)斜面的壓力為4牛，請(qǐng)用力的圖示法畫(huà)出小球在圖示位置時(shí)對(duì)斜面的壓力F．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?貴港）如圖所示為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“風(fēng)力測(cè)試儀”的原理圖，電路的保護(hù)電阻R0為10Ω，AB為長(zhǎng)20cm、阻值為50Ω的均勻電阻絲，OP為質(zhì)量、電阻均不計(jì)的金屬細(xì)桿，下端連接一個(gè)重為2N的球P，閉合開(kāi)關(guān)S，無(wú)風(fēng)時(shí)，OP下垂并與電阻絲B端接觸，此時(shí)電流表的示數(shù)為0.1A；有風(fēng)時(shí)，球P受風(fēng)力的作用，使金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn)．已知懸掛點(diǎn)O與電阻絲B端的距離為10cm．金屬細(xì)桿OP始終與電阻絲AB接觸良好且無(wú)摩擦，電源電壓恒定．求：
（1）電源電壓；
（2）若金屬細(xì)桿OP繞懸掛點(diǎn)O偏轉(zhuǎn)到距離電阻絲的A端4cm處，此時(shí)電流表的示數(shù)是多少安；
（3）在風(fēng)力作用下，當(dāng)金屬細(xì)桿OP在圖示位置靜止時(shí)，作出球P所受風(fēng)力F風(fēng)的力臂，并求出F風(fēng)的大�。�

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