兩根完全相同的鐵塊A和B,如圖甲所示放置時B被吸住掉不下來。如圖乙放置時A不能被吸住而掉下來。此現(xiàn)象說明(    )

A.A、B都是磁體                            B.A、B都不是磁體

C.A是磁體而B不是磁體                     D.A不是磁體而B是磁體

 

【答案】

D

【解析】試題分析: 條形磁體兩端是磁極,磁性最強(qiáng),中間磁性最弱,幾乎沒有磁性。甲圖中B能吸住A的中間,說明B是磁體,而乙圖中A的一端不能吸住B的中間,說明A不是磁體。

A.A、B都是磁體    不合題意;                       

B.A、B都不是磁體   不合題意;

C.A是磁體而B不是磁體   不合題意;                  

D.A不是磁體而B是磁體  符合題意;

故選D。

考點:本試題考查的是磁體間的相互作用規(guī)律。

點評:對于此類試題,學(xué)生應(yīng)把握磁體磁性最強(qiáng)的部分是磁極,條形磁體的中間部分磁性最弱。

 

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

(2012?浦東新區(qū)二模)為了研究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進(jìn)行實驗.實驗時,先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方,并將其接入電路,閉合電鍵,移動滑片,使通過螺線管的電流為某一數(shù)值,彈簧略有伸長,出現(xiàn)如圖(a)的現(xiàn)象.接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒,重復(fù)上述實驗,每次實驗電流表示數(shù)均相同,現(xiàn)象分別如圖(b)、(c)、(d)所示.請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論.

①比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:
在電流相等的情況下,同一通電螺線管插入鐵棒后,通電螺線管的磁性增強(qiáng)
在電流相等的情況下,同一通電螺線管插入鐵棒后,通電螺線管的磁性增強(qiáng)

②比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:
在電流相等的情況下,插入同一通電螺線管的鐵棒越多,通電螺線管的磁性越強(qiáng)
在電流相等的情況下,插入同一通電螺線管的鐵棒越多,通電螺線管的磁性越強(qiáng)

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科目:初中物理 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)兩根完全相同的鐵塊A和B,如圖甲所示放置時,B被吸住掉不下來;如圖乙所示放置時,A不能被吸住而掉下來,此現(xiàn)象說明( 。

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科目:初中物理 來源:2012-2013學(xué)年上海市松江區(qū)九年級下學(xué)期3月月考物理試卷(解析版) 題型:填空題

為了研究通電螺線管的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),某小組同學(xué)利用一個螺線管、幾根完全相同的鐵棒及其他器材進(jìn)行實驗。實驗時,先把螺線管固定在連有彈簧的鐵塊下方,并將其接入電路,閉合電鍵,移動滑片,使通過螺線管的電流為某一數(shù)值,彈簧略有伸長,出現(xiàn)如圖7(a)的現(xiàn)象。接著他們再分別在螺線管中插入數(shù)量不同的鐵棒,重復(fù)上述實驗,每次實驗電流表示數(shù)均相同,現(xiàn)象分別如圖7(b)、(c)、(d)所示。請仔細(xì)觀察圖中的操作和現(xiàn)象,然后歸納得出結(jié)論。

(1)比較圖(a)與(b)[或(a)與(c),或(a)與(d)]兩圖可得:                         

(2)比較圖(b)與(c)與(d)三圖可得:                                        。

 

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科目:初中物理 來源: 題型:單選題

兩根完全相同的鐵塊A和B,如圖甲所示放置時B被吸住掉不下來。如圖乙放置時A不能被吸住而掉下來。此現(xiàn)象說明


  1. A.
    A、B都是磁體
  2. B.
    A、B都不是磁體
  3. C.
    A是磁體而B不是磁體
  4. D.
    A不是磁體而B是磁體

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