【題目】小陽同學(xué)家的太陽能熱水器,水箱容積是200L.小陽進行了一次觀察活動:某天早上,他用溫度計測得自來水的溫度為20℃,然后給熱水器水箱送滿水,中午時“溫度傳感器”顯示水箱中的水溫為45℃.求:
(1)水吸收的熱量是多少?
(2)如果水吸收的這些熱量由燃燒煤氣來提供,而煤氣灶的效率為40%,求至少需要燃燒煤氣的質(zhì)量是多少?[c=4.2×103J/(kg℃),煤氣的熱值為q=4.2×107J/kg].

【答案】
(1)解:水的體積:

V=200L=200×103m3,

水的質(zhì)量:

m=ρV=1×103kg/m3×200×103m3=200kg,

水吸收的熱量:

Q=cm△t=4.2×103J/(kg℃)×200kg×(45℃﹣20℃)=2.1×107J


(2)解:由Q=m′q×40%

可得,m′= = =1.25kg


【解析】(1)知道水的體積(水箱的容積),利用密度公式求水的質(zhì)量,又知道水的初溫和末溫、水的比熱容,利用吸熱公式Q=cm△t求解;(2)先根據(jù)Q=Q×40%求出完全燃燒煤氣放出的熱量,再用Q=qm求出煤氣的質(zhì)量.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在一艘作勻速直線運動的輪船上,一小孩臉朝船行駛的方向坐在座位上,豎直向上拋出一個小球,小球落下時

A. 落在小孩的前面B. 落在小孩的后面

C. 落在小孩的手里D. 無法確定

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【題目】如圖所示的是小明“用滑動變阻器改變小燈泡亮度”的實驗器材,其中滑動變阻器銘牌上標(biāo)有“20Ω 2A”的字樣.

(1)銘牌中“20Ω”是指滑動變阻器接入電路中的電阻值,“2A”是指滑動變阻器
(2)請在圖中用筆畫線代替導(dǎo)線連接實驗電路,要求滑動變阻器的滑片向右移動時,燈泡變暗.
(3)如果你還想同時觀察電路中電流值的改變情況,應(yīng)在電路中再聯(lián)一個電流表.

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【題目】當(dāng)天平放水平后,游碼置后,指針向左偏,那么,此時應(yīng)該( 。

A. 向右調(diào)節(jié)游碼B. 向左移動平衡螺母

C. 向右移動平衡螺母D. 平衡螺母、游碼同時調(diào)

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【題目】考場內(nèi)翻閱試卷時要很小心,不能發(fā)出很大的聲音,這是為了控制聲音的_____(選填“音色”、“音調(diào)”或“響度”);倒車?yán)走_利用_____(選填“超聲波”或“電磁波”)探測障礙物,幫助司機倒車。

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【題目】同學(xué)們做探究平面鏡成像特點的實驗,小明和小紅在分析數(shù)據(jù)時發(fā)現(xiàn),三組數(shù)據(jù)的像距都比物距大一些.小明認(rèn)為這是由于測量粗心引起的,小紅認(rèn)為像距總是比物距大可能與玻璃板的厚度有關(guān).他們對此問題進行了進一步的探究,數(shù)據(jù)如下表.

請你結(jié)合表中數(shù)據(jù),回答以下問題:

(1)小明的看法不正確的理由是______

(2)玻璃板的厚度對像距與物距差值的影響,可表述為______

(3)在探究平面鏡成像特點的實驗中,你認(rèn)為應(yīng)該選擇較______(選填)的玻璃板.

(4)在整個實驗過程中,平面鏡所成的像都是______(選填實像虛像),從測量數(shù)據(jù)可以看出,他們測量像距和物距時所用刻度尺的分度值為1______(選填“mm”“cm”).

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科目:初中物理 來源: 題型:

【題目】在研究電和磁的漫長歷史中,有許多科學(xué)家做出過杰出的貢獻。最早記述了磁偏角的科學(xué)家是

A. 墨子 B. 法拉第 C. 奧托格里克 D. 沈括

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【題目】在觀察碘錘中的物態(tài)變化時

(1)密閉的錘形玻璃泡內(nèi)裝有少量的碘顆粒,將玻璃泡浸入開水中,如圖所示,仔細(xì)觀察,會看到碘顆粒______,同時玻璃泡內(nèi)彌漫了紫色的______,碘的這個物態(tài)變化叫______(填物態(tài)變化名稱),需要______

(2)將碘錘從開水中取出,在冷卻過程中仔細(xì)觀察,看到玻璃泡內(nèi)發(fā)生的現(xiàn)象是______;碘的這個物態(tài)變化叫______(填物態(tài)變化名稱)需要______

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【題目】將甲、乙兩砝碼以細(xì)線相連并跨過定滑輪,使兩砝碼距離地面相同高度,如圖所示.當(dāng)由靜止自由釋放后,甲砝碼下降,乙砝碼上升如圖.假設(shè)細(xì)線及定滑輪的質(zhì)量不計,且細(xì)線與定滑輪間無摩擦力,在砝碼運動的過程中,忽略空氣阻力,下列推論正確的是(
A.甲的重力勢能減少,動能增加
B.乙的重力勢能增加,動能減少
C.甲減少的重力勢能等于乙增加的重力勢能
D.甲減少的重力勢能大于乙增加的重力勢能

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