（2008?大慶）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這是科學研究中常用的一種方法．下面是小紅在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的研究方法與判斷電路中是否有電流方法相同的是（　�。�
①研究紅墨水在冷、熱水中擴散的快慢可以知道分子運動快慢與溫度的關(guān)系；
②研究杠桿的平衡條件時，將撬棒抽象為繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒；
③通過磁場對小磁針作用的效果來認識磁場；
④研究滑動摩擦力與壓力大小關(guān)系時，保持接觸面的粗糙程度不變．
分析：物理學中對于一些看不見摸不著的現(xiàn)象或不易直接測量的物理量，通常用一些非常直觀的現(xiàn)象去認識或用易測量的物理量間接測量，這種研究問題的方法叫轉(zhuǎn)換法．
解答：解：燈泡是否發(fā)光來判斷電路中是否有電流，這是利用的轉(zhuǎn)換法；
①通過觀察墨水的擴散快慢判斷分子運動快慢與溫度的關(guān)系，這是利用的轉(zhuǎn)換法；
②將撬棒抽象為繞某一固定點轉(zhuǎn)動的硬棒，這是利用的模型法；
③通過磁場對小磁針作用的效果來認識磁場，這是利用的轉(zhuǎn)換法；
④滑動摩擦力與壓力和接觸面的粗糙程度有關(guān)，當探究與壓力的大小關(guān)系時，保持接觸面的粗糙程度不變，這是利用的控制變量法；
故選B．
點評：此類問題考查的是對物理學方法的理解，知道轉(zhuǎn)換法是研究問題的一種重要方法，要切實掌握．
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（2008?郴州）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，這種方法在科學上叫做“轉(zhuǎn)換法”．下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例，其中是用了“轉(zhuǎn)換法”來研究的實例是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2008?大港區(qū)二模）請你閱讀下列短文：
導體中的電流看不見也摸不清，那么怎樣才能知道導體中有沒有電流呢？小明進行了大膽的猜想，電流通過各種導體會不會發(fā)生一些現(xiàn)象呢？會發(fā)生什么現(xiàn)象？他進行了一些實驗：給小燈泡通電，小燈泡發(fā)光一會兒后，用手摸摸燈泡，覺得它比不發(fā)光時熱；他又給一段電阻絲通電，發(fā)現(xiàn)電阻絲通電一會兒后熱得發(fā)紅．他又做了大量實驗發(fā)現(xiàn)：一切導體有電流通過時，都要發(fā)熱，這種現(xiàn)象叫電流的熱效應．最后他找到了一種判斷導體中是否有電流的方法．
（1）小明找到了什么方法來判斷導體中是否有電流？
（2）電流的熱效應有什么應用？舉出2個例子．
（3）小明運用了怎樣的思維程序？
（4）小明在剛才的研究中，用到的主要研究方法是什么？

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2008?鼓樓區(qū)一模）電流看不見、摸不著，判斷電路中是否有電流時，我們可通過電路中的燈泡是否發(fā)光去確定，小明同學在學習中遇到的四個研究實例，其中采取的方法與研究電流的方法相同的是（　�。�

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“空氣看不見、摸不著，可以利用風吹草動來研究”，這種研究物理的方法稱為轉(zhuǎn)換法，下列研究物理問題所用的方法與此相同的是（　�。�

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