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3.長度相同粗細不同的兩根銅導線串聯(lián)在電路中,則R<R;I=;I;U<U,并聯(lián)在電路中,則R<R;I>I;U=U

分析 (1)導體的電阻大小與導體的長度、橫截面積和材料有關:①材料和橫截面積相同的導體,長度越大,電阻越大;②材料和長度相同的導體,橫截面積越小,電阻越大;
(2)兩根電阻絲串聯(lián)在電路中,在串聯(lián)電路中,電流相等;利用歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可以判斷出它們兩端電壓的關系;
(3)兩根電阻絲并聯(lián)在電路中,利用并聯(lián)電路電壓的特點可以判斷出兩根電阻絲兩端電壓的關系,再利用歐姆定律I=$\frac{U}{R}$可以判斷出通過它們電流的關系.

解答 解:
銅導線的長度相同,粗細不同,導線越粗,電阻越小,即R<R;
當兩根電阻絲串聯(lián)在電路中時,因為串聯(lián),通過的電流相等,所以I=I;根據U=IR可知,U<U,
當兩根電阻絲并聯(lián)在電路中時,兩根電阻絲兩端的電壓相等,所用U=U;由公式I=$\frac{U}{R}$可知,電阻越小,通過的電流越大,即通過粗電阻絲的電流大于通過細電阻絲的電流,即I>I
故答案為:<=;<;<;>;=.

點評 本題考查影響電阻大小的因素、串并聯(lián)電路的電流、電壓關系和歐姆定律的應用,屬于綜合性題目.

練習冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

10.在“測定“3.8V”小燈泡的電功率”的實驗中(電源電壓恒定).

(1)請你用筆畫線代替導線,將圖甲中的實驗電路連接完整,要求滑動變阻器滑片P向右滑動時燈泡變亮.
(2)在閉合開關前,滑動變阻器的滑片P應移到A端(選填“A”或“B”).
(3)實驗時,要使小燈泡正常發(fā)光,應移動滑動變阻器滑片P使電壓表示數為3.8V時,電流表示數如圖乙所示,通過燈泡的電流為0.3A,燈泡的額定功率為1.14W.
(4)做完實驗后,小明看到實驗臺上有一個定值電阻R,上邊的數字模糊不清,想測出它的阻值,可是發(fā)現(xiàn)電壓表損壞,經過小組討論設計了如圖所示的電路圖,利用前面的數據測出了R的阻值.請你幫小明完成主要的實驗步驟及計算電阻R的表達式.
主要步驟:a)連接電路;b)閉合S1,調節(jié)滑動變阻器使小燈泡的電流為額定電流即0.3A;c)斷開S1,閉合S2,測得R與L的總電流I.
計算電阻R的表達式:R=$\frac{3.8V}{I-0.3A}$.

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14.如圖所示是探究并聯(lián)電路電流規(guī)律的實驗電流表的示數圖.

①在連接電路時開關應斷開,讓電流從正接線柱進從負接線柱出.
②電流表的電流表的讀數甲是0.26A,乙是2.6A.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

11.為探究聲的產生條件是什么,有人建議以下實驗方案,你認為能說明問題的實驗B
A 在鐘罩內的鬧鐘正在響鈴,把鐘罩內空氣抽去一些后,鈴聲明顯減小
B.撥動吉他的琴弦發(fā)出聲音時,放在弦上的小紙片會被琴弦彈開
C.吹響小號后,按不同的鍵使其發(fā)出不同的聲音
D.把正在發(fā)聲的收音機密封在塑料袋里,放入水中,人們仍能聽到收音機發(fā)出的聲音
理由:聲音是由物體的振動產生.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

18.如圖所示,水底某處點光源S發(fā)出的光線①②照射到水面發(fā)生了折射現(xiàn)象,因為光線①的入射角小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)光線②的入射角,所以光線③與法線的夾角必然小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)光線④與法線的夾角,使得光線③④的反向延長線能夠相交,交點S′即為S的虛(選填“虛”或“實”)像.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

8.對于噪聲的危害和控制問題,以下表述錯誤的是( 。
A.從環(huán)保的角度看,凡是妨礙人們正常休息、學習和工作的聲音,以及對人們要聽到的聲音產生干擾的,都屬于噪聲
B.交通運輸噪聲、工業(yè)噪聲、施工噪聲、社會生活噪聲均屬于噪聲的來源
C.噪聲使人煩躁、精力不集中,妨礙休息和睡眠了
D.控制噪聲的途徑有在聲源處減弱;在傳播過程中減弱;在人眼處減弱

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

15.在電影院里,各座位上的人都能看清銀幕上的畫面,這是因為光在銀幕上產生漫反射.教室里某位置上的同學看不清黑板上某處的粉筆字,感覺該處黑板比較亮.這是由于光在該處發(fā)生鏡面反射緣故,改進方法是拉上窗簾.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.小汽車在公路上正常行駛,它的速度最接近( 。
A.3m/sB.30 m/sC.300 m/sD.3000 m/s

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13.夏天,老師建議不要將冰凍的瓶裝礦泉水放在桌子上,這是因為空氣中的水蒸氣會在瓶的外壁液化(填物態(tài)變化名稱)形成小水滴,水滴會弄濕書本.學生喝了這種冰水會感到特別涼爽,這是因為冰在熔化時會吸收(填“吸收”或“放出”)熱量.把酒精擦在手臂上感覺涼,這是因為酒精在汽化時要吸熱(填吸或放)

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