【題目】現(xiàn)有一壺水要燒開需要吸收1.38×108J的熱量，若不計熱量損失，需要完全燃燒多少克煤油？（煤油的燃燒值是4.6×107/Kg）若實際燃燒了5千克的煤油，則該煤油爐的效率是多少？

【答案】【答案】
1.解：∵Q放=mq，Q吸=Q放 ，
∴m= = =3kg=3000g，
答：需要完全燃燒3000克煤油.
2.燃燒5千克的煤油,Q放==
η= ×100%=
答：該煤油爐的效率是60%
【解析】已知煤油質(zhì)量5kg，煤油的熱值為4.6×107J/kg，根據(jù)Q放=mq可求出5kg煤油完全燃燒放出的熱量．然后載根據(jù)η= ×100%可求出煤油爐的效率．
【考點精析】掌握熱量的計算和燃料的熱值是解答本題的根本，需要知道熱量的計算： ① Q吸 = cm△t升=cm(t-t0) （Q吸是吸收熱量，單位是焦耳；c 是物體比熱，單位是：焦/(千克?℃)；m是質(zhì)量；t0 是初始溫度；t 是后來的溫度． ）② Q放 =cm△t降=cm(t0-t) ③ Q吸 = Q放；熱值（q ）：1千克某種燃料完全燃燒放出的熱量，單位是：焦耳/千克．燃料燃燒放出熱量計算：Q放 =qm；（Q放 是熱量，單位是：焦耳；q是燃燒值，單位是：焦/千克；m 是質(zhì)量，單位是：千克．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“測定小燈泡電功率”的實驗，設(shè)計的電路圖如圖甲所示，小燈泡所標(biāo)示的額定電壓為2.5V．
（1）某同學(xué)按甲圖連好電路如圖乙所示，閉合開關(guān)前，他應(yīng)將滑片P移到滑動變阻器的最（選填“左”或“右”）端；
（2）接著檢查電路連接，他發(fā)現(xiàn)有一根導(dǎo)線連接錯了，請你在乙圖中應(yīng)改動的導(dǎo)線上打“×”，并用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法；
（3）改正連接后，他閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)燈泡不發(fā)光，電流表有示數(shù)，電壓表示數(shù)為0，移動滑動變阻器的滑片P可以改變電流表的示數(shù)，那么電路的故障原因是：；
（4）排除故障后進行實驗，他根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)，畫出了小燈泡的電流隨電壓變化的圖象如圖丙所示，由圖象可知小燈泡的額定功率是W；
（5）由步驟（4）知小燈泡的電流隨電壓變化的圖象不是一條直線，他結(jié)合實驗過程分析得知，形成的原因是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】標(biāo)有“6V 1.5W”的小燈泡，通過它的電流隨兩端電壓變化的關(guān)系如圖所示，若把這樣的三只燈泡串聯(lián)起來，接在12V的電源兩端，燈泡的電阻及實際功率約為（ ）

A.24Ω 0.67W
B.20Ω 0.8W
C.24Ω 0.96W
D.20Ω 0.67W

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】閉合開關(guān)S后，通電螺線管與磁極間的磁感線形狀如圖所示，請在圖中用箭頭標(biāo)明磁感線的方向，并畫出螺線管的繞法．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某物質(zhì)加熱時溫度隨時間變化的圖象．下列對圖象的分析中正確的是（ ）

A.0～t1時間內(nèi)該物質(zhì)一定是固體
B.T2一定是物質(zhì)的沸點
C.0～t1時間內(nèi)物質(zhì)的分子熱運動加劇
D.t1～t2時間內(nèi)物質(zhì)的溫度不變內(nèi)能不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，將一束太陽光投射到玻璃三棱鏡上，在棱鏡后側(cè)光屏上的AB范圍內(nèi)觀察到不同顏色的光，則（ ）

A. A處應(yīng)是紫光

B. 只有AB之間有光

C. 將照相底片放到AB范圍B處的外側(cè)，底片不會感光

D. 將溫度計放到AB范圍A處的外側(cè)，會看到溫度上升

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50kg的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃．水的比熱容是4.2×103J/（kg℃）．試求：
（1）這段時間該熱水器中的水吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×107J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用煤燃燒來提供2.8×107J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？
（煤的熱值約為3.5×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在探究“影響滑輪組機械效率高低的因素”時提出了下列假設(shè)：
滑輪組機械效率高低可能與動滑輪重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與被提物重有關(guān)；滑輪組機械效率高低可能與物體提升高度有關(guān)；
一位同學(xué)設(shè)計了如圖所示的三個滑輪組，并將所測實驗數(shù)據(jù)填入下表：

實驗次數(shù)

動滑輪重/N

鉤碼重/N

動力/N

機械效率

1

1

2

1

①

2

1

4

②

3

2

4

2

③


（1）在表中填上三次實驗的機械效率．
①；②；③
（2）根據(jù)實驗和（選填①、②、③、）可知，滑輪組機械效率高低與被提物重有關(guān)；
（3）通過實驗可以發(fā)現(xiàn)，不同滑輪組提升相同重物時，動滑輪越重，機械效率越；
（4）要研究滑輪組機械效率高低是否與物體提升高度有關(guān)，應(yīng)該選用（填“同一”或“不同”）滑輪組，提升（填“相同”或“不同”）的高度去研究．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】利用四個相同的滑輪，組成如圖所示的甲、乙兩個滑輪組，用同樣的時間，把質(zhì)量相等的重物G提升了相同的高度，所用的拉力分別為F甲、F乙，拉力做的功分別為W甲、W乙，拉力的功率分別為P甲、P乙，機械效率分別是η甲、η乙（忽略繩重與摩擦），下列關(guān)系式正確的是

A. F甲＜F乙η甲=η乙

B. F甲＞F乙η甲＞η乙

C. Ｗ甲＞W乙P甲＞P乙

D. Ｗ甲=W乙P甲=P乙

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同步練習(xí)冊答案