質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量，溫度升高得快的是煤油，這是因?yàn)?!--BA-->
煤油的比熱容小于水的比熱容
煤油的比熱容小于水的比熱容
．由此推理，質(zhì)量相等的煤油和水，若升高相等的溫度，煤油吸收的熱量
小于
小于
水吸收的熱量（選填“大于”、“等于”或“小于”）．
分析：（1）利用熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可知，在質(zhì)量相等、吸熱也相同的情況下，誰的溫度升高得快，它的比熱容�。�
（2）在質(zhì)量和溫度變化量相同時，由于煤油的比熱容比水的小，故煤油吸收的熱量少．
解答：解：（1）由熱量的計(jì)算公式Q=cm△t可得：c=
Q
m△t
，
∵Q甲=Q煤油，m水=m煤油，△t煤油＞△t水；
∴c煤油＜c水．
（2）由Q吸=cm△t知，在質(zhì)量和溫度變化量相同時，由于煤油的比熱容比水的小，故煤油吸收的熱量小于水吸收的熱量．
故答案為：煤油的比熱容小于水的比熱容；小于．
點(diǎn)評：比較兩個量的大小一定要根據(jù)公式來分析，這樣思維嚴(yán)謹(jǐn)些．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?黃石）如圖，兩只相同的燒杯分別裝有質(zhì)量相等的煤油和水，則兩只杯子底部受到液體的壓強(qiáng)應(yīng)該是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相等
相等
；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供給的熱量
相等
相等
．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析數(shù)據(jù)，可初步得出：質(zhì)量相同的不同物質(zhì)，
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
升高相同的溫度吸收的熱量不相等
．為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒碇锌崭裉幪钌弦灰后w物質(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
冰
冰
0.02
0.02
10
10
20
20
1
1
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．

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科目：初中物理 來源： 題型：

用兩個相同的電加熱器分別給盛在兩個杯子（A與B）里的水和煤油加熱，且在兩杯中分別插上相同的溫度計(jì)．
物質(zhì) 質(zhì)量/kg 初溫/℃ 末溫/℃ 加熱時間/min 吸熱能力
水 0.02 10 20 2
煤油 0.02 10 20 1
（1）為了研究不同物質(zhì)的吸熱本領(lǐng)，實(shí)驗(yàn)中要求：A、B杯中液體的質(zhì)量要
相同
相同
；在實(shí)驗(yàn)中要用兩個相同的電加熱器，其目的是為了控制在單位時間內(nèi)對A、B杯中液體供熱
相同
相同
．
（2）下表是一位學(xué)生在實(shí)驗(yàn)過程中測得的兩組數(shù)據(jù)，分析這兩組數(shù)據(jù)，可初步得出
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
質(zhì)量相同，但物質(zhì)的種類不同，升高相同的溫度，吸收的熱量是不相同的
，為了證實(shí)這結(jié)論，還應(yīng)繼續(xù)實(shí)驗(yàn)，請?jiān)诒碇锌崭裉幪钌衔镔|(zhì)和數(shù)據(jù)，以驗(yàn)證你的實(shí)驗(yàn)設(shè)想．
（3）從這次實(shí)驗(yàn)可以看出，質(zhì)量相等的煤油和水，吸收相等的熱量后，
煤油
煤油
溫度升高得多．
（4）用兩個相同的“熱得快”分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖象如圖所示．如果要你從甲、乙兩液體中選擇汽車的冷卻液，應(yīng)選擇
乙
乙
液體．（選填“甲”或“乙”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖所示，在兩個相同的燒杯內(nèi)分別倒入質(zhì)量相等的煤油和水．杯內(nèi)各放一個同樣的電加熱器，且通電時間相同．由此可知（　　）

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科目：初中物理 來源： 題型：

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